《大學生實踐能力培育研究》是2021年西南師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:大學生實踐能力培育研究
- 作者:胡建軍
- 出版社:西南師範大學出版社
- 出版時間:2021年5月1日
- 頁數:192 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787569707762
《大學生實踐能力培育研究》是2021年西南師範大學出版社出版的圖書。
《大學生實踐能力培育研究》是2021年西南師範大學出版社出版的圖書。內容簡介本書立足於思想政治教育學科視域,運用思想政治教育學科的研究方法,深入闡釋大學生實踐能力培育的基本理論問題,對大學生實踐能力的內涵、特點、功能進行...
《高校實踐育人機制與大學生實踐能力培養研究》是2024年中國政法大學出版社出版的圖書,作者是吳光輝。內容簡介 本書屬於高校實踐育人方面的著作,由高校實踐育人概述、高校實踐育人機制的構建、高校課程體系中的實踐教育、高校實踐育人的評價與反思、高校實踐育人與職業生涯規劃教育的整合、高校實踐育人與大學生實踐能力的...
《新時代高校大學生社會能力提升研究實踐》是2021年科學技術文獻出版社出版的圖書,作者是朱芳轉。內容簡介 《新時代高校大學生社會能力提升研究實踐》一書,基於解決目前我國高 校大學生存在的集體意識淡薄和綜合素質能力特別是社會能力素質低這兩方面 的突出問題,為尋求研究和問題解決的突破口,筆者結合多年以來所從事...
新時代高校大學生社會能力提升研究實踐 《新時代高校大學生社會能力提升研究實踐》是2020年科學技術文獻出版社出版的圖書。
《大學生創新能力提升研究與實踐》是2012年出版的圖書,作者是劉愛東。書籍簡介 劉愛東編著的《大學生創新能力提升研究與實踐》從高校一線黨組織、黨員教師、本科及碩博研究生等研究主體的視角,探討大學生創新(實踐)能力培養與提升問題,並提煉、凝聚出具有普適性的實施方案和保障措施。內容介紹 主要研究大學生創新能力...
不僅分析了“網際網路+”給中國大學教育帶來的機遇和挑戰,還對國內外高校大學生研究性學習能力培養的現狀和模式以及經驗和問題進行了相應的深入研究。並通過高校的調研數據,開發了“網際網路+”背景下的大學生研究性學習能力的測度指標體系,科學的解構了大學生研究性學習能力的提升過程,進而從深層次學習能力的角度探究...
《大學生創新創業能力培養與實踐教程》是2021年西安交通大學出版社出版的圖書。內容簡介 《大學生創新創業能力培養與實踐教程/新時代大學生素質教育系列教材》以培養具有創新創業基本素質的開創性人才為目標編寫而成。《大學生創新創業能力培養與實踐教程/新時代大學生素質教育系列教材》共15章,主要介紹了創新創業基本理論...
《經濟管理類大學生科研訓練理論與實踐》是2009年中國電力出版社出版的圖書,作者是陳澎。內容簡介 《經濟管理類大學生科研訓練:理論與實踐》共分10章,主要內容包括緒論,大學生科研訓練的任務及素養的培育,經濟與管理學術研究概述,社科研究文獻資料的檢索、整理與套用,經濟管理科研論文選題,經濟管理科研論文的撰寫...
《大學生軟能力可視化培養理論與實踐》是2017年7月西南交通大學出版社出版的圖書,作者是陳盛興。內容簡介 《大學生軟能力可視化培養理論與實踐》為專著。通過高校的視角,站在政府、高校、企業、社會、課堂、社團、學生、家長八個維度研究大學生軟能力的內涵、培養體系和實踐手段,理清了大學生軟能力培養與國家文化軟...
2.2 基於學生能力培養的研究綜述 2.3 大學生可持續發展能力的概念界定 2.4 大學生可持續發展能力的要素分析 2.5 可持續發展能力要素的標準、核心點及質量指標分析 2.6 大學生可持續發展能力的主要實現路徑 2.7 大學生可持續發展能力的關鍵培養路徑 3 可持續發展能力培養的比較研究 3.1 可持續發展能力培養與...
本書以解決當代大學生道德實際問題為出發點,以反映大學生道德能力現狀的一手資料為基礎,剖析大學生道德能力培育困境及根源。為解決這些問題,本書從挖掘中華優秀傳統文化思想資源、探究大學生道德能力內在養成機理、探討高校思想政治理論課教學改革實踐模式、尋找道德能力培育社會實踐載體等方面,提出新時代大學生道德能力...
教育理論與學生工作研究 行業性地方高校專業學位研究生教育改革與實踐——以三峽大學安全工程專業為例 生物科學專業學生創新實踐能力培養的探索 基於專利申請的大學生創新能力培養 高校學生傷害事故的分類及預防 淺論大學生問題意識的培養 “90後”大學生政治認同:總體現狀、影響因素及強化途徑——以湖北省高校為例 高等...
本書收錄了19篇優秀項目的結項報告論文,以及節選了部分項目參與學生在項目開展過程中的點滴感想,旨在展示大學生科學研究成果,交流參與科學研究經驗,宣傳“大學生科學研究與創業行動計畫項目”在培養學生創新精神、提高實踐能力中發揮的重要作用,從而激勵和引導更多的學生參與科學研究和創新實踐活動。作者簡介 郭鍵(1975...
——以對外經濟貿易大學為例學生工作部陳聰(103)3軍訓與黨團組織建設(110)試論軍訓對大學新生黨員意識的培養學生工作部童德毅(110)以新生黨員培養為著力點,系統開展高校學生工作 ——對軍訓期間高校學生工作的實踐與思考金融學院曲小傑(116)大學生軍訓成果的長效性研究 ——基於加強班級建設的思考和探索國際商學院...
二、我國大學生創業教育現狀 (一)我國大學生創業教育發展歷程 (二)我國大學生創業教育現狀及主要模式 (三)我國大學生創業教育的特點 (四)我國大學生創業教育的不足 三、國外創業教育發展的啟示 (一)找準創業教育培養目標與大學生創業精神培養 (二)構建創業教育課程體系與大學生創業能力提高 (三)加強實...
《大學生創新創業素質培養與能力提升/粵港澳大灣區軌道交通行業實用讀本》從理論上對緣起、意義、現狀、內容、方法和創新之處進行了闡釋,對大學生創新創業素質的內涵進行了界定,對大學生創新創業素質培育的發展歷程進行了追述,在借鑑相關政策法規、研究文獻的基礎上,結合問卷調查、訪談確立了六大創新創業維度和21項大學...
二十三、大學生常見的自我意識困擾有哪些 二十四、大學生應該培養哪些健康的自我意識 二十五、如何正確對待和處理順境與逆境、成功與失敗的關係 二十六、如何正確認識挫折和增強挫折承受能力 二十七、如何舒緩壓力 二十八、大學生常見心理問題及調節方法有哪些 第二章 理想信念篇——追求遠大理想 堅定崇高信念 第一節 理論...
第四章 引導青年大學生正確認識就業公平問題 第一節 正確對待就業機會,努力提高個人綜合素質 第二節 樹立正確的就業觀,在增強職業競爭力上下功夫 第三節 注重培養就業能力,多向拓寬就業渠道 第五章 引導青年大學生樹立感恩意識 第一節 胸懷祖國,回饋社會 第二節 感恩母校,回報親人 第三節 關愛自己,關愛他人 ...
該書認為應當建立起社會主義核心價值觀視域下大學生社會責任感培育機制,主要有價值引領機制,包括目標導向機制、教育內化機制、內容融通機制;協調聯動機制,包括學校教育的主導性機制、社會教育的保障性機制、親職教育的原生性機制;效能遞增機制,包括夯實心理認知機制、築牢動力內化機制、踐責能力提升機制、建立分類實施機制...
第四篇為大學生就業指導課程體系建設的實踐與思考。內容簡介 《大學生職業發展教育實證研究》是北京聯合大學的老師們近年來在該領域開展相關課題研究成果的歸納和總結。大學生職業發展教育是指在市場化背景下高校面向大學生開展的關於職業生涯規劃、就業創業能力培養和擇業諮詢指導為一體的教育活動。我國關於大學生職業發展...
基於此,“十二五”期間,國家自然科學基金委員會設立了人才培養基金項目,重點資助國家理科基地在大學生能力提高、條件建設、教材建設等領域的研究與實踐。2006~2008年,北京師範大學、南京大學、北京大學、蘭州大學、華東師範大學和福建師範大學六所大學的地理學科先後三批得到了“大學生能力提高——科研訓練”項目的重點...
為了總結過往工作經驗,進一步提升全員心理育人的能力,擬出版該書。該書內容主要包括三個版塊:(1)大學生健康心理培育的工作機制與體制研究,在新時代背景下,對學生管理、教育教學、課程思政等健康心理培育工作體系方面進行積極的探索;(2)大學生心理成長與危機預防干預的理論與實踐,對學生成長背景、常見心理問題、...
《大學生創業文化培育研究》是2019年人民出版社出版的圖書。內容簡介 大學生創業文化是高校校園文化的一種亞文化,在培養大學生創業精神、創業能力過程中發揮著以文化人、以文育人的獨特作用。本書以大學生創業文化培育為研究主題,在理論與實踐、歷史與現實、縱向與橫向、動態與靜態的統一中建構分析框架,借鑑並運用多...
社會責任感培育內容需要向時代和生活開放,不斷從經濟社會變革和文化創新中吸納新鮮的理論養料,關注人們生活中所遇到的新矛盾、新挑戰、新問題和新熱點,從而使施教者和受教者的道德批判和創新能力不斷得到發展的同時,實現社會責任培育內容不斷創新。二、中國青年大學生社會責任感培育方法創新的基本要求,在於切實建立...
“珞珈之春”科技文化節是由共青團武漢大學委員會舉辦的校內規模最大、最具影響力的學生科創活動。旨在深入學習貫徹黨的十九大精神,聚焦立德樹人根本任務,推進我校“三創”教育工作開展,滿足廣大學生創新精神和實踐能力的發展需求,營造濃郁的課外學術創新氛圍。本屆科技文化節分為四個環節,招投標環節、項目評審環節...
第一,該書選取有待深度挖掘的研究內容。該書突破相關研究理論不夠深入、過於泛化的弊病,選取大學生志願精神作用機理為主要研究內容,通過實證研究的設計量表和質性研究的訪談框架,探究大學生志願精神培育的具體對策,為在全社會形成志願風氣拓展了研究領域,深化了理論認識,增強了實踐針對性。第二,該書依託巨觀與...
第三章? 新時代大學生社會公德培育的客觀形勢和域外借鑑 … 119 一、新時代大學生社會公德培育面臨的機遇 ……… 120 (一)高校教育全方位發展為新時代大學生社會公德培育提 供平台支持 ……… 120 (二)大學生道德能力提升為新時代大學生社會公德培育提 供基礎保障 ……… 122 (三)經濟社會全面發展為新...