《對分課堂之高校思想政治理論課》是2017年3月1日科學出版社出版的圖書,作者是陳瑞豐、黃鶯、韓秀婷、本志紅。
基本介紹
- 書名:對分課堂之高校思想政治理論課
- 作者:陳瑞豐、黃鶯、韓秀婷、本志紅
- 出版社:科學出版社
- 出版時間:2017年02月
- 頁數:272 頁
- 定價:32.00
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787030517838
- 叢書名:對分課堂教學手冊叢書
- 千字數:230
- 版次:1
《對分課堂之高校思想政治理論課》是2017年3月1日科學出版社出版的圖書,作者是陳瑞豐、黃鶯、韓秀婷、本志紅。
《對分課堂之高校思想政治理論課》是2017年3月1日科學出版社出版的圖書,作者是陳瑞豐、黃鶯、韓秀婷、本志紅。內容簡介當下思政課課堂教學過程中,低頭族、睡覺族、無所事事族讓人憂心,出勤率、抬頭率、參與率很不令人滿意,所謂...
《高校思想政治理論課對分課堂教學實踐與反思》是2021年華南理工大學出版社出版的圖書,作者是劉玖玲。內容簡介 本書是作者通過教學日記對2020—2021學年第一學期進行對分課堂教學改革的真實記錄,把課堂時間一分為二,一半留給教師講授,一半留給學生進行討論,在講授(Presentation)和討論(Discussion)之間引入一個心理...
《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》是為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,進一步鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位,堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,加強新時代高校思想政治理論課建設,全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦,培養...
內化吸收之後,學生再回到課堂上,分組討論自己學過的內容,然後與全班和教師進行深入的互動交流。同一內容,經過教師講授、課後複習、分組討論三個過程分階段學習,理解程度逐步加深。對分課堂的關鍵創新在於把講授和討論錯開,讓學生在中間有一定的時間自主安排學習,進行個性化的內化吸收。對分課堂把教學刻畫為在時間上...
高等學校思想政治理論課建設標準 說明 1.關於指標類別。建設指標分A*、A、B三類,共39項,其中A*為核心指標(7項),A為重點指標(9項),B為基本指標(23項)。2.關於評價標準。本科院校A*指標7項、A類指標8項以上、B類指標20項以上達標方可認定合格;專科院校A*指標5項、A類指標7項以上、B類指標19項以上...
眾所周知,高校思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地,對於世界觀、人生觀和價值觀正在形成中的大學生來說,這門課至關重要。但是,不容迴避,不少大學生都把思想政治理論課當成枯燥乏味的“學分課”。身為思政課教師的賈鳳姿的回答是:只要學問鑽研得“真”、課堂付出得“真”、對待學生感情...
高中思想政治課與國中道德與法治課和高等教育的政治理論課相互銜接,與時事政策教育相互補充,與高中相關科目的教學和其他德育工作相互配合,共同完成思想政治教育的任務。課程的基本理念 (一)堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特徵相統一 本課程要講述馬克思主義的基本觀點,特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想、...
《高校思想政治理論課問題式教學設計精選》是2017年4月湖北人民出版社出版的圖書,作者是鄧喜道。內容簡介 《高校思想政治理論課問題教學法研究叢書:高校思想政治理論課問題式教學設計精選》精選了武漢理工大學馬克思主義學院思政課教學的“問題式”教學案例,目的在於增強大學生思政課的實效性,整合教材內容使之向“問題式...
《對分課堂:為深度學習而教》是一本2022年武漢大學出版社出版的圖書,作者是趙婉莉。內容簡介 "“對分課堂教學模式”是具有中國原創性質的本土化的新興課堂教學模式。對分教學模式注重教學過程的改革和評價,有助於學生實現深度學習。全書由下述五個章節組成:第一章闡述對分課堂教學模式的內涵、產生的理論基礎、具體...
《高校思想政治理論課實踐教學案例與課程設計》是2021年天津人民出版社出版的圖書。內容簡介 本書主要針對2018年新修訂的《馬克思主義基本原理概論》《思想和中國特色社會主義理論體系概論》《思想道德修養與法律基礎》以及《中國近現代史綱要》四本教材中新增的有關習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的相關...
《說課之要:思想政治理論課精彩12課堂》是2019年4月廣東高等教育出版社出版的圖書,作者是趙中源、羅明星、吳九占、黃濱。內容簡介 《說課之要:思想政治理論課精彩12課堂》凝聚了多位思想政治教師從事思想政治論課程教學的心路歷程寫出來,希望能以此培育出了“受歡迎”教師團隊,提升高校思想政治論課程教學。《說課之...
案例教學是高校思想政治理論課教學的一種形式,是課堂教學的補充。本書以高校思想政治理論課“05方案”四門課程的章節為基本線索,編選五十個教學案例並進行分析。每個案例包括案例文本、思考討論、案例解析和教學建議四個部分。所選案例力求重點突出、內容典型、可讀性強,案例解析難易適當、論述透徹。本書所選教學案例...
二、思想政治理論課實踐教學的內涵 第二節 高校思想政治理論課實踐教學的特徵 一、課程性 二、主體性 三、多樣性 四、綜合性 五、隱蔽性 第三節 高校思想政治理論課實踐教學的類型 一、課堂實踐教學 二、校園實踐教學 三、社會實踐教學 第三章 高校思想政治理論課實踐教學的重要性 第一節 高校思想政治理論課...
早在20世紀90年代,海南大學《鄧小平理論概論》教學方法的改革,就受到了廣大學生的熱烈歡迎,在社會上引起了廣泛、積極的影響。2012年,海南大學組織思想政治理論課教師總結教學經驗,編著了《高校思想政治理論課教學案例研究》。作品思想 該書指出,案例既是課堂教學的內容,又是實現課堂教學目的的手段。教學案例選擇的...
這些成果體現了加強和改進思想政治理論課的時代要求,反映了思政課教師在從事教學過程中進一步推進教學改革、提升教學效果的體會和思考,具有的參考價值。圖書目錄 《毛思想和中國特色社會主義理論體系概論》翻轉課堂的實踐探索/王員曾傑麗 關於高校思想政治理論課慕課教學的若干思考/藍春娣陳曉剛 慕課創新高校思想政治理論...
《高校政治理論課學習與實踐》體系完整、邏輯嚴謹、案例豐富、內容翔實,在立足於完整的理論體系的同時,吸取了最新研究成果和案例。圖書目錄 第一講馬克思主義中國化兩大理論成果 第一部分知識要點 一、馬克思主義中國化及其發展 二、毛澤東思想 三、中國特色社會主義理論體系 四、實事求是思想路線與馬克思主義中國化理論...
基於此,《思政心語:大學生思想政治教育的理論與實踐》對這一主題展開了研究。作品思想 該書指出,高校應當主動搶占網際網路平台的思政教育陣地,通過建立網路平台來推行思政教育網課,與當地政府聯合舉辦網路活動,搭建線上教育課堂;應加大力度培養網路思政管理員、信息員以及評論員,形成完善的網路思政工作體系及運行機制...
2016年,我在北京市八一學校考察時強調,基礎教育是立德樹人的事業,要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育,加強社會主義核心價值觀教育,引導學生自尊自信自立自強。在全國高校思想政治工作會議上,我強調思想政治理論課要堅持在改進中加強、在創新中提高,及時更新教學內容、豐富教學手段,不斷改善課堂教學狀況,防止形式化...
思想政治教育專業中《經濟學原理》課程教學實踐與探索——以海南大學為例 淺談我校開展思政課實踐教學的必要性、制約因素及對策 下編:路徑方法研究 榜樣教育法在思想政治理論課實踐教學中的運用——以班杜拉觀察學習理論為指導 問題教學法在高校思想政治理論課堂的實施——以《思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程...
緊密結合中國小課程改革和高校思想政治理論課建設,依託各學段德育工作基礎,堅持把有效銜接、分層實施、循序漸進、整體推進作為根本要求,重點在學段的縱向銜接上下功夫。二是“橫向貫通”。就是要把第一課堂、第二課堂和第三課堂(網路空間)之間打通。要充分發揮第一課堂的主渠道作用,不斷加強第二課堂的文化育人、...
《對分課堂之高中數理化》是2017年科學出版社出版的圖書,作者是楊紅、王銀珠、梁琨。內容簡介 隨著新課改理念的不斷深入,改變學生學習方式和教師教學方式是提高教學效率、提升教育品質的關鍵。對分課堂是由復旦大學張學新教授提出的一種原創性的課堂教學模式。其整合了傳統課堂教學和討論式課堂的優點,建立師生對分...
《高等學校課程思政建設指導綱要》已經教育部黨組會議審議通過,現印發給你們,請結合實際認真貫徹執行。教育部 2020年5月28日 綱要全文 高等學校課程思政建設指導綱要 為深入貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神,貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於深化新時代學校思想政治理論課改革創新的...
這不僅可以提升教學考核的全面準確性,還可以防止學生出現考前臨時抱佛腳、考中作弊等現象,提升課堂教學效果。出版信息 作者簡介 張學新,男,河南平頂山人,中國科學技術大學物理學學士,美國普林斯頓大學心理學博士,耶魯大學博士後,復旦大學心理系教授、博士生導師,上海市東方學者。
國外像美國、加拿大、英國、日本等已開發國家都把思想政治理論課程的實施特別是高校的政治理論課的教學擺在非常重要的地位上。因此,中國應學習和借鑑國外高校在政治理論課程建設方面所取得的經驗,高度重視並強化中國高校思想政治理論課程的建設,以利於中國思想政治理論課程得以更好地實施及思想政治理論課程工作更有效地開展...
《課程思政建設背景下思想政治理論課實踐教學研究》是傅暢梅等創作的教育學著作,首次出版於2020年8月。該書在對中國高校思政教育現狀有全面理解的前提下,從多維度進一步研究和探討了課程思政建設背景下高校思政理論教學中存在的問題,並通過分析思政教學成效不足提出針對性的解決路徑。內容簡介 該書先從巨觀上對課程...
4.面對新形勢、新情況,大學生思想政治教育工作還不夠適應,存在不少薄弱環節。一些地方、部門和學校的領導對大學生思想政治教育工作重視不夠,辦法不多。全社會關心支持大學生思想政治教育的合力尚未形成。學校思想政治理論課實效性不強,哲學社會科學一些學科教材建設滯後,思想政治教育與大學生思想實際結合不緊,少數...
序言秩序中的自由和建構 前言 第一章教育心理學課程的對分課堂實踐 第二章普通心理學課程的對分課堂實踐 第三章實驗心理學課程的對分課堂實踐 第四章認知心理學課程的對分課堂實踐 第五章大學生心理健康教育課程的對分課堂實踐 第六章中高職心理成長課程的對分課堂實踐 參考文獻 附錄 ...
2024年3月30日,全國高校思想政治理論課教學研討會在武昌首義學院舉行。會議時間 會議為期3天,來自全國17個省、自治區、直轄市,50多所高校的180多名代表參加研討會。會議內容 2024年3月30日上午,研討會開幕式在武昌首義學院成學樓106多功能廳舉行。湖北省教育廳原副巡視員杜海鷹,武昌首義學院校長李崇光教授,《...
《關於深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述,特別是在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,全面貫徹黨的教育方針,解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題,堅持不懈用習近...
《思想政治理論課實踐指導》既可作為高校教師思想政治理論課實踐教學的參考用書,也可作為大學生培養自己的社會實踐能力、進行自我修養、提高自身素質的課外讀物。全書由張慶林、黃志國、李樂霞制定編寫提綱並統稿。圖書目錄 前言 實踐教學項目一 正確認識自己珍惜大學時光——大學生思想狀況調查 實踐教學的目的和步驟 大學...