《大學生素質測評研究》是2013年科學出版社出版的圖書，作者是李業旗。
《大學生素質測評研究》是2013年科學出版社出版的圖書，作者是李業旗。內容簡介本書力求通過現代社會常用的人才測評方法，結合我國當代大學生的實際群體特徵，根據勝任特徵模型及其建構方法，建立大學生通用素質測評指標體系，幫助高...
大學生綜合素質與能力測評：體系研究及系統實現 《大學生綜合素質與能力測評：體系研究及系統實現》是2012年中國經濟出版社出版的圖書，作者是彭蘇勉，翟懷遠。內容簡介 本書內容包括：大學生綜合素質與能力測評理論研究基礎、基於能力發展的大學生綜合素質構建研究、大學生綜合素質與能力測評量化研究等。
《普通高校大學生綜合國防素質及其測評研究》是一本2023年浙江大學出版社出版的圖書，作者是程春。內容簡介 《普通高校大學生綜合國防素質及其測評研究》闡釋了普通高校大學生綜合國防素質概念的邏輯線索與時代價值，構建了大學生綜合國防素質的理論模型，基於該理論模型編制了大學生綜合國防素質量表、開展了相關實證測量研究...
一、大學生核心素質測評指標權重配置的基本方法 二、大學生核心素質指標體系 三、大學生核心素質分析報告 本章小結 第四章 大學生核心素質測評研究 第一節 大學生核心素質測量方法選擇依據 一、測量的可靠性——信度 二、測量的有效性——效度 三、測量的便捷性——可操作 第二節 大學生核心素質測量方法設計 一、...
作為大學生素質評價的有力保障，最為重要的是學校應成立以“教學、管理、服務”三位一體的素質教育目標為前提的“人才培養委員會”和“大學生素質測評中心”，加強人才培養與素質評價的理論研究和工作協調，解決人才培養與素質評價"兩張皮"的問題。在人才培養上，要以市場為導向，探索產學研結合的培養模式，培養社會歡迎...
13．高校研究生綜合素質測評理論探討，《中國高教研究》2006年第9期。14．研究生教育形成人力資本的特徵及其對提高研究生培養質量的幾點啟示，《學位與研究生教育》2006年第10期。15．以科學發展觀為指導，積極構建高等學校和諧學院，《理論探討》2006年第6期。16．試論研究生教育中研究開發的作用，《甘肅社會科學》...
《大學生體質健康研究》是2014年新華出版社出版的圖書，作者是艾東明。內容簡介 本書從體育教學改革的實際情況出發，結合目前的實際情況分八章進行講解：第一章介紹了體質與健康概述，主要講述了體質與健康的定義、相互關係、當代大學生健康狀況及《學生體質健康標準》解讀；第二章介紹了大學生體質健康與運動能力的測評...
三、研究大學生軟實力的意義 四、研究大學生軟實力的整體思路 第三章 當代大學生軟實力的現狀 一、當代大學生軟實力的調查 二、當代大學生軟實力問題的具體表現 三、當代大學生軟實力問題的原因分析 第四章 當代大學生軟實力測度與評價的理論依據 一、我國古代識人、用人智慧的啟發 二、國外個體素質測評理論的借鑑...
第六章 大學生成才的矛盾與心理分析 第七章 大學生成才的向度和維度 第八章 大學生成才的客觀條件和主觀條件 第九章 大學生成都的社會認同與社會價值 第十章 大學生素質測評 主要參考文獻 後記 作者簡介 羅洪鐵，西南大學教授、博士生導師，重慶市重點文科基地“馬克思主義理論研究中心”副主任，國務院政府特殊...
大學生綜合素質評價體系構建 《大學生綜合素質評價體系構建》是2013年西南交通大學出版社出版的圖書。內容介紹 《大學生綜合素質評價體系構建》共分為十章，其內容包括大學生綜合素質測評的評價模型與評價方法、大學生綜合素質測評數學模型的套用、大學生綜合素質評價體系的運行、大學生綜合素質評價體系構建的原則等。
素質測評理論、素質學分理論、素質學分制理論等。民辦大學素質教育人才培養模式研究所，主要開展大學生通識素質教育、專業素質教育、創新創業素質教育模式等方面的研究。民辦大學素質教育學生評價模式研究所，主要開展素質學分制、素質學分構成體系、學生素質評價方法體系、學生素質評價保障制度等方面的研究。
第二節 耐力素質訓練的方法研究 第七章 大學生柔韌素質訓練理論與方法研究 第一節 柔韌素質訓練的基本理論研究 第二節 柔韌素質訓練的方法研究 第八章 大學生靈敏素質訓練理論與方法研究 第一節 靈敏素質訓練的基本理論研究 第二節 靈敏素質訓練的方法研究 第九章 大學生體能訓練測評研究 第一節 大學生體能訓練的...
研究組織的發展、結構、績效以及組織變革與管理規劃等理論，為各類企事業單位提供相關的諮詢服務。4. 人才測評理論研究素質測評與心理諮詢。研究各類人員的素質測評理論與方法，為政府公開選拔領導幹部、企業招聘經理人員提供套餐，為大學生提供職業發展和心理諮詢服務。人員編制 河海大學人力資源研究中心共有專兼職人員17 人...
趙寧，中國人事科學研究院企業人事管理研究室副研究員。先後畢業於吉林大學計算機專業，中國人民大學信息資源管理專業和加拿大魁北克商學院工商管理專業，獲計算機學士學位和MBA學位。擔任人社部國家職業分類大典修訂工作專家委員會委員、新職業評審專家。主要從事職業分類和職業標準構建、職稱和職業資格制度改革、人才政策制定與...
（4）201811-2020.07,陝西省教育科學“十三五規劃課題“基於跨文化交際的陝西省大學英語教學模式研究”(項目編碼：SGH18H019),第二參與人。（5）2019年，校人文社科項目“綜合素質測評對大學生創新創業行為影響的研究”（項目編碼： 2452019135）,第三參與人。期刊論文 《大學生大學英語學習投入研究》CN 13-1298/G4...
第九章 金融類大學生發展核心素養研究 第一節 淺談如何提升我國金融類大學生髮展核心素養 第二節 金融類大學生髮展核心素養指標體系研究 第十章 評價高校畢業生綜合素質的方法研究 第一節 層次分析法 第二節 基於層次分析法建立省級大學科技園覆核指標體系 第三節 套用層次分析法評價大學生綜合素質 第四節 基於改進...
西南大學，發展與教育心理學，2008年6月博士畢業，獲教育學博士學位 社會職務 重慶市心理學會副理事長 重慶市社會心理學會副理事長 重慶大學中國公共服務評測與研究中心執行主任 重慶大學公共人力資源管理研究中心主任 重慶大學套用心理學研究所所長 研究領域 人力資源開發與管理心理;人才選拔與測評；政府部門與企業人力...
2.高校大學生綜合素質測評模式的研究，2000.12-2005.12，省教育廳“十五”規劃項目。3.大學生綜合測評及其計算機系統的研製與開發， 2003.3-2004.12,大慶石油學院新世紀教改項目。4.資源型城市科技創新服務體系建設研究，2003.6-2004.12，省科技廳科技攻關項目。5.大慶市社會誠信度調查與誠信體系建設研究，2005.12...
發表《市場經濟與高等教育和諧運行機制研究》、《貧困農村地區社區模式構建研究》、《對移民新村可持續發展的思考》等論文十餘篇，出版《經濟管理道德通論》、《大學生教育與管理》、《高校輔導員工作方法論》等著作6部，完成省部級課題《大學生綜合素質測評研究》、《新農村建設多元化供給模式研究》、《農村社區管理模式...
省軟科學研究項目8項，主持完成河南省高等教育教學改革項目“大學生綜合素質測評體系研究與實踐”，該研究成果獲河南省第六屆高等教育教學改革優秀成果二等獎，編著《大學生職業規劃》獲省教育廳人文社科優秀成果一等獎、《大學生心理健康教育教程》獲省教育廳人文社科優秀成果二等獎，諮詢研究報告“大學生誠信體系建設”...
3．首都高校大學生開展社區（農村）志願服務的基本途徑研究[J]．中國電力教育．2010，(12)：第1作者 4．高校院系選拔奧運志願者工作機制調查分析報告[J]．華北電力大學學報（社科版）．2008，第1作者；5．淺析大學生綜合素質測評[J]．華北電力大學學報（社科版）．2008，第2作者；6．淺議高校班團委考核體系的構建...
1993年1月至今任北京師範大學心理系教授、博士生導師、北京師大輔仁套用心理發展中心主任；1996年1月至1996年4月任英國徹斯特學院客座研究員；1997年6月至1998年5月任澳大利亞新南威爾斯大學心理學院客座教授。中國人才素質測評研究會副會長；國家教育部考試中心兼職研究員；中國心理衛生協會常務理事；全國大學生心理諮詢...
GOPA是Graduate Occupational Personality Assessment的縮寫，是大學生綜合職業素養測評的簡稱。這是上海肯耐珂薩人才服務有限公司聯合北京啟航致遠教育科技有限公司，在全球最大的人力資源綜合服務提供商——KENEXA基於用人單位的崗位要求開發的職業素質測評軟體的基礎上，專門針對中國高校畢業生的素質要求研發的一種全新的測評...
蘆莎莎，女，漢族，1983年3月出生，陝西省西安市人，研究生學歷，碩士學位，西北農林科技大學講師。人物經歷 曾赴美國新墨西哥大學學習一年。研究方向 研究方向主要為英美文學、教育學。教研項目 （1）2019年，西北農林科技大學人文社科項目“綜合素質測評對大學生創新創業行為影響的研究”（項目編碼：2452019135），主持...
2011年論文《新時期高校思想政治教育工作對策研究》獲重慶市思想政治教育創新論壇二等獎；本科生就業工作獲學校表彰，我院被授予學校就業工作先進集體榮譽稱號。2012年論文《大學生素質測評體系中的綜合技能研究》發表於《高校輔導員學刊》、軍訓工作獲“優秀教師”榮譽稱號。2013年獲重慶大學虎溪校區第四屆思政部落格大賽二...
作為一名思想政治工作者，就要深入研究新情況、新問題，求真務實、大膽創新，進一步提高自身的理論研究水平，為學校和學院的改革發展提供智力支持和理論貢獻。三年來，韋丹寧積極參與大學生思想政治工作研究工作，作為主要負責人申報了2009年我校教學改革工程項目《大學生綜合素質測評新探索》；作為主要負責人申報了2009年...
因內卷化而被迫“斜槓”的大學生往往身不由己，這種無奈的處境最終只會讓自己精疲力竭。內卷化下，綜合素質測評和績點制狼狽為奸。人的異化 績點在大部分高等學校的研究生保研考核的時候，是一個必要的條件，一般要求平均績點達到2.8以上才能參與研究生的保送。這也帶來了“平庸的優秀”之問題，資本化的教育符號、...
2、“當代大學生職業價值觀特點及其影響因素研究08FD3001，教育部哲學社會科學研究重大課題委託研究項目，主持人，2008 3、大學生就業勝任力模型及其測評（06BfJY025），北京哲社十一五規劃課題，主持人，2006 4、《大學生職業諮詢師》職業資格標準及培訓大綱制定，全國高校大學生信息諮詢與就業指導中心委託課題，第二...
第四篇為大學生實戰課類實驗，包括大學生基本素質測評實驗、大學生網路安全防範實驗以及基於大學生情緒管理的職業生涯規劃實驗。第五篇為擴展測試知識，是動態測評中心的相關內容，包括悄然跟蹤，五花八門，壁畫長廊和名人畫像、雕像測試，以及塗鴉測試等內容。作者簡介 張培德，管理學教授、研究生導師、世成聯優立取夢...
5.《我國公務員編制研究》，中央高校基金青年教師科研創新重點扶持項目，2010—2011 6.《湘潭創新建設項目管理有限公司績效評估系統開發及培訓》湘潭創新建設項目管理有限公司，2011,-2012 7.《長沙市大學生創業政策效果研究》，國家SIT項目，指導老師，2011-2013 參與項目 1.國家社科基金項目，《黨政領導人才素質測評與...
