GOPA

GOPA是Graduate Occupational Personality Assessment的縮寫，是大學生綜合職業素養測評的簡稱。這是上海肯耐珂薩人才服務有限公司聯合北京啟航致遠教育科技有限公司，在全球最大的人力資源綜合服務提供商——KENEXA基於用人單位的崗位要求開發的職業素質測評軟體的基礎上，專門針對中國高校畢業生的素質要求研發的一種全新的測評系統，它從外向性格、幹勁、親和力、情緒性、結構性和對新經驗的開放程度六個維度測量受測者的25項能力。這與傳統的測量個體的興趣、性格等測評工具完全不同，對大學生全面、動態、完整的認知自我，進而做好自己的生涯規劃有著積極的作用。

基本介紹

• 中文名：大學生綜合職業素養測評
• 外文名：GOPA
• 產品用途：測評工具
• 針對人群：大學生以及求職者

一、產品介紹

測評工具是當今社會大型企業以及各種用人單位招聘員工時必須用到的一種科學工具。它幫助用人單位科學地了解受測者的情況，從而給HR提供參考。傳統的測評工具是從受測者的興趣、性格等角度來測試受測者適合從事什麼工作，而GOPA則是根據用人單位的崗位要求，從外向性格、親和力、幹勁、情緒性、結構性和對新經驗的開放程度等六個維度來測試受測者的25項職業素質，這可以幫助HR全面評估受測者與崗位要求的匹配度，從而使用人單位和受測者雙方找到一個最佳的結合點。與傳統的測評工具單純強調先天因素對受測者職業選擇的影響不同，GOPA還強調受測者後天能力的提升，即GOPA是動態測評受測者的能力，這符合現實也滿足了大學生的需求。當大學生鐘情於某一職業而能力暫時達不到該職業的能力要求時，可以通過培訓使自己的相關能力提升，進而符合用人單位的崗位要求，幫助他找到自己喜愛的職業。職業素質測評在3/4的世界五百強企業招聘面試時廣泛使用。因此，GOPA可以更好地幫助大學生在進行自我認知時，能夠站在企業用工需求的角度來了解自我，並進行相關的準備，幫助學校對大學生的綜合職業素養進行針對性的培訓，使同學們能更好地找到自己喜愛的工作，並有更好的職業發展前景。

二、 測評對象

1.在校大學生（低年級）

2.應屆大學畢業生（求職前）

3.社會其他求職者。

三、 產品功能

1．幫助學生進行全面、完整的自我認知；

2．幫助學生明確崗位要求，更好地制訂職業生涯規劃；

3．幫助學生髮現自己的優勢和不足，以便利用學校的學習機會，通過培訓和針對性的學習來提高自己的綜合職業素養，滿足目標崗位的用人要求；

4. 幫助學生應聘時有一張有別於其他應聘者的測評報告，這張報告為用人單位的HR所關注，使學生可以在眾多的求職者中脫穎而出，吸引住HR的眼球，為自己爭取到一個面試的機會；

5.幫助HR可以更全面地了解應聘者的職業素質，為企業招聘到更合適的人選。

四、 產品特色

1．大學生綜合職業素養測評（GOPA）報告能全面評估大學生綜合職業素養，並評估其與崗位的匹配度；

2．大學生綜合職業素養測評（GOPA）依託於長期與企業合作的優勢，擁有很高的可信度和有效性；

3．大學生綜合職業素養測評（GOPA）系統易於操作，流程人性化，題目富有趣味性，完成測評後，受測者可獲得一份完整的六個維度、25項綜合職業素養分析的報告，有助於受測者認識自我。

大學生綜合職業素養測評（GOPA）六大維度、25項綜合職業素質解析

①外向性	②親和性
社交膽量; 影響說服力; 人情練達程度; 自信魅力	謙虛程度; 獨立性; 信任感; 同理心
③對新經驗的開放程度	④結構性
分析性; 理論程度; 想像力; 服從性; 接受改變程度	責任感; 條理性; 關注細節能力; 負責可靠性; 依賴數據分析程度
⑤情緒性	⑥幹勁
情感控制; 焦慮; 自信心	果斷程度; 好勝心; 幹勁與抱負
回答風格

五、產品優勢

1．權威性：GOPA的測評技術與相關培訓課程得到全球最權威的機構——美國心理學會(APA) 與英國心理學會(BPS) 認證；

2．專業性：KENEXA是全球最大的人力資源綜合服務提供商，有極強的專業研發團隊，及與世界500強企業合作的背景。測評的理論基礎具有以下特性：①信度：針對不同的人群與場景的測試結果保持精確與一致性；②效度：能夠度量測評設計所要度量的方面，能夠預測要預評的檢驗標準（吻合度）；③公正：在保持區別個體差別的前提下，仍能夠保持對所有受測者的公正。

3．全面性：GOPA是最全面的測評工具,它不是單純的性格、興趣測評，而是從六個維度動態測評受測者的25項職業素質，具有更好的實際套用性。

4．全球性：具有很強的全球服務背景，有100多位專職研發專家為包括3/4的世界500強企業在內的、超過150個國家的客戶服務，

六、與傳統測評的對比

1、傳統測評：多局限於針對性格、興趣等進行測評

1、G O P A ：從用人單位的崗位要求來測試被試者的綜合職業素質

2、傳統測評：主要測評的是被試者的先天因素，排斥後天因素對被試者的職業發展影響

2、G O P A ：在考慮被試者先天因素的同時，更強調後天環境對被試者的影響，同時可以指導被試者對自己中意的職業、崗位進行能力提升的培訓

3、傳統測評：比較強調依據性格或興趣來選擇職業，容易使人陷入“一測定終身”的誤區3、G O P A ：引導被試者動態認知自己的能力，適時調整自己的職業目標

4、傳統測評：測評所給出的對應職業沒有根據時代的變遷而變化

4、G O P A ：可以進一步根據不同時期、不同的崗位要求測試被試者的不同專業能力

5、傳統測評：測評的內容不完整，不全面

5、G O P A ：測評內容完整、實用而全面