《大學生怎樣創業》是2024年中國發展出版社出版的圖書，作者是盧亮。
基本介紹
- 中文名：大學生怎樣創業
- 作者：盧亮
- 出版時間：2024年5月
- 出版社：中國發展出版社
- ISBN：9787517714026
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
大學生創業問題越來越受到政府和社會各界的重視。大學生們創業是為了解決生存問題？還是更好地發展自己，實現更高質量的就業？哪些因素會影響大學生的創業？政府和社會各界如何有效地幫助創業中的大學生群體？該書通過實地調查武漢、深圳和鄭州等城市正在創業的大學畢業生群體，結合國內外關於創業就業前沿研究、發展動向和實踐做法，利用相關的創業理論，並以兩種創業活動——生存型創業和機會型創業為突破口，深入分析了當代大學生在進行創業活動事前、事中與事後三個環節面臨的眾多問題，以及各種內外因素相互作用的影響機制，積極探索支持大學生創業的策略和方法，提出了“政府、高校、社會機構和家庭”四位一體的幫扶體系。該書的研究既有一定的理論學術價值，也有較強的實踐意義，幫助大學生深刻認識外部環境，把握自身內在特點，從而在創業活動中實現自我發展，也為社會各界和政府相關部門支持大學生創業、實現更高質量的就業提供思路借鑑。
圖書目錄
理論研究
第一章 緒論
1.1 本書背景
1.2 研究現狀綜述
1.2.1 大學生創業
1.2.2 創業與就業
1.3 研究內容
1.4 研究方法、技術路線和研究創新
1.4.1 研究方法
1.4.2 技術路線
1.4.3 研究創新
第二章 創業理論研究
2.1 創業的定義
2.2 創業類型的劃分
2.3 各種創業理論模型
2.3.1 基於計畫行為理論的大學生創業模型
2.3.2 基於創業事件理論的大學生創業模型
2.3.3 基於社會認知理論的大學生創業模型
2.3.4 GEM的創業模型
2.4 生存型創業與機會型創業的比較分析
2.4.1 基於創業動機的比較
2.4.2 基於行業或者部門分布的比較
2.4.3 基於初始資源的比較
2.4.4 基於對經濟社會貢獻的比較
2.4.5 基於創業者個人特徵的比較
實證研究
第三章 高校畢業生創業類型與就業關係研究
——創業環境與創新策略的調節作用
3.1 引言
3.2 理論與假設
3.2.1 創業類型
3.2.2 創業類型與就業關係
3.2.3 外部扶持環境與創新策略的調節作用
3.3 數據採集與模型構建
3.3.1 樣本選取與數據收集
3.3.2 變數與測量
3.3.3 模型構建
3.3.4 統計分析結果
3.4 結論與展望
第四章 創業類型對大學生就業質量的影響
——來自全球創業觀察的經驗證據
4.1 引言
4.2 文獻綜述與評價
4.2.1 兩種創業類型特徵
4.2.2 創業與就業質量的相關研究
4.2.3 研究假設
4.3 實證研究
4.3.1 分析工具與數據
4.3.2 描述性統計分析
4.3.3 HLM分析
4.4 結論與展望
第五章 中國的創業與就業崗位的增加
5.1 引言
5.2 文獻綜述
5.2.1 創業與就業關係的理論
5.2.2 國外實證研究的歸類和評價
5.2.3 國內的學術研究
5.3 實證分析
5.3.1 模型構建與理論假設
5.3.2 變數說明和研究方法
5.3.3 模型結果分析
5.4 結論與展望
創業現狀與對策研究
第六章 中國大學畢業生創業現狀以及影響因素分析
6.1 中國大學畢業生創業的基本情況
6.2 中國大學畢業生創業現狀
6.2.1 創業者個人基本特徵分析
6.2.2 創業者創業現狀分析
6.2.3 創業者對創業環境、自身產品或服務的感知調查
6.2.4 創業者的創業感受調查
6.2.5 創業者團隊管理方式認知調查
6.2.6 社會網路為創業者提供資源的認知調查
6.3 大學生創業的影響因素
6.3.1 大學生自身素質
6.3.2 家庭背景因素
6.3.3 高校因素
6.3.4 政府政策的因素
6.3.5 社會文化層面因素
第七章 高校創業教育分析
7.1 創業教育的現狀分析
7.1.1 我國創業教育的模式
7.1.2 我國創業教育的目標
7.2 創業教育存在的問題
7.2.1 對創業教育的誤解
7.2.2 不成熟的學科定位
7.2.3 不完善的創業教育體系
7.2.4 缺失的創業教育管理平台
7.2.5 滯後的創業學科建設
7.2.6 薄弱的師資力量
7.3 中美創業教育比較
7.3.1 中美創業教育特點對比
7.3.2 中美創業教育現狀比較
7.4 創業教育問題的改進
7.4.1 觀念更新：正視創業教育的重要性與緊迫性
7.4.2 科學規劃：完善創業教育體系
7.4.3 借鑑學習：鼓勵對創業教育的多樣化探索
第八章 創業扶持政策回顧與展望
8.1 全國創業扶持政策
8.1.1 1999—2002年：關注創新，提倡大學生高科技創業
8.1.2 2003—2007年：增加就業，重視一般性創業活動
8.1.3 2008—2014年：以創業帶動就業，構建創業扶持政策體系
8.1.4 2015—2022年：創新與就業並重，扶持政策體系全面升級
8.2 地方創業扶持政策
8.3 我國的創業扶持政策體系及存在問題
8.3.1 政府——制定大學生創業優惠政策，引導扶持其創業方向
8.3.2 高校——搭建創業平台，提升創業水平
8.3.3 銀行——提供資金支持，減輕創業壓力
8.3.4 社會團體——發展完善中，潛力有待提升
8.4 政策展望
第九章 大學生創業支持體系的構建
9.1 創業支持的主導者——政府
9.1.1 完善和創新創業政策
9.1.2 提供準公共服務
9.1.3 引導大學生創業
9.2 創業支持的主角——高校
9.2.1 以創業學院為載體，推進創業教育的開展
9.2.2 樹立創業教育理念，加強創業教育的師資力量
9.2.3 完善大學生創業知識結構
9.3 創業支持的協助者——社會機構
9.4 創業支持的基石——家庭
第十章 大學生創業就業績效測算
10.1 研究綜述
10.2 標準、模式與原則
10.3 指標的選取和制定
10.3.1 選取指標
10.3.2 指標說明
10.3.3 方法及運用步驟
10.3.4 指標值打分標準的確定
第十一章 結語
11.1 大學生創業與就業的現狀以及存在的問題
11.1.1 大學生創業存在“雙高”的特點
11.1.2
生存型創業和機會型創業對增加就業數量的貢獻程度相差不大
11.1.3 生存型創業和機會型創業者就業質量有待提高
11.1.4 我國的創業與就業崗位的增加
11.2 引導大學生創業就業體系的建立
