杭州市在推進社會性項目建設、知識創業、事業發展的實踐中,首次提煉出“社會複合主體”這一新型創業主體概念,分領導講話、研究報告、專家發言、實踐探索、媒體報導五篇,從理論和實踐相結合的角度,全面闡述了“社會複合主體”概念,理論性強,案例豐富,具有很好的指導意義。
基本介紹
- 中文名:培育社會複合主體研究與實踐
- 作者:王國平
- 出版時間:2009年8月
- 出版社:杭州出版社
- ISBN:9787807582656
- 類別:研究
- 定價:70 元
- 開本:16 開
杭州市在推進社會性項目建設、知識創業、事業發展的實踐中,首次提煉出“社會複合主體”這一新型創業主體概念,分領導講話、研究報告、專家發言、實踐探索、媒體報導五篇,從理論和實踐相結合的角度,全面闡述了“社會複合主體”概念,理論性強,案例豐富,具有很好的指導意義。
杭州市在推進社會性項目建設、知識創業、事業發展的實踐中,首次提煉出“社會複合主體”這一新型創業主體概念,分領導講話、研究報告、專家發言、實踐探索、媒體報導五篇,從理論和實踐相結合的角度,全面闡述了“社會複合主體”概念,理...
2009年網群參與的《培育社會複合主體研究與實踐》,是目前為止從多學科、多角度來研究社會複合主體的系統性專著。同年,市委在十屆七次全會中把民主民生提升到城市發展戰略,出台了《中共杭州市委、杭州市人民政府關於建立以民主促民生工作機制的實施意見》、《關於創辦民主民生互動平台——“杭網議事廳”實施方案(試行...
楊敏,(2009). 東方複合型思維藝術的理論跨越. 見王國平 (編). 培育社會複合主體研究與實踐. 杭州出版社 楊敏,(2007). 在社會矛盾的治理過程中推進社會建設. 見鄭杭生,徐永祥等 (編). 社會建設與實踐創新論文集. 上海人民出版社 [1] 出版書籍
《中國特色和諧社區建設上城模式實地調查研究》是2010年世界圖書出版公司出版的圖書,作者是鄭杭生。內容介紹 《中國特色和諧社區建設"上城模式"實地調查研究:杭州"上城經驗"的一種社會學分析》內容簡介:應杭州市市委的邀請,2008年9月,我曾帶領學術團隊到杭州開展“杭州市社會複合主體的理論與實踐”學術調研。在王國平...
第三節社會複合主體與治理:關係、路徑與邊界 第四節非政府組織促進就業的功能及其制度路徑 第五節非政府組織在公共危機治理中的功能路徑 第六節對大眾傳媒在公共危機治理中的角色分析 第七節中國非政府組織的立法現狀及其完善策略 個案研究我國民間志願性慈善組織的困境與政府管理創新 個案研究災後生態重建中NGO的參與...
5.《江蘇沿江開發的總體架構》,《巨觀經濟研究》,2003/07 6.《江蘇全面建設小康社會初步意見》,《現代管理科學》,2003/04 7.《關於企業信息化的實踐》,《江南論壇》,2002/05 8.《新經營革命:歷史性的戰略任務》,《中外管理導報》2002/06 9.《培育我省經濟發展新亮點》,《民眾》,2002/01 10.《...
內容:爭取各種社會資源,吸引多方面參與新工科建設,創新高校與境內外行業企業、科研院所、其他高校及地方政府的多方協同育人模式,構建優勢互補、項目共建、成果共享、利益共贏的人才培養共同體;結合新經濟發展趨勢和產業需求,構建多主體參與、產學研融合的新工科人才協同培養模式;推動大學組織創新,探索建設由校內外多方...
第二節 社會複合治理模式的理論及其內涵 一 多中心協同治理模式概述 二 社會治理結構的三種組織 三 社會複合主體的含義、特徵以及作用 第三節 城市社會複合治理的體系 一 社會複合治理的內涵與特點 二 社會複合治理的類型 三 社會複合治理主體的運行機制 第四節 社會複合治理的杭州實踐經驗 一 傳統產業治理實踐:以...
同時,在安排國債資金、財政貼息或補助資金時,享受其他經濟主體同等的政策,給予適度的稅費優惠;政策二是以旅遊經濟為核心的新農村建設(國家、吉林省)工程。國家和吉林省安圖縣對新農村的建設有比較多的鼓勵和優惠措施,包括地稅局出台的《支持社會主義新農村建設優惠政策》,對農民個體業戶和農口企事業單位經營所得...
32.“社會複合主體與和諧創業”,《培育社會複合主體研究與實踐》,杭州出版社2009年8月。33.“社會複合主體:杭州‘和諧創業’的新型組織結構”,《城市發展研究》2009年12 期。34.從“消滅私有制”到“重建個人所有制”,《海派經濟學》27輯,上海財經大學出版社2009年10月。獲《海派經濟學》創刊十周年優秀...
一、社會複合主體的創牛邏輯/158 二、社會複合主體的參與結構/167 三、社會複合主體的創新機制/177 結語/184 第二章 培育社會資本推進社會建設 ——從社會資本視角看杭州“社會複合主體”實踐(奐平清)/185 一、社會資本的含義及其意義/185 二、杭州“社會複合主體”實踐及其社會資本意義/192 三、社會複合主體創建...
2、主持中央高校基本科研業務費重大培育項目《中國電影與小城鎮問題研究》,經費6萬元,項目編號CCNU17Z02007。3、主持國家社會科學基金一般項目《中國當代電影的空間敘事研究》,經費15萬元,項目編號11BZW017。 獲獎情況 1、科研類 (1)《中國當代電影的空間敘事研究》(專著),2020年10月獲得第十二屆湖北省社會...
陳永楠,男,博士,長安大學材料科學與工程學院教授,博導。現任長安大學教務處副處長。陝西省課程思政教育研究中心副主任,中國工程教育認證專家,教育部高校院審核評估專家,陝西省四主體一聯合稀有金屬材料塗層製品先進制造校企聯合研究中心副主任,陝西省海洋稀有金屬工程中心副主任,西安市海洋稀有金屬工程中心副主任,生物...
一、培育充滿活力的創新主體 進一步明確各類創新主體的功能定位,突出創新人才的核心驅動作用,增強企業的創新主體地位和主導作用,發揮國家科研機構的骨幹和引領作用,發揮高等學校的基礎和生力軍作用,鼓勵和引導新型研發機構等發展,充分發揮科技類社會組織的作用,激發各類創新主體活力,系統提升創新主體能力。二、系統布局...
為學生獲取知識、提升能力、培育素質提供了良好的學習環境。學院師資 學院擁有一支以學術帶頭人為核心,以中青年博士、碩士為主體的教師隊伍。學院現有教職工120人,專任教師103人,其中教授7人,副教授31人,博士56人,在讀博士10名。山東省教學名師1人。幾年來,學院教師根據學科特點,面向地方經濟和社會發展需要,...
院套用心理學專業遵循教育部制定的目標,旨在培養能適應21世紀社會發展需求,具有綜合素質的創新型、複合型、套用型心理學人才為目標。學生將接受嚴格的心理科學專業訓練,廣泛了解心理學基本理論和相關學科知識,熟練掌握心理科學基本研究方法,重點掌握心理諮詢基本理論與技能,心理測評專業技術與方法,形成較強的實踐套用...
借鑑與整合前人對文化的解讀和目前文化研究的現狀,我們可以這樣理解文化的本質性含義:文化是特定的人類共同體在社會實踐行為過程中主觀意識的狀況和水平之群體性的反映樣態。對於上述文化的定義,我們可以從以下幾個方面去理解和把握:第一,文化是主體人的文化,即是主體人主觀意識狀況和水平的反映。第二,文化是主體...
31、主持完成吉林大學廉政建設專項研究課題“黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任研究”(項目編號:2016LZZ004)2016.07-2018.07;2018年9月結項 32、主持吉林大學第三批網路課程建設項目“公務員制度”33、主持2016年吉林大學專業學位研究生培養實踐基地建設項目“吉林大學公共管理碩士專業學位研究生培養實踐基地”34...
到2025年,以企業為主體、市場為導向、套用為牽引的製造業區域創新體系進一步完善,規模以上工業企業研發經費內部支出占主營業務收入的比重達到1.0%,規上工業有研發活動企業占比達到25%,培育一批有競爭力的技術創新平台,研發一批有較大影響帶動作用和推廣價值的前瞻性技術和共性關鍵技術,攻克一批影響和制約產業發展的重大...
社會職務 教育部高等學校中等職業學校教師培養教學指導委員會委員 教育部全國民族教育專家委員會委員兼職業教育組副組長 《中國職業技術教育》雜誌副主編 中國職業技術教育學會學術委員會委員 中華職教社理事 江蘇省黃炎培職業教育思想研究院特約研究員 2012-2015教育部、財政部、人社部中等職業教育改革發展示範校項目評審...
港珠澳大橋管理局項目,港珠澳大橋主體工程初步設計安全風險評估,2009/11–2010/02,已結題,主要完成人;暨南大學引進優秀人才科研啟動基金,熱力耦合作用下微納米軟物質薄膜孔洞形核與演化機理研究,2009/01-2010/12,已結題,項目主持;暨南大學科研培育與創新基金,柔性電子系統的關鍵力學問題研究(批准號:...
借鑑與整合前人對文化的解讀和目前文化研究的現狀,我們可以這樣理解文化的本質性含義:文化是特定的人類共同體在社會實踐行為過程中主觀意識的狀況和水平之群體性的反映樣態。對於上述文化的定義,我們可以從以下幾個方面去理解和把握:第一,文化是主體人的文化,即是主體人主觀意識狀況和水平的反映。第二,文化是主體...
6.主體功能區規劃實施機制研究:基於廣東的案例[M].北京:中國財政經濟出版社,2014年10月第1版。7.我國民營企業產權法律保護實證研究[M].北京:中國人民大學出版社,2010年1月第1版。8.非正式制度與產業集群形成和發展的理論與實踐[M].北京:中國社會科學出版社,2008年4月出版。9.農村城鎮化與產權制度改革[M...
能夠在黨政機關,教育、科研、文化、民族、宗教、新聞傳播等領城,以及社會團體、福利機構、企業等組織從事專業性工作,或者運用社會學類專業知識獨立創業、組織提供社會服務。培養具備較高理論素養、較強實踐與創新能力的複合型人才。培養規格 學制與學位 基本學制為全日制4年本科。實行學分制的學校可以適當縮短或延長...
知識服務平台是全新的產學研協同創新載體、高校管理體制機制改革的實驗區、集聚和培養高層次創新人才的高地、高校創新資源與社會資源相互融合聯動發展的“中間地帶”。根據產業(行業)的特點,分高新技術產學研合作開發中心、現代服務業知識服務中心、高級戰略研究中心等三類進行建設。1.高新技術產學研合作開發中心 高新技術...
首先對數字平台、數據生產要素的反壟斷問題的研究,發表 在2021年在核心期刊《人民論壇》。數字平台壟斷的文章2021年4月在《管理學刊》發表,截止2022年11月已有23個知網被引。認為虛擬數字貨幣監管存在消費者保護、全球化資產流動和單一的主權國家各自監管之間的對立、難以確定法律責任主體等難題。監管的核心是區塊鏈和...
研究生教育教學教研室 學科建設 近年來,本學科點以馬克思主義學院為主體,以本校相關學科為支撐,大力推動科研團隊建設,精心錘鍊學科方向,發揮集體攻關優勢,推出了一批有影響力的高水平科研成果,初步形成了專業特性與財經特色相結合的學科特色優勢。根據教育部馬克思主義理論學科滾動評估結果,我院學科排名從2009年36/...
5.《立足國家戰略急需、協同多方主體,培養複合型智慧財產權實務人才》,獲第十一屆湖南省高等教育教學成果獎一等獎(2016,排名第三);6.《政府、企業、高校多元主體參與的智慧財產權人才培養模式研究與實踐》,獲第十屆湖南省高等教育教學成果獎三等獎(2013,排名第三);7.“全國智慧財產權系統人才工作先進個人”稱號(...
在全球學生實踐成果大賽(SIFE)中,該院學生為主體的參賽團隊先後獲得全國總冠軍、亞軍等驕人戰績;在赴瑞士參加有“小達沃斯世界經濟論壇”之稱的聖加侖國際青年委員會論壇(ISC)的活動中,學院各專業受邀學生總數位居全國高校前茅。此外,該院學生也積極投入社會服務,在全國、全市各類大型國際活動和各類社區服務活動...
一、專業培養目標:本專業培養具有紮實、廣搏的經濟學、管理學理論基礎,熟練掌握總量經濟學管理知識和專業技能的複合型高級專門人才。畢業生能在各級政府部門、大中型企業、社會中介機構、研究機構從事經濟分析、預測、決策、規劃、諮詢和經濟管理等工作。二、專業培養要求:本專業要求學生掌握馬克思主義經濟學及現代經濟學...