孩子閱讀習慣的培養

內容簡介

主題的重要性

不少家長對閱讀有一個誤區，總覺得學生看課外書是看“閒書”。他們恨不得孩子每分每秒都在聽寫、背誦、寫作文……似乎只有這樣，才能提高學生的語文學習水平。這種想法，其實是應試教育衍生出的怪胎。有專家研究證明:一個學生的課外閱讀量只有達到課本的4-5倍的時候，才會形成語文能力。在這方面，特級教師竇桂梅堪為典範:她所帶的一個班自國小一年級開始，至六年級畢業，學生積累了100多個寓言，200多條古今中外名言警句，300多首古今詩詞，1000多條成語，因而她的學生文筆流暢，出口成章。

不僅如此，多讀課外書還能提高學生的作文能力。杜甫說:讀書破萬卷，下筆如有神。可以說，凡是作文寫得好的同學，都是喜歡課外閱讀的，因為他們可以從課外書中學到好詞佳句，可以學到寫作的方法，可以積累寫作的素材。讀課外書的好處還有很多，喜歡課外閱讀的同學都能深切地體會到。

總之，孩子在國小階段養成愛讀書的習慣，就會終身受益。一個人養成了愛讀書的習慣，一生都不感到寂寞，會是一個不斷提升自己、不斷成長的人。如果一個人養不成讀書的習慣，是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。

培養計畫

怎樣做才能培養孩子良好的閱讀習慣呢?

1.全家總動員，設定讀書角。

為孩子營造良好的讀書環境，設計布置屬於孩子的讀書角，既可以增進家庭成員之間的感情，又能為孩子的閱讀打下良好的基礎。環境最能影響人，這一點對於孩子來說很重要。

2.選擇適合孩子的書籍。

圖書種類數目較多，家長可以蒐集專家的推薦書目，縮小範圍，讓選書過程更具有針對性。在此過程中，家長要和孩子的老師進行溝通，具體了解孩子的閱讀需求，在學校、家庭和孩子三方共同交流的前提下，選出適合孩子閱讀的圖書。然後通過各種渠道來購買這些書籍。比如:實體店購買、網購、借閱等等，同時告訴孩子書是我們的朋友，要愛護圖書，敬惜字紙。

3.全家一起讀書。

四年級的孩子不僅要多讀書，還要會讀書，最好的方法就是家長和孩子一起閱讀，一起成長。全家人一起制訂閱讀計畫，教給孩子一些閱讀的方法和技巧，矯正孩子的閱讀姿勢，在月末的時候搞一個作品展，展示孩子一個月的閱讀成果，體會收穫的喜悅與家人一起閱讀的美好時光。

4.續編故事。

在孩子讀書的基礎上，讓孩子完成相應的練習，使孩子在閱讀中的積累得以運用。本階段家長先教給孩子一些編寫和續寫故事的技巧，遵循循序漸進的原則，既讓孩子沒有負擔，又能讓孩子發揮自己的想像，體會成就感。

5.多元參與活動。

在這個月中，設計可以邀請親朋好友一塊參與的活動，如家庭賞析會、家庭故事會等，既增進彼此間的互動，又給孩子一個更大的展示舞台，同時增強了孩子的信心，讓孩子體驗到收穫的喜悅。

圖書目錄

第1天主題的重要性及培養計畫

第一階段準備階段

孩子閱讀習慣的培養

基本介紹

內容簡介

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