《學前兒童藝術教育（美術）》是由許大梅主編，2014年由高等教育出版社出版的“十二五”職業教育國家規劃教材。該教材可供五年制高職學前教育專業的學生使用，也可作為職業學校學前教育專業3+2學制學生的教材及幼兒教師在職培訓教材。
該教材分為六個單元，主編包括學前兒童美術教育概述、學前兒童美術創作、學前兒童繪畫教育的實施指導、學前兒童手工教育的實施指導、學前兒童美術欣賞教育的實施指導、學前兒童美術教育的評價等內容。
基本介紹
- 書名：學前兒童藝術教育（美術）
- 作者：許大梅
- ISBN：978-7-04-040467-8
- 類別：“十二五”職業教育國家規劃教材
- 頁數：124頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2014年9月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版面字數：180千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
《學前兒童藝術教育（美術）》依據教育部《高等職業學校學前教育專業教學標準》，結合五年制高職學生實際和教學需求編寫而成。
該教材由哈爾濱幼兒師範高等專科學校許大梅擔任主編，姚晰暉擔任副主編。教材體例、內容、框架及大綱由主編許大梅確立。黑龍江省教育科學“十二五”規劃重點課題《1-3歲嬰幼兒美術教育適宜性實踐研究》及其實驗基地為教材提供了部分實踐案例、圖片資料。
該教材在編寫過程中，編者參考並借鑑了中國國內外的專家、學者及同行的研究成果、觀點和資料。該教材在寫作與出版的過程中，還得到了哈爾濱幼兒師範高等專科學校孫傑校長、王琦處長和肖向夷處長的指導與幫助。
2014年9月1日，該教材由高等教育出版社出版。
內容簡介
《學前兒童藝術教育（美術）》分為六個單元，主編包括學前兒童美術教育概述、學前兒童美術創作、學前兒童繪畫教育的實施指導、學前兒童手工教育的實施指導、學前兒童美術欣賞教育的實施指導、學前兒童美術教育的評價等內容。
教材目錄
前言 |
單元一 學前兒童美術教育概述 主題一 美術與學前兒童美術 主題二 近現代兒童美術教育 主題三 學前兒童美術教育 |
單元二 學前兒童美術創作 主題一 學前兒童美術創作的面貌特徵 主題二 學前兒童美術創作的教育對策 主題三 學前兒童美術創作的引導 |
單元三 學前兒童繪畫教育的實施指導 主題一 學前兒童繪畫發展特徵 主題二 學前兒童繪畫創作中各階段的指導 主題三 幼稚園各類繪畫活動指導要點 主題四 各年齡班繪畫教學特徵與案例分析 |
單元四 學前兒童手工教育的實施指導 主題一 學前兒童手工發展特徵 主題二 學前兒童手工創作過程中各階段的指導 主題三 幼稚園各類手工活動指導要點 主題四 各年齡班手工教學特徵與案例分析 |
單元五 學前兒童美術欣賞教育的實施指導 主題一 學前兒童美術欣賞的發展特徵 主題二 學前兒童美術欣賞過程中各階段的指導 主題三 幼稚園各類作品欣賞指導要點 主題四 各年齡班美術欣賞特徵與案例分析 |
單元六 學前兒童美術教育的評價 主題一 學前兒童美術教育評價的作用與路徑 主題二 學前兒童美術教育評價的內容與標準 |
主要參考文獻 |
著作權 |
教學資源
- 課程資源
《學前兒童藝術教育（美術）》配套建設有“學前兒童藝術教育（美術）”數字課程，數字課程內容與紙質教材一體化設計，包括電子教案、演示文稿等多種資源。
| 數字課程名稱 | 出版社 | 出版時間 | 內容提供者 |
|---|---|---|---|
“學前兒童藝術教育（美術）”數字課程 | 高等教育出版社、高等教育電子音像出版社 | 2014年月 | 許大梅 |
教材特色
《學前兒童藝術教育（美術）》貫穿學科職業能力要求，注重挖掘學科專有知識的深層次與延展性，內容以五年制高職教學層次需求為核心推向學科教育前沿。體現以下幾方面指導思想：
第一，根據頒布的幼兒教師上崗職業標準對接課程，突出職業特色，拓寬崗位實踐知識，拉近崗位實踐距離。
第二，注重中高職專業理論的銜接與貫通，提升理論知識高度，拓寬實踐案例的廣度與深度，引入一線的教學資源，注重實用性。
第三，關注學科教學法特色，教材內容圍繞學前兒童美術的材料、工藝等藝術教育原理和美術教學法的實施、路徑等學科教育學原理建構教材體例。
第四，關注民族性與時代性的融合，體現中國學前美術教育的現狀，同時吸收有關教學改革和專業新理論、新實踐成果。
該教材注重體例設計與內容呈現方式的創新、從每一單元的“學習目標"開始，進入“問題情境”，然後進行“案例評析”，再輔以“拓展閱讀”，最後以“知識鞏固”和“實踐訓練”幫助學生理解並實踐教學法知識。
