分別集中培訓西部地區院校、高職高專院校骨幹教師和近三年全國新入職的思想政治理論課教師,增強教師的思想政治素質和業務能力,進一步提高高校思想政治理論課教育教學水平。
分別集中培訓西部地區院校、高職高專院校骨幹教師和近三年全國新入職的思想政治理論課教師,增強教師的思想政治素質和業務能力,進一步提高高校思想政治理論課教育教學水平。
分別集中培訓西部地區院校、高職高專院校骨幹教師和近三年全國新入職的思想政治理論課教師,增強教師的思想政治素質和業務能力,進一步提高高校思想政治理論課教育教學水平。教育部辦公廳關於組織2016年高校思想政治理論課骨幹教師研修的通知[1] ...
根據《中共中央宣傳部教育部關於組織高校思想政治理論課骨幹教師研修的意見》(教社科〔2007〕3號)和《中共中央辦公廳國務院辦公廳轉發<教育部關於深入推進高等學校哲學社會科學繁榮發展的意見>的通知》(中辦發〔2011〕31號)精神,2015年將...
根據《中共中央宣傳部 教育部關於組織高校思想政治理論課骨幹教師研修的意見》(教社科〔2007〕3號)和《中共中央辦公廳國務院辦公廳轉發<教育部關於深入推進高等學校哲學社會科學繁榮發展的意見>的通知》(中辦發〔2011〕31號)精神,2014年...
二、組織高校思想政治理論課骨幹教師研修的指導思想 以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發展觀,深入學習貫徹《中共中央 國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神,以高質量...
各省(區、市)教育工作部門、各高等學校要加強與“實踐基地”的聯繫,委託“實踐基地”組織開展思想政治理論課教師社會實踐活動。[1] 附屬檔案:全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地名單教育部辦公廳...
教育部關於組織2010年高校思想政治理論課骨幹教師研修的通知研修班期次安排 編輯 第五期:2010年10月29日-11月27日,培訓對象為“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課骨幹教師100人。
重點深化崗前培訓、課程輪訓、骨幹教師研修和在職培訓。堅持先培訓後上崗,著力提高新任教師適應崗位要求、勝任本職工作的能力。堅持每次開課前的全員再培訓,做到先培訓後開課。繼續做好高校思想政治理論課骨幹教師和全國高校哲學社會科學...
總署聯合印發了《關於加強高校思想政治理論課教材出版管理的通知》(中宣發[2006]10號,以下簡稱《通知》),明確要求,未經中宣部、教育部、新聞出版總署批准,任何部門、單位和個人不得再自行組織編寫、出版發行各種名義的高校思想政治理論課...
各地各高校要儘快將本通知內容傳達到學校思想政治理論課教師及相關部門,共同做好此項工作,並將落實情況報我部社會科學司。教育部辦公廳二○○九年三月三十日[1] 參考資料 1. 教育部辦公廳關於在高校思想政治理論課中開展科學發展觀...
要根據教學計畫和安排,組織專職任課教師全程參與、跟班聽課,不斷提高專職教師的理論水平和業務能力。[1] 教育部辦公廳2016年3月25日參考資料 1. 教育部辦公廳關於推進實施高校思想政治 理論課特聘教授制度的通知 .教育部[引用日期2016-...
新課程開設前,要抓緊組織好對所有任課教師的培訓。以掌握教學大綱的基本要求,熟悉教材,了解教學方法、手段為重點,著力提高教師的思想政治素質、專業水平和教學能力。中宣部、教育部負責組織中央部委直屬高等學校思想政治理論課骨幹教師的...
為充分發揮這部文獻紀錄片的教育作用,中共中央編譯局和我部決定將此片贈送全國各高校思想政治理論課教學科研機構。中文名 教育部辦公廳關於向全國高校思想政治理論課教學科研機構贈送文獻紀錄片《思想的歷程》的通知 日期 二○一二年五月...
重點深化崗前培訓、課程輪訓、骨幹教師研修和在職培訓。堅持先培訓後上崗,著力提高新任教師適應崗位要求、勝任本職工作的能力。堅持每次開課前的全員再培訓,做到先培訓後開課。繼續做好高校思想政治理論課骨幹教師和全國高校哲學社會科學...
參與思想政治理論課教師隊伍培養規劃的制定和實施,組織專家積極參與骨幹教師培訓活動,切實提高培訓效果。第十條 發揮示範作用。充分發揮專家組織的率先垂範作用,主動探索思想政治理論課改革創新路徑,加強思想政治理論課精品課堂建設。第十一條 ...
研究和參與高校思想政治理論課教材建設;組織開展教學方法研究、教學經驗總結、優秀教學成果審議鑑定和推廣等工作;研究制訂思想政治理論課教師隊伍建設規劃,參與骨幹教師培養培訓等工作;與相關專家組織協作,推動馬克思主義理論學科建設;開展高校...
目前,各高等院校思想政治教育工作者(包括:各級黨政幹部、思想政治理論課教師、輔導員與班主任、學生會、研究生會及各種學生社團組織的負責人)急需創新思想政治教育工作的形式與方法。借鑑其它學校的先進經驗,學習現有的典型和榜樣,實現...