《學前兒童科學教育》是2014年國家開放大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：學前兒童科學教育
- 作者：楊麗
- 出版社：國家開放大學出版社
- 出版時間：2014年1月
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787304053529
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書主要內容包括：學前兒童科學教育概述；學前兒童科學教育的目標；學前兒童科學教育的內容；學前兒童科學教育活動的設計等。
圖書目錄
第一章學前兒童科學教育概述
第一節學前兒童科學教育的內涵
一、科學的概念
二、學前兒童與科學教育
三、學前兒童學習科學的特點
第二節學前兒童科學教育的發展
一、我國早期的兒童科學教育
二、我國現當代兒童科學教育的變革
三、國外兒童科學教育的發展
思考題
第二章學前兒童科學教育的目標
第一節學前兒童科學教育目標的制定
一、學前兒童科學教育目標的重要性
二、學前兒童科學教育目標制定的依據
三、學前兒童科學教育目標制定的特點
第二節學前兒童科學教育目標的內容
一、學前兒童科學教育總目標
二、學前兒童科學教育年齡階段目標
三、學前兒童科學教育單元目標
四、學前兒童科學教育活動目標
思考題
第三章學前兒童科學教育的內容
第一節學前兒童科學教育內容的選編要求
一、科學性和啟蒙性
二、廣泛性和代表性
三、地方性和季節性
第二節學前兒童科學教育的內容範圍
一、了解自然事物及人與自然的關係
二、探究自然現象的特徵與規律
三、感受科學技術對生活的影響
第三節學前兒童科學教育內容的選編方法
一、兒童科學教育內容的編排方法
二、學前兒童科學教育內容編排舉例
思考題
第四章學前兒童科學教育活動的設計
第一節學前兒童科學教育活動概述
一、什麼是學前兒童科學教育活動
二、學前兒童科學教育活動的分類
三、學前兒童科學教育活動的設計要求
第二節預定性科學教學活動的組織與設計
一、預定性科學教學活動概述
二、預定性科學教學活動的設計
三、預定性科學教學活動的設計要求
第三節區角科學教育活動的組織與設計
一、區角科學教育活動概述
二、區角活動中科學教育的設計
三、區角科學活動的設計要求
思考題
第五章學前兒童科學教育的方法
第一節觀察法
一、觀察法分類
二、觀察法的指導
第二節操作法
一、科學小實驗
二、科學製作
三、勞動
四、分類
五、測量
第三節科學閱讀
一、科學閱讀的分類
二、科學閱讀的指導
思考題
第六章學前兒童科學教育的資源與環境
第一節學前兒童科學教育環境的創設
一、幼稚園科學教育活動的環境
二、家庭科學教育活動的環境
三、社會科學教育活動的環境
四、心理環境
第二節學前兒童科學教育的資源利用
一、自然資源
二、社會資源
思考題
第七章學前兒童科學教育評價
第一節學前兒童科學教育評價概述
一、學前兒童科學教育評價的概念
二、學前兒童科學教育評價的意義
第二節學前兒童科學教育評價的內容和要求
一、學前兒童科學教育評價的內容
二、學前兒童科學教育評價的要求
第三節學前兒童科學教育評價的方法
一、觀察法
二、問卷法
三、訪談法
四、作品分析法
思考題
參考文獻
