《國小音樂課本教學法》是1933年中圖文庫出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:國小音樂課本教學法
- 出版社:中圖文庫
- 出版時間:1933年
- 頁數:108 頁
- ISBN:ERC0010063172
《國小音樂課本教學法》是1933年中圖文庫出版的圖書。
《國小音樂教學法》是上海教育出版社出版的書籍,由教育部體育衛生與藝術教育司組主編 。內容提要 本套教材是在深入討論中等藝術師範教學大綱的基礎上,緊密結合中等藝術師範教學的特點,聯繫國小的教學實踐,吸收國內外最新的、成功的教學思想...
一、學習準備期教學策略 二、唱遊教學教學策略 第三節 音樂教學策略概述 一、各結構模組的融合 二、合理融合“兩綱”教育 三、教材內容與課內外資源的組合 第二章 音樂教學設計的方法與策略 第一節 新課程理念下的教學設計 一、教學...
《國小音樂教材及教學法》是2009年7月人民音樂出版社出版的圖書,作者是繆天瑞、繆裴言。內容簡介 本書分為九章,內容包括唱歌教材選擇法、聽唱教學法、視唱教學法、發聲法與音準矯正法、唱歌一般教學法、合唱教學法、其他音樂活動、音樂...
《國小器樂教學法》指出在器樂教學中的方法是多種多樣的,它服務於不同的教學目標和任務。選用恰當的器樂教學方法可以加速器樂教學的進程,保證教學目標的實現,以及有效地調動學生學習樂器的積極性和主動性,培養學生的音樂素養,開闊學生的...
柯達伊教學法,是由匈牙利音樂教育家佐爾丹·柯達伊提出來的教學方法——使音樂成為每個小孩教育的一部分。學習必要性 柯達伊從事音樂教育多年,深感教學法的重要:1.為提高音樂教學法,以收音樂教學實際的效果。2.音樂課教學時間非常有限...
《音樂新課程教學法》是2003年11月1日開明出版社出版的圖書,作者是開明出版社。內容簡介 《音樂新課程教學法》系列教材是以基礎教育課程改革的基本理念為指導,貫徹《綱要》對教師培養和培訓的基本要求,本著理論聯繫實際,突出借鑑性、...
奧爾夫教學法是一種音樂教學技法。教學法介紹 卡爾·奧爾夫 “奧爾夫音樂教學法”為聯邦德國著名音樂家卡爾·奧爾夫( carl · orff1895 — 1982 )所創建。這是一個獨創的音樂教育體系。它賦予音樂教育以全新的反傳統的觀念和方法,已經...
其中包含奧爾夫音樂教育原理概述、奧爾夫基本課程及綜合課程等訓練的本土化教育實踐。 [2]課程設定力求遵循“理論——實踐——提高”的原則,以逐步形成、提高、完善學生的音樂素養和音樂教學能力,並增強其就業競爭力為主旨。 本書所呈現的...
課程目標是分科教學法之一。高等師範院校音樂系、音樂學院和教育學院有關專業和中等師範學校的必修課。研究音樂教學的理論及其運用。以中國小音樂教學大綱為依據,闡述音樂教學的目的、任務及教材編選原則,研究音樂教學規律,探討樂理、視唱、...
《新編鋼琴教學法》是2012年上海音樂出版社出版的圖書,作者是司徒璧春,陳朗秋。內容簡介 《新編鋼琴教學法》是我國鋼琴初級階段教學運用極為廣泛的教材之一,在培養興趣愛好和增強創造意識等諸多方面使學生受益,是鋼琴教學的重要任務,對...
《音樂課堂教學的經典方法》是2012年福建教育出版社出版的圖書,作者是秦德祥、杜磊。內容簡介 本書介紹了中國小最為常用的達爾克羅茲體態律動教學法、柯達伊教學法、鈴木教學法、綜合音樂感課程教學法、奧爾夫教學法等六種音樂課堂教學的...
《全國中等藝術師範、中師音樂班專業教材·國小音樂教學法》是2006年6月1日由上海教育出版社出版的圖書,作者是教育部體育衛生與藝術教育編寫組。本書主要講述了音樂學科的教學方法。書名 全國中等藝術師範、中師音樂班專業教材·國小音樂...
《周老師教你教音樂:國小音樂教學設計與實踐》是華中師範大學提供的慕課課程,授課老師是周泉。課程大綱 01 第一章 國小音樂課程標準 以講授的方式讓學生了解國小階段音樂課程的目標、性質、理念等知識點。通過分析教育部2011年頒布的新版...
從器樂教學在國小音樂唱歌課、欣賞課、綜合課三種基本課型的具體運用中探索課堂樂器在音樂課堂的操作原則和滲透途徑。同時結合現行幾種音樂教材版本中的經典作品,進行課堂樂器的編配方法、教學案例、作品拓展等內容深度和廣度的探索研究,增強...
《學校音樂教育新體系——國小音樂課程示範教學》是中央音樂學院提供的慕課課程,授課老師是林松濤。課程簡介 新體系國小音樂課本的編寫以新體系教育教學理念為綱,遵守教育的規律和音樂的本質,以學生為本,以素質教育為重,從引起音樂興趣...
簡捷明快音樂教學法正是遵循如上理念,這種教學法對培養人的音樂素養有著極為重要的作用,是學校音樂教育,尤其是幼兒和國小階段大班額教學中獨具特色的教學方法。目錄 第一部分:研究和開發簡捷明快音樂教學法的背景 第二部分:簡捷明快...
《奧爾夫音樂教學法實用教程》是2014年9月出版的圖書,作者是方少萌。內容簡介 本書全面、系統地介紹了奧爾夫音樂教育的原理以及本土化的音樂教育實踐。其中包含音樂教育原理概述、基本課程及綜合課程等訓練的本土化教育實踐。課程設定力求遵循...
怎樣才能搞好基本樂理教學,這並不是一個簡單的問題,它需要多方面的條件。作者從事基本樂理教學40餘年,經驗不多,教訓不少,其中重要的一條就是作為一名音樂教師必須具備教育學和教學法方面的知識。這也就是為什麼作者深知自己水平有限,...
三、柯達伊音樂教育體系中的體態律動 (一)柯達伊教學法的思想內容 (二)體態律動在柯達伊教育體系中的發展 (三)體態律動在柯達伊教育體系中的運用 四、美國綜合音樂感中的體態律動 第三章 我國中國小音樂教育教學中體態律動現狀...
《國小音樂教學策略》是2010年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是鄭莉。內容介紹 基礎音樂教育的目的是通過課堂教學活動,幫助小學生增強情感體驗、提升藝術修養;弘揚民族精神、拓展多元視野;追求教育民主、促進交流合作;完善健康人格、...
《國小音樂教學設計與課例》是復旦大學出版社出版的圖書。 內容提要 《國小音樂教學設計與課例》為國小音樂教師教學指導用書,其內容由國小音樂教學設計要點與方法、國小音樂歌唱教學、國小音樂聽賞教學、國小音樂創編教學、國小音樂器樂教學、...
該書配有光碟,讓教師在學習理論的同時,直觀地學習教材。內容 《音樂教學設計》一書是教育部師範司和體育衛生與藝術教育司聯合招標的全國中國小教師繼續教育教材·音樂之一。《音樂教學設計》作者之一——曹理教授是首都師範大學“園丁工程...
國小音樂課堂教學設計 《國小音樂課堂教學設計》是2018年華東師範大學出版社出版的圖書。