基本介紹
- ISBN:9787304048143
- 頁數:318
- 定價:26.00元
- 出版時間:2010-12
內容介紹 《學習與課程的探討》案例集是在研究信息技術與學科教學整合案例探討的基礎上,總結提升教師的教育技術能力的方法,同時強調教師反思的重要性。只有當信息技術...
《課程管理》,是2008年1月1日,浙江教育出版社出版的圖書,作者是戴維米德伍德、尼爾·伯頓。本書的理論基點是“教育組織的主要目的是促進有效學習的產生”。在此...
《課程與教學評論(第1輯)》是2008年10月南京師範大學出版社出版的圖書,作者是楊啟亮、李如密。...
“課程與教學論”是“教育學”領域的一個概念,屬於是“教育學”的二級學科。... 如奧利瓦認為:“課程是方案、計畫、內容和學習經驗,教學是方法、教授活動、實施...
人們也可以假設,如果課程計畫設計、組織得很好,並有可靠的基礎,就有可能在促進學生學習方面是有效的。儘管評價者從事這種內部評價(即確定課程本身是否有價值)的理由...
《新課程熱點問題探究與校本學習》是2006年3月1日輕工業出版社出版的圖書,作者是劉雲燕、王景。...
《新課程與創新學習》是2005年山東大學出版社出版的圖書,作者是林忠仁。... 《新課程與創新學習》是2005年山東大學出版社出版的圖書,作者是林忠仁。
《課程基礎、原理和問題》為參與課程領域教學活動的師生提供的是一種對該領域的全方位的探究,既研究課程的基礎,又探討理解課程、編制課程、實施課程和評價課程所涉及...
《和兒童一起學習:促進反思性教學的課程框架》是教育科學出版社在2011年2月1日出版的一本書。本書沒有枯燥的理論灌輸,而是用諸多豐富生動的教學活動實錄、反思...
《大學課程基本問題研究》就大學課程基本問題展開探討,語言深入淺出,通俗易懂,可供讀者閱讀學習。大學課程基本問題研究作者簡介 編輯
《新課程學習》雜誌是國家新聞出版署批准,山西省教育廳主管,由山西期刊協會主辦的,教育類學術期刊, 刊號CN14-1353/01,國際刊號ISSN1674-697X,郵發代號:22-402。...
《新課程熱點題探究與校本學習》是2006年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是劉雲燕,王景。...
《當代課程與教學研究新進展:李秉德先生誕辰一百周年紀念文集》是2012年6月人民教育出版社出版的圖書,作者是王鑑、李瑾瑜、王嘉毅 。...
《數學課程與教學研究》是2012年11月南京師範大學出版社出版的圖書,作者是徐文彬。... 國小數學學習理論及其對課堂教學的啟示 孔企平 “學思維”活動課程對小學生思...
《課程領導與校本課程發展》是2005年教育科學出版社出版的圖書,作者是黃顯華。... 從做中學:一個課程主任的反思“全方位學習“提升學與教效能的探討通過改良同儕觀...
《新課程與學習方式的變革》是2002年3月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是新課程實施過程中培訓問題研究課題組。...
本書以美國學校教育從歐洲教育的母體中分娩作為開始,到它獨特的教育理論和實踐的形成,展示了在雙軌與單軌、綜合課程與分科課程、學科中心與學生中心、傳統與現代、...
《科學課程與教學研究》是2008年浙江大學出版社出版社出版的圖書,作者是蔡鐵權,姜旭英。...
以學校為基礎的企業、家長、市民參與的學校課程開發中國大陸城市高中研究性學習狀況調查分析上海市開展“研究性學習”的實踐與理論探索
《課程與教學基本理論》系統地闡述了課程與教學的基本概念,課程與教學的理論基礎與歷史演變,現代課程與教學的主要流派,課程與教學的目標,我國課程與教學的革新,外國...
《新課程背景下教學方式和學習方式的最佳化研究》是2009年7月北京出版社出版的圖書,作者是郭剛山,支梅,楊德林。ISBN 9787200077322 頁數 570 定價 42.00元 出版...
《課程與課程體系的設計和評價實用指南》是2006年浙江大學出版社出版的圖書,作者是(美)戴爾蒙德。...
《課程與教學:研究與實踐的旅程》收錄了黃顯華老師在長期教學經驗的基礎上所撰寫的多篇學術論文共48個篇章,具體內容包括《個別差異、學習動機與學習模式的關係》《...
教育學研究生專業方向之一。主要研究課程論以及課程設定中的問題,一般大多數學生將這一專業與其他專業結合,交叉學習。...
《課程與目標》是2009年05月教育科學出版社出版的圖書,作者是(美國)沃克。... 與改革同行課程的今天與未來第八章 案例與辯論課程變革自由與學習為了生活的教育...
培訓課程開發是指培訓組織在培訓課程設計和授課指導方面所做的一切工作,是一個可持續發展而且可以變通的過程。課程開發探討的是課程形成、實施、評價和改變課程的方式...
本書共分為十章,基於中外兩大視角,開展了遠程開放教育課程及教學創新的專題研究;探索開放教育課程的基本問題,包括開放教育課程設計與開發、開放教育課程組織與實施、...
課程研製是為學習者的學習活動進行計畫、實施和總結反饋的過程。它是一個動態過程,包括研究課程研製的階段、模式等方面的內容。課程研製一詞來自英語curriculum ...
本書主要分為三個主要內容,上篇包括三章,主要在一般意義上介紹高中數學課題學習的含義、國內外實施課題學習的情況介紹,高中數學課程標準中對數學課題學習的要求,數學...
這本《學習·實踐·研究》由顧立寧主編,收入了《語篇教學讓教學更有效——讀心得》《Teaching English in the Primary Classroom——學習體會》《國小英語單元整體...