《大學中庸精讀》是中國政法大學提供的慕課課程，授課老師是劉丹忱。
基本介紹
- 中文名：大學中庸精讀
- 類別：慕課
- 提供院校：中國政法大學
- 授課老師： 劉丹忱
課程簡介,課程大綱,
課程簡介
二十一世紀是全球化的時代，隨著中國的和平崛起，中華文化將以參與“世界文明對話”的形式，來證明著我們民族的偉大復興。參與世界文明對話，首先需要我們了解自己。作為這個時代造就的中國大學生，無論何種理由，如果當我們結束大學生活時連一本中國古代的經書都沒有認真閱讀過的話，那便真的有些說不過去了。經典就是指最具原創性、奠基性、指導性、權威性的著作。閱讀經典有著獨特的意義。
儒學思想是中國傳統文化的核心，四書五經是儒學的核心典籍。作為四書五經中篇幅最短，但意蘊豐富的《大學》和《中庸》，他們在中國傳統文化中占有特殊的地位。《大學》被譽為“初學入德之門也”。它是儒學政治理論綱領，也是古代教育理論的著作。闡述了儒家思想中通過“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”的八條目，而達到“明明德、親民、止於至善”的三綱領的政治理論及教育思想。《中庸》，中庸思想是中國古代思想史中重要的思維方法論和踐行本體論。中的意思是不偏不倚，無過無不及；庸的意思是平常，也就是常理、常道。它追求不急不緩、不驕不餒的人生至誠之境界，形成了獨具特點的東方思維模式和人生智慧。這兩本書體現了先秦儒學清新剛健的風格，是儒學中的精華。其中蘊含的優秀的東方傳統思想，有著重大的現實價值和積極意義。
從教學方法上看，首先，探索知識傳授、觀念引導、能力培養三位一體新的教學模式。試圖引導學生在掌握文化知識的同時，收到樹立健康人生觀和培養學術研究能力的多重效果。將知識傳授與人文關懷、能力培養相結合。其次，嘗試採取多學科、多視角、多層次的方式講授傳統文化的可行性。發揮我的歷史專業特長，運用歷史進程中的鮮活生動的事例，幫助學生沿著中華先賢的經典去進行哲學、政治學、倫理學的思考。最後，運用比較研究的方法，從縱向中華文化傳承與橫向中西思想比較兩個維度展開，幫助學生構建縱向和橫向的關於中國傳統文化的較完整知識坐標。
課程大綱
第一講 導論
一、全球化時代中華文化的定位
二、素質教育與經典閱讀
三、儒學與《大學》、《中庸》
四、課程的教學、學習方法
第一單元作業
第二講 《大學》
一、《大學》其書
二、《大學》意釋
三、《大學》意釋
四、《大學》意釋
五、《大學》致用
第二單元作業
第三講 《中庸》
一、《中庸》導言
二、《中庸》意釋
三、《中庸》意釋
四、《中庸》致用
第三單元作業
