中央財經大學創辦於1949年11月6日，是新中國成立後中央人民政府創辦的第一所新型高等財經院校。1952年8月與北大、清華、輔仁、燕京四所大學經濟系合併為中央財經學院，1996年更名為中央財經大學。擁有國家“優勢學科創新平台”首批5個試點項目之一“經濟學與公共政策優勢學科創新平台”。中央財經大學馬克思主義學院是中央財經大學主要院系之一，創立於2006年7月，是我國高校的第17個馬克思主義學院。
基本介紹
- 中文名：中央財經大學馬克思主義學院
- 英文名：Marxism School of Central University of Finance and Economics
- 簡稱：中財馬院
- 創辦時間：2006年7月
- 學校類型：財經
- 屬性：“211工程”重點建設高校和“國家優勢學科創新平台”項目首批試點高校
- 所屬地區：北京
- 主管部門：中華人民共和國教育部
- 碩士點：5
- 博士點：1
- 博士後流動站：1
學院簡介,歷史沿革,組織機構,學院領導,教學機構,科研機構,教輔機構,博導風采,師資隊伍,學科建設,課程建設,科學研究,研究生培養,國際交流,學院文化,
學院簡介
中央財經大學馬克思主義學院於2006年7月成立，目前擁有馬克思主義中國化研究二級學科博士學位授予點，馬克思主義理論一級學科碩士學位授予點，馬克思主義中國化研究北京市重點學科，馬克思主義理論博士後流動站。承擔全校本科生、碩士生、博士生思想政治理論課教學研究，馬克思主義理論學科碩士、博士研究生培養和博士後合作指導工作。
中央財經大學馬克思主義理論學科具有深厚的歷史積澱。早在新中國成立初期即培養了劉光第、聞潛、孫開鏞等馬克思主義政治經濟學研究領域的知名學者，為中央財經大學經濟類學科和馬克思主義理論學科的建設和發展奠定了堅實基礎。
馬克思主義學院成立以來，依託中央財經大學經濟類院校特色優勢，以學科建設為中心，以師資隊伍建設為基礎，以科學研究、教學改革、人才培養、國際交流為支撐，精心錘鍊特色學科方向，潛心打造優勢科研團隊，積極推動教育教學改革，大力開展國際交流合作，搭建起全方位、立體化的建設平台，學院建設進入跨越式發展的快車道。目前，學院已初步形成一支年齡、學歷、專業、職稱結構合理，教學能力突出、科研實力雄厚的師資隊伍，推出了一批具有廣泛影響力的教學和科學研究成果，培養了一批具有較高素質的博士、碩士研究生。
在未來發展進程中，馬克思主義學院將牢牢把握學科使命，緊緊圍繞中央財經大學“有特色、多科性、國際化的高水平研究型大學”發展戰略目標，努力建設成為國內馬克思主義理論教學、研究和宣傳的重要陣地，為培養具有深厚思想理論基礎、堅定理想信念的財經人才和馬克思主義理論專業人才貢獻力量。
歷史沿革
2012年 北京市馬克思主義理論博士點重點學科
馬克思主義理論博士後流動站
2011年 馬克思主義理論一級學科碩士點獲批
2006年 中央財經大學馬克思主義學院建院
馬克思主義中國化研究二級學科博士點獲批
馬克思主義中國化研究、思想政治教育二級學科碩士點獲批
2003年 中央財經大學社會學系（含政治理論教學部）
1998年 中央財經大學政治理論教學部
1949年 原中央稅務學校馬列部
組織機構
學院領導
院長 馮秀軍教授
黨總支副書記 朱家梅教授
副院長 陳文娟副教授
副院長 哈戰榮副教授
教學機構
馬克思主義基本原理教研室
馬克思主義中國化教研室
思想道德修養與法律基礎教研室
中國近代史綱要教研室
形勢與政策教育教研室
當代世界經濟與政治教研室
研究生教育教學教研室
科研機構
馬克思主義經濟學與當代中國協同創新中心
社會經濟發展研究所
鄧小平理論研究會
大學生思想政治教育研究中心
教輔機構
教學科研辦公室
學院辦公室
博導風采
胡樹祥教授
現任教育部高校思想政治理論課教學指導委員會主任委員，教育部高等學校馬克思主義理論類專業教學指導委員會副主任委員，全國高等學校思想政治教育研究會副會長。主要從事馬克思主義哲學、思想政治教育研究。曾參編全國通用教材《思想道德修養》（羅國傑主編），任全國重點推薦教材《思想政治教育方法論》（鄭永廷主編）的副主編、任湖北省統編教材《思想道德修養》主編。1997年、2005年兩次獲國家級教學成果二等獎，2013年獲第六屆高等學校科學研究優秀成果（人文社會科學）三等獎。
馮秀軍教授
現任中央財經大學馬克思主義學院院長，中央馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《德育原理》教材編寫組、《思想道德修養與法律基礎》教材修訂組成員。主要從事道德與價值觀教育、思想政治教育等方面教學與研究。先後入選教育部新世紀優秀人才支持計畫，全國高校優秀中青年思想政治理論課教師“擇優資助計畫”，北京市宣傳思想文化系統“四個一批”人才，高校思想政治理論課教師2013年度影響力人物，北京市中青年社科理論人才“百人工程”，北京市高校思想政治理論課“名師工作室”，第九屆北京市高等學校教學名師獎，北京市先進工作者等。
李志軍教授
現任北京市哲學學會理事，中國社會學會理事，中國實學研究會副會長，主要從事馬克思主義與中國傳統文化、中西文化比較、文化社會學研究。曾於2002年、2005年獲得中央財經大學優秀教師稱號，2007年獲“北京市‘靈山杯’優秀報告（黨課）一等獎”。
韓小謙教授
主要從事馬克思主義哲學、馬克思主義大眾化、技術哲學研究。2010年獲北京市“首都大學生思想政治理論教育優秀成果一等獎”，第七屆“北京市高等教育教學成果獎二等獎”。
楊敏教授
中央財經大學社會發展學院教授，馬克思主義理論研究和建設工程教育部重點教材《中國社會學史》第一首席專家。主要從事理論社會學及其套用、社會政策理論與套用、社會建設與社會管理、社區建設等研究。
盧黎歌教授
西安交通大學人文社會科學學院教授，中央財經大學馬克思主義學院兼職博士生導師，西安交通大學教學委員會常務委員，中央馬克思主義理論研究與建設工程《思想道德修養與法律基礎》教材研究與編寫組主要成員，國務院學位委員會馬克思主義學科評議組成員，教育部社會科學委員會委員，教育部高校思想政治理論課教學指導委員會“思想道德修養與法律基礎”分委會委員。主要從事思想政治教育理論與方法、馬克思主義文化理論與宣傳教育等研究。陝西省教學名師、國家精品課主持人、享受國務院政府特殊津貼專家。
巴圖教授
現任中國戲曲學院院長，中央財經大學馬克思主義學院兼職博士生導師，全國藝術專業學位研究生教育指導委員會委員，全國藝術院校思想政治理論課教育研究會會長，北京市社會科學聯合會委員，北京市海淀區海外聯誼會理事。主要從事經濟社會學、中國經濟史、中共黨史、馬克思主義中國化等領域的研究。曾被評審北京市優秀青年骨幹教師，2001年入選“北京市培養新世紀社科理論人才百人工程”。
師資隊伍
學院擁有一支專業基礎紮實、理論視野開闊、創新能力突出的師資隊伍。現有專任教師39人，教輔人員4名，其中博士生導師4人，教授14人（占專任教師總數的38.8935.9%）；副教授12名（ 33.3330.77%）；講師13人（27.7833.33%）；具有博士學位者30人，占專任教師總數的7576.92%。教師隊伍年齡結構均衡，其中，50歲以下27人（30歲以下65人，30-40歲 1112人，40-50歲10人），50歲以上12人。
近5年來，我院教師入選教育部“新世紀優秀人才支持計畫”2人，教育部“全國高校優秀中青年思想政治理論課教師擇優資助計畫”2人，全國高校思想政治理論課教師“影響力人物”2人，教育部“高校思想政治理論課教學能手”獎2人，教育部高校思想政治理論課程網站建設共建團隊2支，獲北京市高等學校“教學名師獎”1人，北京市首批高校思想政治理論課“名師工作室”主持人1人，北京市宣傳思想文化系統“四個一批”人才1人，北京市中青年社科理論人才“百人工程”1人，北京市“青年英才計畫”1人，北京市先進工作者1人，北京市師德先進個人1人，北京市高校思想政治理論課教學基本功比賽一等獎5人次，二等獎1人。“北京市高校思想政治理論課社會主義核心價值觀教學展示一等獎”1人。
教育部新世紀優秀人才支持計畫人選：馮秀軍 王春璽
教育部教育部“全國高校優秀中青年思想政治理論課教師擇優資助計畫”：馮秀軍 陳文娟
教育部“全國高校思想政治理論課教學能手”獎：謝玉進 邢國忠
北京市高校思想政治理論課教學基本功比賽一等獎：王春璽 邢國忠 謝玉進 劉剛
教研室團隊： 馬克思主義基本原理教研室
馬克思主義中國化教研室
思想道德修養與法律基礎教研室
中國近現代史綱要教研室
當代世界經濟與政治教研室
當代世界經濟與政治教研室
研究生教育教學教研室
學科建設
近年來，本學科點以馬克思主義學院為主體，以本校相關學科為支撐，大力推動科研團隊建設，精心錘鍊學科方向，發揮集體攻關優勢，推出了一批有影響力的高水平科研成果，初步形成了專業特性與財經特色相結合的學科特色優勢。根據教育部馬克思主義理論學科滾動評估結果，我院學科排名從2009年36/68提升至2012年的39/123，相對位次從53%升至31.7%，學科建設取得較大進展。在新的發展階段，學院正以更高的標準加強學科建設，努力以馬克思主義理論學科特色優勢服務於中央財經大學“有特色、多科性、國際化的高水平研究型大學”的發展戰略目標，力爭成為馬克思主義理論研究、教學與宣傳的重要陣地。
立足馬克思主義理論學科特性，充分發揮財經院校特色優勢，著重研究當代中國經濟社會發展中的重大前沿問題。經反覆錘鍊和匯聚，形成了五個具有特色和優勢的學科研究方向：
研究方向一 馬克思主義中國化基本理論問題馬克思主義理論發展與創新研究
研究方向二 馬克思主義中國化史
研究方向三 中國特色社會主義理論與實踐
研究方向四 馬克思主義理論教育與意識形態建設馬克思主義大眾化與當代社會思潮研究
研究方向五 馬克思主義經濟學與當代中國思想政治教育理論與實踐研究
課程建設
學院秉持“立德樹人、知行合一、因材施教、教研互促”的課程建設理念，形成了以下特色：
主課堂+拓展課堂
深化高校思想政治理論課主題教學群模式的實驗與推廣 ，以問題鏈教學法引導教學，促進教材體系向教學體系有效轉化。
配合財經套用型人才培養模式改革，深化“一主兩翼”實踐教學改革，努力探索獨具特色的財經類人才思想政治素養培育路徑。
組建一支教研雙優、充滿活力的教學團隊，圍繞教學主題實行教學與研究的項目化管理，實現主題教學團隊共進式發展。
序號 課題類型 課題名稱 立項時間
1 2014年教育部高校思想政治理論課教學方法改革項目“擇優推廣”計畫 高校研究生思想政治理論課《中國特色社會主義理論與實踐研究》模組教學改革實驗與推廣 2015.03
2 2013年教育部高校思想政治理論課教學方法改革項目“擇優推廣”計畫 高校思想政治理論課主題教學群模式實驗與推廣 2014.01
3 2013年度北京高等學校教育教學改革面上項目 高校思想政治理論課主題教學體系改革 2013.10
4 2014年北京高等學校教育教學改革面上項目 高校思想政治課“問題鏈教學法”研究 2014.11
5 中央財經大學2014年度優秀教學團隊 高校思政課主題教學創新團隊 2014.09
科學研究
近年來，學院出版著作（含教材）52部，承擔2014年國家社會科學基金重大招標項目《實現中華民族偉大復興中國夢研究》1項，2014年北京市哲學社會科學重大招標項目《近代以來中國歷史演進的內在邏輯及啟示研究》，國家社科基金項目12項，省部級課題52項，北京市共建項目2項，中央財經大學青年科研創新團隊項目2項；在《求是》、《馬克思主義研究》、《政治學研究》、《教育研究》、《教學與研究》、《毛澤東鄧小平理論研究》、《中共黨史研究》等權威刊物發表論文267篇。
項目類別 課題名稱 負責人 立項時間
國家社會科學基金重大招標項目 實現中華民族偉大復興中國夢研究 馮秀軍 2014
2014年北京市哲學社會科學重大招標項目 近代以來中國歷史演進的內在邏輯及啟示研究 馮秀軍 2014
國家社會科學基金項目一覽表
序號 課題名稱 負責人 立項時間
1 實現中華民族偉大復興中國夢研究 馮秀軍 2014
2 盧梭平等觀在清末民初思想界的引入和詮釋研究（1895—1919） 文雅 2014
3 中國工業化中的大國因素研究 肖翔 2013
4 網路領域我國主流意識形態的話語權研究 謝玉進 2013
5 早期中國共產黨人探索馬克思主義中國化時代化大眾化的經驗、啟示及意義研究 張世飛 2013
6 當前大學生對宗教的關注度及心理取向研究 邢國忠 2012
7 中國特色社會主義理論體系的範疇與邏輯建構研究 黃剛 2012
8 胡喬木對馬克思主義中國化時代化大眾化的探索和貢獻研究 朱家梅 2012
9 共和政體的道德基礎研究 陳文娟 2011
10 當代國外共產黨對社會主義理論的探索研究 王淼 2010
11 改革開放以來中國共產黨集體領導體制與機制創新研究 王春璽 2010
12 增強財經院校學生社會責任感的公民教育實踐模式研究 馮秀軍 2009
部分省部級項目一覽表
序號 課題名稱 負責人 項目來源 時間
1 社會主義核心價值觀主題教學研究 邢國忠 教育部社科司 2015
2 道德教育如何以美德應對情境壓力—基於當代心理學道德實驗的反思 陳文娟 教育部社科司 2014
3 高校思想政治理論課教學重點難點問題答案 李娟 教育部社科司 2014
4 網路領域首都大學生社會主義核心價值觀教育的模式研究 謝玉進 北京市教工委 2014
5 社會主義核心價值觀“三進”中的主體性實踐教學研究 邢國忠 北京市委教育工作委員會 2014
6 中國夢主題教育與高校思政課課堂教學契合研究——以“中國近現代史綱要”為例 哈戰榮 北京市教工委 2014
7 實現中華民族偉大復興中國夢研究 馮秀軍 全國哲學社會科學規劃辦公室 2014
8 盧梭平等觀在清末民初思想界的引入和詮釋研究（1895—1919） 文雅 全國哲學社會科學規劃辦公室 2014
9 首都文化生態與先進文化之都建設研究 哈戰榮 北京市哲學社會科學規劃辦公室 2014
10 近代以來“中國夢”的歷史演進及其內在邏輯研究 馮秀軍 北京市哲學社會科學規劃辦公室 2014
11 加強和改善黨對全面深化改革的領導 王春璽 北京市哲學社會科學規劃辦公室 2014
12 當代生態帝國主義及我國應對策略研究 李娟 北京市社科聯 2013
13 新時期大學生科學馬克思主義觀培育研究 盧迎春 北京市教工委 2013
14 高校信仰教育中的態度因子研究 邢國忠 北京市委教育工委 2013
15 中國共產黨作風建設理論與實踐創新及對民眾路線教育實踐活動的啟示研究 張世飛 北京市哲學社會科學規劃辦公室 2013
16 《思想道德修養與法律基礎》教學內容的主題式整合 馮秀軍 教育部社科司 2013
17 首都高校培育和踐行社會主義核心價值觀研究 馮秀軍 北京市教委共建 2013
18 中國工業化中的大國因素研究 肖翔 全國哲學社會科學規劃辦公室 2013
19 網路領域我國主流意識形態的話語權研究 謝玉進 全國哲學社會科學規劃辦公室 2013
20 早期中國共產黨人探索馬克思主義中國化大眾化時代化的經驗、啟示及意義研究 張世飛 全國哲學社會科學規劃辦辦公室 2013
21 信仰視閾下的社會主義核心價值觀建設研究 馮秀軍 教育部新世紀優秀人才支持計畫項目 2013
22 高校思想政治理論課程網站共建團隊——形勢與政策 韓小謙 教育部社科司 2012
23 高校思想政治理論課程網站共建團隊——中國特色 郭紅梅 教育部社科司 2012
24 態度形成理論視角下首都大學生信仰問題研究 邢國忠 北京市哲學社會科學規劃辦 2012
25 當前大學生對宗教的關注度及心理取向研究 邢國忠 全國哲學社會科學規劃辦公室 2012
26 中國特色社會主義理論體系的範疇與邏輯建構研究 黃剛 全國哲學社會科學規劃辦公室 2012
27 胡喬木對馬克思主義中國化時代化大眾化的探索和貢獻研究 朱家梅 全國哲學社會科學規劃辦公室 2012
28 統戰工作服務中國特色社會主義先進文化之都建設研究 王春璽 北京市社會科學聯合會 2012
29 關於優秀年輕人才成長規律問題研究 張世飛 北京市黨建研究會 2012
30 社會組織負責人能力建設研究 張世飛 民政部 2012
31 社會組織人才隊伍建設的關鍵、重點及保證研究 張世飛 民政部 2012
32 我國網路意識形態的基礎理論研究 謝玉進 教育部社科司 2012
33 早期中國共產黨人群體對馬克思主義中國化的初步探索及其當代價值研究 張世飛 教育部社科司 2012
34 用中國話語解讀當前中國的社會矛盾研究 王春璽 教育部新世紀優秀人才支持計畫項目 2012
35 高校思想政治理論課中的主體性實踐教學研究 邢國忠 中共北京市委教育工作委員會 2011
36 思維導圖在“思想道德修養與法律基礎”課教學中的運用研究 謝玉進 中共北京市委教育工作委員會 2011
37 人的網路實踐活動及其規律與網路思想政治教育的創新 胡樹祥 教育部 2011
38 馬克思主義大眾化的日常生活維度研究 韓美蘭 教育部社科司 2011
39 社會主義核心價值體系進教材進課堂進頭腦的深化、細化與實化研究 胡樹祥 北京市教委共建 2011
40 當代大學生學校歸屬感實證研究和理論分析——以北京市高校為例 哈戰榮 教育部 2011
41 當代大學生學校歸屬感研究——以北京市高校為例 哈戰榮 北京市教育科學規劃小組 2011
42 共和政體的道德基礎研究 陳文娟 國家社科基金 2011
43 大學生對當前宗教熱點問題的態度取向研究——以中央財經大學為例 邢國忠 北京市思想政治工作研究會 2011
44 高校德育精緻化的空間拓展與資源整合研究 謝玉進 中共北京市委教育工作委員會 2011
45 大學生學校歸屬感研究——以首都高校為例 哈戰榮 中共北京市委教育工作委員會、首都大學生思想政治理論教育研究中心 2011
46 大學生思想動態及變化規律研究 李志軍 教育部高等學校社會科學發展研究中心 2011
47 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論精彩課件 郭紅梅 教育部 2010
48 馬克思主義理論普及讀物的編寫 李志軍 教育部 2010
49 思想政治理論課包乾式教學與專題式教學比較研究 郭紅梅 北京市教工委 2010
50 改革開放以來中國共產黨集體領導體制與機制創新研究 王春璽 全國哲學社會科學規劃辦公室 2010
51 當代國外共產黨對社會主義理論的探索研究 王淼 國家社科基金 2010
52 大學生科學發展觀教育的語言藝術研究 王春璽 中共北京市委教育工作委員會、北京市教育委員會 2010
研究生培養
學院以培養具有紮實的馬克思主義理論專業基礎、深刻認識世情國情黨情、德智體美勞全面發展的專業理論人才，能夠勝任國家機關、文教事業、新聞出版、企業等部門工作的複合型高級專門人才為目標。建院以來，共招收研究生130人，其中博士研究生60人，碩士研究生70人，培養規模不斷擴大。注重研究生教育的內涵發展與質量提升，突出對研究生科研能力、創新能力和社會責任感的培養，培養質量不斷提升，研究生教育取得了喜人成績。
我院研究培養的改革創新措施 ：
1.積極推進研究生教學改革
（1）不斷完善和改進研究生思想政治理論課的建設和改革，已經形成了一套比較成熟的教改方案和教學體系。積極推進教育部2014年思政課教學方法改革“擇優推廣計畫”項目“高校研究生思政課模組教學改革實驗與推廣” ，深化研究生思政課模組教學改革，創新教學方法，促進研究生“真懂”、“真信”和“真用”理論。
（2）推進研究生專業課程教學改革，建立課程負責人制，組建研究生課程教學團隊，組織集體備課，深化教學研究，規範課程教學大綱和教案，鼓勵教師開展教學改革與創新。
（3）最佳化專業課程體系。根據學科屬性、培養目標、人才需求和教學目標完善培養方案，最佳化課程結構，形成科學、合理的課程體系。
（4）進行研究生“深度閱讀式教學法”改革。在上課前布置給研究生需要思考和研究的問題，讓他們帶著問題去深入閱讀與研究專題相關的基礎文獻和學術研究專著，在研究生廣泛閱讀、深度閱讀的基礎上，老師再進行講解，將會大大提高專業理論學習的效果。
2.第二課堂拓展建設
（1）開展“回歸經典”研讀活動，成立“馬克思主義經典研讀社”，拓展原典理論教學，夯實研究生專業理論基礎。
（2）每學期開展“中國策”研究生學術論壇：聚焦重大理論和現實問題，舉辦研究生學術論壇，搭建研究生學術交流平台，提高研究生學術素質。
（3）開展“鄉土中國”研究生實踐教學。聚焦中國經濟社會發展中的重大理論和現實問題，設計實踐教學主題，組織研究生社會實踐，提升實踐能力。
國際交流
學院本著海納百川、開放進取的學術宗旨，高層次、寬領域打造國際交流平台，走出去和引進來相結合，初步形成廣泛的國際學術交流與合作網路。教師通過訪學、培訓、考察等途徑赴美國、法國、英國、加拿大、日本、越南等國家了解國外馬克思主義研究前沿動態，開闊國際學術視野，並向世界積極傳播中國化馬克思主義理論最新成果，提升了學院的學術影響力。學院創設“百川講堂”，廣泛邀請國際知名學者來校舉辦學術論壇和專題講座，有力提升了學院工作的國際化水平。
“百川講堂”系列
富布萊特訪問學者、美國St.Thomas大學哲學系副教授Jonathan Stoltz講座：Individualism, Collectivism and the Prison’s Dilemma
英共（馬列）主席HarpalBrar和副主席Ella Rule講座：“當前世界的形勢：經濟危機的根源與進程”和“工人階級在解放拉丁美洲國家中的歷史任務”
《馬克思傳》作者David McLellan教授講座：Marx, Romanticism, and Ecology
國際著名左翼思想家、紐約城市大學研究生中心教授Richard Wolin講座：The Mao Effect: The Wind from the East Travels West
美國路易威爾大學亞洲研究傑出講席教授、美國全國富布萊特獎金評審委員會評審員華世平講座：美國政治文化——從托克維爾到福山
學院文化
秉承“塑造人、薰陶人、涵養人、激勵人”的自由人和全人教育理念，在積極探索培養創新型和複合型人才的過程中，學院逐步形成了正向、健康而富有朝氣的文化氛圍。
和衷共濟、其樂融融、團結奮進是學院的文化基調；
身心兼修、學思並行、不斷踐履是學院的文化品格；
教學相長、互助友愛、海納百川是學院的文化傳統；
在嶄新的發展時期，馬克思主義學院以砥礪、鍛造傳統文化為基礎，以馬克思主義理論的繼承和創新為指南，以文化人，以文育人，以學塑人，以情動人，以美感人，期待成就和涵育更好的人，最終反哺和發展更優秀的文化，這是學院的文化方向。
