基於物理學術競賽的育人模式

內容簡介

《基於物理學術競賽的育人模式》主要介紹南開大學基於物理學術競賽的育人模式的探索與實踐，從教學理念、教學模式、教學設計、教學方案、教學內容、考評方式、教學成果等多方面、多維度展開進行闡釋，目標在於整體化塑造學生的知識體系、能力素養和價值觀。同時，該書介紹的育人模式實現了中學和大學物理教育的有機銜接，為連線中學和大學物理教育提供了重要抓手。

《基於物理學術競賽的育人模式》為廣大物理教育工作者提供了物理教學改革的新思路，同時也能為大學、中學師生學習物理、研究物理、套用物理提供學習內容、方法和平台。此外，該書還可以為其他學科的教育教學改革提供借鑑。

圖書目錄

第一章 PT育人模式的提出與建立

1．1 物理教育改革的思考

1．1．1 當前現狀

1．1．2 指導思想

1．1．3 先進理念與方法

1．2 基於PT的一體化育人模式

1．2．1 建設思路

1．2．2 建設方案

1．2．3 特點與優勢

第二章 PT育人模式的教學設計

2．1 教學方法

2．1．1 題目解析

2．1．2 文獻查閱

2．1．3 理論建模

2．1．4 實驗探究

2．1．5 成果總結

2．2 教學產出

2．2．1 正方的考核

2．2．2 反方的考核

2．2．3 評論方的考核

2．2．4 團隊合作

2．2．5 隊長的領導力

2．3 教學評價

2．3．1 評分原則

2．3．2 評分表

第三章 PT育人模式推動的教學改革

3．1 課程建設

3．1．1 “IYPT-學習物理新思路

3．1．2 “基本學術能力訓練

3．1．3 “物理實驗基本技能訓練

3．1．4 “大學物理實驗”之居家實驗

3．2 實踐平台

3．2．1 TEAL智慧教室

3．2．2 物理創新實驗室

3．2．3 物理科普實驗室

3．2．4 “公能”物理工作室

3．3 團隊支持

3．3．1 物理學術競賽教學團隊

3．3．2 “思辨社”學生社團

3．4 交流平台

3．4．1 PT學術交流平台

3．4．2 學術會議交流平台

3．4．3 學術期刊交流平台

第四章 PT育人模式的效果與推廣

4．1 PT育人模式的實施成效

4．1．1 育人效果

4．1．2 師生反饋

4．2 PT育人模式的推廣情況

4．2．1 大、中學的廣泛實踐

4．2．2 大、中學的深度合作

第五章 PT育人模式的展望

5．1 PT育人模式自身的發展與提升

基於物理學術競賽的育人模式

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條