學前兒童藝術教育(美術)

學前兒童藝術教育(美術)

《學前兒童藝術教育(美術)》是由許大梅主編,2014年由高等教育出版社出版的“十二五”職業教育國家規劃教材。該教材可供五年制高職學前教育專業的學生使用,也可作為職業學校學前教育專業3+2學制學生的教材及幼兒教師在職培訓教材。

該教材分為六個單元,主編包括學前兒童美術教育概述、學前兒童美術創作、學前兒童繪畫教育的實施指導、學前兒童手工教育的實施指導、學前兒童美術欣賞教育的實施指導、學前兒童美術教育的評價等內容。

基本介紹

  • 書名:學前兒童藝術教育(美術)
  • 作者:許大梅
  • ISBN:978-7-04-040467-8
  • 類別:“十二五”職業教育國家規劃教材
  • 頁數:124頁
  • 出版社:高等教育出版社
  • 出版時間:2014年9月1日
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
  • 版面字數:180千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,

成書過程

《學前兒童藝術教育(美術)》依據教育部《高等職業學校學前教育專業教學標準》,結合五年制高職學生實際和教學需求編寫而成。
該教材由哈爾濱幼兒師範高等專科學校許大梅擔任主編,姚晰暉擔任副主編。教材體例、內容、框架及大綱由主編許大梅確立。黑龍江省教育科學“十二五”規劃重點課題《1-3歲嬰幼兒美術教育適宜性實踐研究》及其實驗基地為教材提供了部分實踐案例、圖片資料。
該教材在編寫過程中,編者參考並借鑑了中國國內外的專家、學者及同行的研究成果、觀點和資料。該教材在寫作與出版的過程中,還得到了哈爾濱幼兒師範高等專科學校孫傑校長、王琦處長和肖向夷處長的指導與幫助。
2014年9月1日,該教材由高等教育出版社出版。

內容簡介

《學前兒童藝術教育(美術)》分為六個單元,主編包括學前兒童美術教育概述、學前兒童美術創作、學前兒童繪畫教育的實施指導、學前兒童手工教育的實施指導、學前兒童美術欣賞教育的實施指導、學前兒童美術教育的評價等內容。

教材目錄

前言
單元一 學前兒童美術教育概述
主題一 美術與學前兒童美術
主題二 近現代兒童美術教育
主題三 學前兒童美術教育
單元二 學前兒童美術創作
主題一 學前兒童美術創作的面貌特徵
主題二 學前兒童美術創作的教育對策
主題三 學前兒童美術創作的引導
單元三 學前兒童繪畫教育的實施指導
主題一 學前兒童繪畫發展特徵
主題二 學前兒童繪畫創作中各階段的指導
主題三 幼稚園各類繪畫活動指導要點
主題四 各年齡班繪畫教學特徵與案例分析
單元四 學前兒童手工教育的實施指導
主題一 學前兒童手工發展特徵
主題二 學前兒童手工創作過程中各階段的指導
主題三 幼稚園各類手工活動指導要點
主題四 各年齡班手工教學特徵與案例分析
單元五 學前兒童美術欣賞教育的實施指導
主題一 學前兒童美術欣賞的發展特徵
主題二 學前兒童美術欣賞過程中各階段的指導
主題三 幼稚園各類作品欣賞指導要點
主題四 各年齡班美術欣賞特徵與案例分析
單元六 學前兒童美術教育的評價
主題一 學前兒童美術教育評價的作用與路徑
主題二 學前兒童美術教育評價的內容與標準
主要參考文獻
著作權

教學資源

  • 課程資源
《學前兒童藝術教育(美術)》配套建設有“學前兒童藝術教育(美術)”數字課程,數字課程內容與紙質教材一體化設計,包括電子教案、演示文稿等多種資源。
數字課程名稱出版社出版時間內容提供者
“學前兒童藝術教育(美術)”數字課程
高等教育出版社、高等教育電子音像出版社
2014年月
許大梅

教材特色

《學前兒童藝術教育(美術)》貫穿學科職業能力要求,注重挖掘學科專有知識的深層次與延展性,內容以五年制高職教學層次需求為核心推向學科教育前沿。體現以下幾方面指導思想:
第一,根據頒布的幼兒教師上崗職業標準對接課程,突出職業特色,拓寬崗位實踐知識,拉近崗位實踐距離。
第二,注重中高職專業理論的銜接與貫通,提升理論知識高度,拓寬實踐案例的廣度與深度,引入一線的教學資源,注重實用性。
第三,關注學科教學法特色,教材內容圍繞學前兒童美術的材料、工藝等藝術教育原理和美術教學法的實施、路徑等學科教育學原理建構教材體例。
第四,關注民族性與時代性的融合,體現中國學前美術教育的現狀,同時吸收有關教學改革和專業新理論、新實踐成果。
該教材注重體例設計與內容呈現方式的創新、從每一單元的“學習目標"開始,進入“問題情境”,然後進行“案例評析”,再輔以“拓展閱讀”,最後以“知識鞏固”和“實踐訓練”幫助學生理解並實踐教學法知識。

作者簡介

許大梅:女,漢族,美術教研室教師,高級講師,哈爾濱師範大學學士學位,江西師範大學美術學碩士學位,哈爾濱幼兒師範高等專科學校教師。承擔學前專業繪畫、手工等學科教學。曾獲得哈爾濱市優秀教師等獎項。

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