2024年3月30日，全國高校思想政治理論課教學研討會在武昌首義學院舉行。
基本介紹
- 中文名：全國高校思想政治理論課教學研討會
- 活動時間：2024年3月30日
會議時間,會議內容,
會議時間
會議為期3天，來自全國17個省、自治區、直轄市，50多所高校的180多名代表參加研討會。
會議內容
2024年3月30日上午，研討會開幕式在武昌首義學院成學樓106多功能廳舉行。湖北省教育廳原副巡視員杜海鷹，武昌首義學院校長李崇光教授，《學校黨建與思想教育》雜誌社社長謝成宇教授，北京大學馬克思主義學院孫來斌教授，武漢大學馬克思主義學院羅永寬教授，西安交通大學盧黎歌教授，四川大學閻鋼教授，武昌首義學院副校長李桂蘭、黨委副書記鄒星廬、副校長金國傑，遼寧省研學實踐教育諮詢中心主任華偉芳，武昌首義學院校長助理王洪波等出席開幕式。武昌首義學院馬克思主義學院院長李資源教授主持。
李崇光致辭。他代表學校對與會專家學者以及各高校代表表示熱烈歡迎，同時對主辦、協辦單位的大力支持表示感謝。他簡要介紹了武昌首義學院辦學情況和成績，及思政課課程建設、師資隊伍建設等情況。他表示，學校緊緊圍繞立德樹人根本任務，牢牢把握思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程的重要定位，高度重視馬克思主義學院建設，充分發揮思政課鑄魂育人的主渠道、主陣地作用，思政課建設取得了顯著成效。李崇光希望，與會專家學者及各位代表通過本次會議開展深入交流和研討，為思政課建設提出新見解，共同推動新時代高校思想政治教育高質量發展。
謝成宇講話。他表示，“大思政課”是立足於新時代、面向新使命所提出的全新命題，這既對思政課建設提出了新要求，更是對培養擔當民族復興大任時代新人的新布局。他強調，要強化問題意識、突出實踐導向，思政課教學要有切入點，要從學生關注的重難點問題入手，注意延展思政課的教學空間，把思政課小課堂與社會大課堂結合起來，依託現有實踐教學基地，通過調研、參觀、訪談等各種形式的課外實踐教學，讓學生在理論教學與實踐教學中感悟思政課魅力。
杜海鷹在講話中指出，當前我國高等學校在校生人數將近五千萬人，著眼於第二個百年奮鬥目標新征程，人才隊伍建設也必須朝著新的高度、新的質量、新的水平發展，因而必須加快構建“大思政課”格局，充分發揮思政課凝心聚魂的重要作用，為大學生堅定理想信念提供堅強引領，著力推進高等教育高質量發展。
主題報告環節，孫來斌首先作《貫徹“六個必須堅持” 提升思政課教學效果》報告。他表示，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，責任重大，必須堅持為黨育人、為國育才，貫徹“六個必須堅持”。一是必須堅持人民至上，落實立德樹人根本任務，幫助學生深刻感悟馬克思主義真理力量，為青年學生成長成才打下科學思想基礎，著力引導學生樹立人民至上的理念。二是必須堅持自信自立，著力增強學生和教師的雙重自信，思政課教師必須堅定馬克思主義信仰，投身馬克思主義教學，如此才能引導青年學生做忠誠的馬克思主義者。三是必須堅持守正創新，推動傳統優勢同信息技術高度融合，思政課要對接大學生的理論需求，提升教學效果，更要創新教學理念、拓展教學陣地，實現更高水平、高層次的課堂互動。四是必須堅持問題導向，著力回應學生的思想關切，思政課教師必須努力提高綜合素質，常懷課堂敬畏之心，突出問題導向，回答學生的思想困惑。五是必須堅持系統觀念，推進一體化、打好組合拳，以系統觀念增強每門課程的整體性，提高課程之間的協同性，推進大中小思政一體化建設，為思政課改革創新提供全新方法。六是必須堅持胸懷天下，準確把握中國和世界的發展大勢，思政課教師要具有寬廣的世界歷史眼光，引導學生正確認識中國和世界發展大勢。
羅永寬以《新時代高校思政課教學中的“融合”之道》為題作報告。他指出，為建設好高校思政課，須秉持“專業·融合·創新”理念，形成“大思政課”強大育人合力，實現思政課教學資源要素有效匯集、深度融合。對此，他提出了思政課“五融合”教學模式：即學科建設與課程教學深度融合，思政課“教”與“學”深度融合，思政課線上教學與線下教學深度融合，思政課小課堂與社會大課堂深度融合，思政課程與課程思政深度融合。羅永寬表示，“五融合”教學模式的深入推進，將不斷增強課程教學的學理性、針對性、親和力、現實感以及協同性，實現高校思政課以融促合、以合提質、以質增效。
2024年3月30日下午，盧黎歌以《學校思政課改革里程碑式的跨越——慶祝學校思想政治理論課教師座談會五周年》為題作報告。他表示，自2019年3月18日學校思想政治理論課教師座談會召開以來，思政課建設在多層次實現了里程碑式的跨越式發展，具體表現為：思政課建設理念實現跨越式發展，思政課理論創新實現跨越式發展，思政課實踐創新實現跨越式發展，思政課教師隊伍建設實現跨越式發展，思政課體制機制實現跨越式發展。思政課建設里程碑式的跨越為當下思政課建設總結了基本規律，提供了基本遵循，需深入推進高校思政課改革創新，落實立德樹人根本任務，實現思政課高質量發展。
閻鋼以《夯實素養 精心施教——怎樣上好思想政治理論課》為題作報告。他表示，高校思政教師要深入領會習近平總書記“3·18”重要講話精神，堅定政治信仰，站位要高，情懷要深，做學生為事為人的大先生。要敢於直面問題，引導學生明辨大是大非，捋順課程邏輯，理清大中小思政課側重點，把握科研與教學的雙重關係，著力提升科研能力，以科研促教學。要因人因事施教，精心備課，以小見大，認真講好每一堂課，把握對象，了解學生，用故事導入理論，用理論升華故事，視野要廣，及時跟進發展變化的國內外形勢，使思政課常講常新。思政課教師要做到真學、真懂、真信、真講，以課堂小切口，打開做人的寬闊之路。
2024年3月31日課程展示環節中，廣東新安職業技術學院馬院院長蘭茹、武昌首義學院馬克思主義學院副院長張瑾、南陽醫學高等專科學校馬院院長馮曉青、成都航空職業技術學院馬院院長張志軍、武昌首義學院馬克思主義學院教研室副主任王靜、四川建築職業技術學院馬克思主義學院副教授倪虹，分別以《講好深圳紅課 傳承紅色基因》《“四位一體”思政課實踐教學模式的構建與運用》《“一提升三最佳化”推進思政課教學縱深改革》《習近平關於調查研究重要論述的主要內容及時代價值》《凝心聚力，建設一門“努力把道理講好”的思政課》《高尚的人生追求 》為題，分享了各自的教學經驗和體會。湖北紅色電弧思政實踐教育研究院執行院長王華作《數智技術賦能“大思政課”實踐教育一體化建設的解決方案》發言。
