《孤獨症和相關溝通障礙兒童治療與教育》是2014年華夏出版社出版的圖書，作者是加里·麥西博夫、維多利亞·謝伊。
基本介紹
- 中文名：孤獨症和相關溝通障礙兒童治療與教育
- 作者：加里·麥西博夫、維多利亞·謝伊
- 出版社：華夏出版社
- 出版時間：2014年6月1日
- 頁數：217 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787508080666
- 外文名：The TEACCH Approach to Autism Spectrum Disorders
- 類型：教育
- 語種：簡體中文
圖書目錄,作者簡介,
圖書目錄
第一章TEACCH的起源和歷史
簡介
開發TEACCH過程中的關鍵研究
教育實踐研究
關於家長的研究
早期研究的小結
TEACCH項目的起始階段
TEACCH項目的第二個階段
TEACCH項目的第三個階段
TEACCH項目的現狀
第二章TEACCH項目的核心價值
背景
核心價值
本章小結
第三章孤獨症文化
簡介
孤獨症文化的特徵
孤獨症文化的表現
TEACCH的教育原則
本章小結
第四章結構化教學
TEACCH結構化教學方法的基礎
與結構化教學相關的文獻
結構化教學的目標
傳統教育方法的局限
結構化教學的要素
本章小結
第五章結構化教學的理論背景
第六章溝通
簡介
溝通技能的重要性
定義
關於孤獨症的溝通與語言模式的研究文獻
孤獨症領域溝通和語言干預的研究文獻
溝通和語言技能的TEACCH原理
針對無口語和低口語能力人士溝通技能的TEACCH方法
針對有口語的ASD人士的語言技能
本章小結
第七章社會技能
簡介
社會行為的典型發展
孤獨症譜系障礙對社會行為的影響
干預技術
TEACCH方法
本章小結
第八章父母
歷史背景
觀點的轉變
父母培訓項目
TEACCH的家庭工作
本章小結
第九章向父母提供診斷信息
簡介
研究文獻
與父母分享診斷信息
本章小結
第十章學齡前教育
簡介
學前服務的法律基礎
服務提供模式
爭論與共識
總結
TEACCH的學齡前教育
結構化教學的學前班
本章小結
第十一章成人項目
簡介
背景文獻
治療項目的效果
TEACCH中心——面向成年ASD人士的服務
卡羅來納生活與學習中心
TEACCH的支持性就業項目
本章小結
第十二章師資培訓
簡介
教師培訓項目
TEACCH項目夏季培訓課程
本章小結
作者簡介
作者：（美國）加里·麥西博夫（Gary B.Mesibov） （美國）維多利亞·謝伊（Victoria Shea） （美國）埃里克·邵普勒（Eric Schopler） 譯者：秋爸爸
孤獨症和相關溝通障礙兒童治療與教育
