《學生髮展與教育指導綱要》是2016年10月福建教育出版社出版的圖書,作者是李家成、王曉麗、李曉文。
基本介紹
- 中文名:學生髮展與教育指導綱要
- 作者:李家成、王曉麗、李曉文
- 出版社:福建教育出版社
- 出版時間:2016年10月
- 頁數:470 頁
- 定價:63 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787533471606
《學生髮展與教育指導綱要》是2016年10月福建教育出版社出版的圖書,作者是李家成、王曉麗、李曉文。
《學生髮展與教育指導綱要》是2016年10月福建教育出版社出版的圖書,作者是李家成、王曉麗、李曉文。內容簡介《學生髮展與教育指導綱要》是“生命實踐教育學研究院系列·夢山書系”叢書之一,是“新基礎教育”改革實驗的產物,探討...
2023年12月31日,國家統計局發布2022年《中國兒童發展綱要(2021—2030年)》統計監測報告顯示,中國兒童健康水平進一步提高,安全環境持續向好,受教育權利得到全面保障,兒童法律保護機制加快健全。全文內容 中國兒童發展綱要 (2021—2030年)前言 兒童是國家的未來、民族的希望。當代中國少年兒童既是實現第一個百年奮鬥...
安徽省兒童發展綱要(2011—2020年)本綱要所指兒童年齡為出生至未滿18周歲。兒童時期是人生髮展的關鍵階段。為兒童提供必要的生存、發展、受保護、參與的機會和條件,最大限度地滿足兒童的發展需要,將為兒童未來的發展奠定堅實基礎。兒童發展,是國家經濟社會發展與文明進步的重要組成部分。促進兒童發展,對於提高民族...
《“新基礎教育”學生髮展與班主任工作指導綱要》是2019年8月北京大學出版社出版的圖書,作者是李家成、張永。內容簡介 班主任是中國特有的產物,是國小學校教育階段不可或缺的角色。小學生剛踏出人生教育的一步,在校應注意養成哪些習慣和品質?班主任應該怎樣引導?這些正是工作在教育一線的班主任迫切需要學習的內容。...
高等學校學生心理健康教育指導綱要 心理健康教育是提高大學生心理素質、促進其身心健康和諧發展的教育,是高校人才培養體系的重要組成部分,也是高校思想政治工作的重要內容。為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,推動全國高校思想政治工作會議精神落地生根,切實加強高校思想政治工作體系建設,進一步...
《中國教育改革和發展綱要》(中發[1993]3號,以下簡稱《綱要》)是90年代乃至下世紀初教育改革和發展的藍圖,是建設有中國特色社會主義教育體系的綱領性檔案。認真貫徹實施《綱要》,是各級黨委和政府的重要職責,是各級教育行政部門和各級各類學校的中心任務。目標任務 (一)《綱要》根據我國社會主義現代化建設的戰備...
山東省普通高中教學指導意見 普通高中教育是在義務教育基礎上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育。普通高中教育的任務是促進學生全面而有個性地發展,為學生適應社會生活、高等教育和職業發展作準備,為學生的終身發展奠定基礎。普通高中課程教學堅持全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,發展素質教育,推進教育公平...
為全面落實科學發展觀,堅持教育優先發展,充分發揮教育在現代化建設中的基礎性、先導性、全局性作用,依據《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》,特制定本綱要。目錄介紹 一、教育事業發展面臨的形勢 (一)“十五”時期教育事業發展取得顯著成就 (二)全面建設小康社會要求堅持教育優先發展 二、...
因此,在中國小開展心理健康教育,是學生身心健康成長的需要,是全面推進素質教育的必然要求。簡介 為深入貫徹黨的十八大精神,落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》要求,進一步科學地指導和規範中國小心理健康教育工作,在認真...
心理健康教育有機結合,把課堂內教學與課堂外教學活動結合起來,發揮整體教育效應。(六)學校健康教育是學校教育的一部分,學校管理者應以大健康觀為指導,全面、統籌思考學校的健康教育工作,應將健康教育教學、健康環境創設、健康服務提供有機結合,為學生踐行健康行為提供支持,以實現促進學生健康發展的目標。
依據《國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》和《全國教育事業發展第十一個五年規劃》以及《中國教育發展綱要(2006-2010年)》要求,參照《國家哲學社會科學研究“十一五”規劃》,繼承發展,改革創新,制定《全國教育科學研究“十一五”規劃綱要》。制定全國教育科學研究“十一五”規劃的指導思想是:堅持以馬列主義、...
1.開展中等職業學校學生心理健康教育工作,必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹國家的教育方針,落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》的精神...
在毛筆學習方面,綱要要求國小3到6年級每周安排1課時用於毛筆字學習。國小3到4年級要學習用毛筆臨摹楷書字帖,5到6年級要嘗試臨摹楷書經典碑帖,學習欣賞書法作品。國中階段有興趣的學生可以嘗試學習隸書、行書等其他字型,高中階段可以通過書法選修課深入學習,發展特長。綱要還推薦了一批臨摹範本和欣賞作品,王羲之、顏真卿...
它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中,與其他各育互相促進、相輔相成,對促進學生的全面發展,保證人才培養的正確方向,起著主導作用。共有 7 部分:培養目標,基本內容和要求,實施途徑,教育原則,學生品德評定,管理工作,《綱要》實施。國小德育目標...
為深入貫徹黨的十六大精神,進一步加強和改進學生的思想道德建設和思想政治教育,上海市將弘揚和培育民族精神作為青少年思想道德教育的重要內容,結合上海社會發展和大、中國小校的實際,特頒布《上海市學生民族精神教育指導綱要》。內容 一、上海市學生民族精神教育的重要性和緊迫性 1、青少年學生是民族的希望,祖國的未來...
為進一步加強高校健康教育,提升學生健康素養,促進學生身心健康,特制定本指導綱要。一、總體要求 (一)指導思想 高校健康教育要全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和習近平總書記系列重要講話精神,全面貫徹黨的教育方針,按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》《“健康中國2030”...
當前實施勞動教育的重點是在系統的文化知識學習之外,有目的、有計畫地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動,讓學生動手實踐、出力流汗,接受鍛鍊、磨鍊意志,培養學生正確勞動價值觀和良好勞動品質。勞動教育是新時代黨對教育的新要求,是中國特色社會主義教育制度的重要內容,是全面發展教育體系的重要組成部分,...
十、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育 引導學生學習怎樣正確看待周圍常見的事物;初步學習全面地發展地看待問題的方法。教 育 途 徑 實施德育主要通過各科教學、校級班級工作和各種教育活動、少先隊教育、家長工作和校外工作等途徑。諸途徑均應以本《綱要》為指導,在校長的領導下,發揮各自的獨特作用,互相配合,形成合力...
二是從注重教育的規模擴張轉變為突出教育內涵發展;三是從“全面普及、全面合格”轉變為“全面優質、全面滿足”。(二)“十一五”期間,南京教育人才培養目標要努力凸顯三大特徵:一是具有“現代公民”的特徵。切實加強和改進德育工作,強化德育工作的實效,努力使全體學生都能夠成為具有現代意識、現代科學人文素養、現代...
2017年高考制度全面改革,生涯教育和學生髮展指導進入中學勢在必行。本套教材主要是依據*的《綱要》來編寫,內容主要依據《綱要》中的精神,按照自我探索、行業職業探索、學業發展、個人素養培養四大模組來組織,基於不同年級學生的學習特點,安排進不同的年級和冊次。高一年級包含適應高中生活、探索認識自我、了解高考...
四川省中長期教育改革和發展規劃綱要 (2010—2020年)為深入貫徹落實科學發展觀,全面落實教育優先發展和科教興川戰略,加快四川教育現代化步伐,更好地服務國家戰略和四川加快建設西部經濟發展高地戰略,根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》精神,結合四川實際,制定本《規劃綱要》。規劃全文 序...
充分發揮國家安全各領域專業人才、專業機構和行業企業的作用,開設專題講座、指導學生實踐活動、培訓師資、提供專業諮詢和體驗服務等。有效利用各類場館、基地、設施等,開發實踐課程,組織現場教學,強化體驗感受。四、考試評價 (一)評價原則 堅持發展性,強化教育引導,激發學生學習熱情,提升學生國家安全意識,增強愛國...
開展中國小法制教育,要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀,緊密結合深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,著眼於社會主義和諧社會的總要求。簡介 (一)總體要求 結合中小學生的生活實際和成長特點,致力於幫助他們不斷 提高法律素養,牢固...
為深入貫徹黨的十六大精神,進一步加強和改進學生的思想道德建設和思想政治教育,上海市將弘揚和培育民族精神作為青少年思想道德教育的重要內容,結合上海社會發展和大、中國小校的實際,特頒布《上海市學生民族精神教育指導綱要》。一、上海市學生民族精神教育的重要性和緊迫性 1、青少年學生是民族的希望,祖國的未來。在...
指導思想 (一)必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,樹立和落實科學發展觀,堅持以人為本,把中國小公共安全教育貫穿於學校教育的各個環節,使廣大中小學生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處”的意識,具備自救自護的素養和能力。(二)通過開展公共安全教育,培養學生的社會安全責任感...