《新課程與創新學習》是2005年山東大學出版社出版的圖書，作者是林忠仁。
基本介紹
- 中文名：新課程與創新學習
- 作者：林忠仁
- ISBN：9787560729305
- 頁數：202頁
- 定價：22元
- 出版社：山東大學出版社
- 出版時間：2005年1月
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
21世紀是知識創新和可持續發展的世紀，世界已進入全球化知識經濟時代。在知識經濟時代，創新決定著一個國家和民族的綜合實力和競爭力。早在1995年5月，江澤民同志就在全國科技大會上的講話中指出：“一個沒有創新能力的民族，難以屹立於世界民族之林。”因此，知識經濟呼喚創新教育，要求培養大批創新人才。目前，世界上許多國家都把培養創新人才作為一項的戰略任務來抓，大力改革教育制度，積極開展創新教育。而開展創新教育，就必然要研究創新學習。
《新課程與創新學習》提出在新課程精神的指引下，站在關注學生重合發展的高度，從知、能、情、意、行五個維度入手，探討創新學習的基本規律和科學策略，促進學生全面和諧發展，提升學生的生命質量。在研究過程中，概括出主體參與、生命關懷、創新實踐等科學理念，形成了知識活化、異步發展、情緒追求、意志磨礪、生命感悟等有效的創新學習策略，較好地實現了學生創新能力和學習能力的同步提高，也促進了學生創新精神和創新人格的形成和發展。
圖書目錄
第一章 創新學習的基本問題
第一節 學習與創新
第二節 創新學習的界定
第三節 創新學習的主要特徵
第四節 創新學習的一般流程
第五節 創新學習的價值取向
第二章 創新學習的研究背景
第一節 我國新一輪基礎教育課程改革
第二節 新課程與學習方式轉變
第三節 創新教育與教育創新
第四節 信息技術與課程整合
第三章 創新學習的理論基礎
第一節 創新教育理論
第二節 主體性教育理論
第三節 生命教育理論
第四節 多元智力理論
第五節 建構主義學習理論
第四章 創新學習的重要理念
第一節 主體參與
第二節 生命關懷
第三節 創新實踐
第五章 創新學習的有效策略
第一節 創新學習的基本策略
第二節 創新學習的有效指導
第三節 創新學習的思維訓練
第六章 創新學習的教學探究
第一節 創新學習的教學模式
第二節 創新學習的教學方法
第三節 創新學習的教學評價
附錄 新課程背景下的中國小創新學習研究實驗方案
參考文獻
