《學習型組織理論的實踐研究》是2020年12月中國科學技術大學出版社出版的圖書，作者是張兆芹，李興敏。本書以深圳構建學市、學區的典型經驗為研究對象，深入深圳特有的綜合型社區深度調研，仔細研究深圳市構建學市的評價指標體系。
基本介紹
- 中文名：學習型組織理論的實踐研究
- 作者：張兆芹、李興敏
- 出版社：中國科學技術大學出版社
- ISBN：9787312049330
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
完善終身教育體系、建設學會是中國全面建成小康社會和實現中華偉大復興宏偉目標的根本保障。學會的建設離不開學市的創建，學市的創建必須以學區建設為基礎。本書以深圳構建學市、學區的典型經驗為研究對象，深入深圳特有的綜合型社區、商住型社區、“村改居”社區等不同類型社區，以及各級各類學行深度調研，掌握一手資料，潛心研究深圳市構建學市的評價指標體系。通過研究深圳市學區的評價實踐、深圳市創建“村改居”學區的實踐以及在智慧型時代雲計算的網路學同體實踐，電子輔助國小英語學同體、基於核心素養背景下國小科學課學同體構建以及中職學校學生合作學同體等問題，展現了深圳市學市、學區、學型學校建設的過程、技術、方法、問題、經驗與成就。
圖書目錄
先行示範的學織建設與研究(代序)
導言：作為實踐領域的學織研究
第一篇學市與社區的實踐探究
第一章深圳市構建學市的評價研究
第一節引言
第二節學市評價的文獻綜述
第三節深圳創建學市評價指標的選取
第四節學市評價的實證研究
第五節研究結論和未來展望
第二章深圳市學區評價實踐研究
第一節引言
第二節學區概念與理論
第三節深圳市社區建設的發展歷程及其脈絡
第四節深圳市學區評價體系構建
第五節深圳市學區評價的實證研究
第六節深圳市學區建設評價結論
第三章深圳市創建“村改居”學區的實證研究
第一節引言
第二節國內外研究綜述
第三節我國“村改居”社區的發展概況
第四節海山街道“村改居”社區的現狀調查
第五節海山街道“村改居”社區建設所存在的問題及難點
第六節深圳市“村改居”現狀下學區建設的對策
第七節研究結論和未來展望
第二篇學校和學同體實踐探究
第四章基於雲計算的網路學同體實踐的研究
第一節引言
第二節核心概念與文獻綜述
第三節研究過程
第四節研究結果及分析
第五節研究結論和未來展望
第五章電子輔助國小英語學同體的研究
第一節引言
第二節文獻綜述
第三節研究設計
第四節研究過程
第五節研究結果
第六節研究結論和未來展望
第六章基於核心素養背景下國小科學課學同體構建研究
節引言
第二節文獻綜述
第三節研究過程設計與實施
第四節研究結果與反思
第五節研究結論和未來展望
第七章中職學校學生合作學同體的研究——以深圳l s中職學校為例
第一節引言
第二節合作學及理論基礎
第三節中職學校開展合作學期調查與分析
第四節中職合作學育教學中的實踐與困境分析
第五節中職學校開展合作學導對策
第六節研究結論和未來展望
