《國小器樂教學法》是2012年出版的圖書，作者是蔡萍。
《國小器樂教學法》是2012年出版的圖書，作者是蔡萍。內容介紹《國小器樂教學法》指出在器樂教學中的方法是多種多樣的，它服務於不同的教學目標和任務。選用恰當的器樂教學方法可以加速器樂教學的進程，保證教學目標的實現，以及有效...
《國小音樂教學法（修訂版）》是2012年3月音樂出版社出版的圖書，由師範院校音樂教材編委會。內容簡介 本書是1993年在1981年版《國小音樂教學法》的基礎上修訂的，並於2007年作了進一步修訂。它既是師範院校的試用教材，又可供國小音樂教師進修和音樂教育工作者參考。 本教材以國小音樂教育的基本理論和教學的基本規律...
器樂教學法 因樂器的不同，教法亦有所不同。除了音樂專門學校和師範院校音樂系、科在課內進行之外，一般普通學校大都放在課外活動中採用課外小組或個別教學方式進行。根據音樂藝術的特點，運用教育學、心理學的原理，對音樂教學法進行實驗研究，是本學科的發展趨勢。由於培養人們的音樂能力與愛好，培養音樂專門人才，都...
《國小音樂課堂樂器教學方法與案例》是由西南師範大學出版社出版的“國小課堂樂器叢書”之一，由重慶師範大學音樂學院孫偉教授和重慶市教育科學研究院正高級教師、音樂教研員胡苹老師領銜編著，重慶市部分區縣的音樂教研員和器樂教學骨幹教師、特級教師參與編寫，編寫團隊整體素質和基礎實力較強，因此叢書非常值得廣大讀者信賴...
《豎笛教程：中國小器樂教學》是2018年湖南文藝出版社出版的圖書，作者是夏志剛。內容簡介 教材內容的組合上，中外的、經典的、兒童的音樂作品均占一定比例。從豎笛的指法啟蒙訓練入手，將演奏基礎、技能技巧，配合精選的練習曲、樂曲、兒童音樂作品練習，採用科學的、循序漸進的教學思路，構建系統的、具有實用價值的器樂...
）如以國小一、二年級的學生為例，一個單元教學活動設計可以包括六至八個教學活動，同時每一個教學之間可安排適當的移轉（Transitionj ）使教學流暢、生動活潑。由以上所述．可見柯達伊音樂教學法是-一個生動活潑的教學法，每一位老師可以根據學年的教學目標、已行設計適合學生興趣與能力的教學活動;同時，每一位...
《國小音樂新課程教學法》由國家音樂課標研製組專家和實驗區優秀教研員、一線優秀教師撰寫的。內容簡介 《國小音樂新課程教學法》是根據《全日制義務教育音樂課程標準（實驗稿）》的精神,結合實驗區的教學實踐,由國家音樂課標研製組專家和實驗區優秀教研員、一線優秀教師撰寫的。內容包括中外音樂教育發展狀況,音樂課程基本...
課程目標是分科教學法之一。高等師範院校音樂系、音樂學院和教育學院有關專業和中等師範學校的必修課。研究音樂教學的理論及其運用。以中國小音樂教學大綱為依據，闡述音樂教學的目的、任務及教材編選原則，研究音樂教學規律，探討樂理、視唱、唱歌、器樂、音樂欣賞等教學的步驟與方法。主要任務是培養師範生和在職教師將教育...
第六章 合唱教學法 第一節 輪唱 第二節 二聲部合唱 第三節 聲部測驗 第七章 其他音樂活動 第一節 唱歌與音樂活動 第二節 唱歌遊戲及其他 第三節 音樂欣賞與音樂記憶比賽 第四節 器樂與節奏樂隊 第五節 音樂故事 第六節 練耳、聽寫與默譜 第七節 音樂會與唱歌比賽會 第八節 創作 第八章 音樂測驗與...
例十四 國小高年級唱歌——學唱歌曲《小白菜》，練習有表情的演唱由民歌改編的二部合唱 例十五 國小低年級器樂與唱遊教學——學唱歌曲《小猴子買樂器》，學習知道常用打擊樂器的名稱、音色、奏法，並進行唱遊 例十六 國小中年級器樂教學——學習口風琴演奏基本方法及五指練習 例十七 國小高年級器樂教學——學習口琴...
10.5 國小音樂教師的能力素養（五）10.6 國小音樂教師的能力素養（六）10.7 國小音樂教師的專業發展 參考教材 1. 盧康娥. 音樂教學論[M].陝西師範大學出版總社有限公司 2012 2.尹愛青.學校音樂教育導論與教材教法（修訂版）[M].人民音樂出版社,2015.3.吳躍躍.新理念國小音樂教學法[M].北京大學出版社，2018 ...
《新理念國小音樂教學法》是2015年北京大學出版社出版的圖書。內容簡介 “教學論”是高等師範院校培養中學各科教師的必修課程。《新理念國小音樂教學法》立足於新的教師教育課程標準和各學科新課程標準，以教師專業化發展為導向。著重教學實踐技能培養與訓練，將教學方法、教學手段與教學內容有機銜接。《新理念國小音樂...
第二節 開拓教學創新 第三節 提煉教學特色 第二單元 怎樣教得更有效 第四章 撰寫教學設計 第一節 確定學生的學習目標 第二節 區分寫明重點與難點 第三節 理清教學流程與思路 第四節 設計教學過程與環節 第五章 主要教學行為 第一節 歌唱教學方法與策略 第二節 欣賞教學策略與方法 第三節 器樂教學方法與...
奧爾夫體系並沒有嚴格地要求教師按照規定的教學進度、固定的教材進行教學，他強調教育教學的創造性、靈活性，認為每個國家、民族、地區的教師都可以根據他們自己對奧爾夫體系的理解來進行有個性的教學。所以，奧爾夫的教學質量與教師的素質有直接的關係。柯達伊體系是在國家的支持下，從幼稚園到中國小全面地貫徹柯達伊的...
《國小音樂課本教學法（初級第一冊至第四冊）》是1933年中圖文庫出版的圖書。內容簡介 原出版社：中華書局有限公司發行 圖書目錄 國小音樂課本教學法第一冊 一中國國民黨黨歌 二開學了 三蜻蜓 四報告主人 五小小牛 六小雞找朋友 七大拇指自述 八我的家 九你從那裹來 一○糖貓 一一媽媽難道不睡眠 一二走走走...
《國小音樂課本教學法（初級第三冊）》是1933年中圖文庫出版的圖書。內容簡介 原出版社：中華書局有限公司發行 圖書目錄 一 蟲的音樂會 二 奮鬥 三 光明的心 四 兩小鳥 五 牧羊兒 六 巨人 七 井底蛙 八 祖母的眼鏡 九 互助 一○ 夕陽影里 一一 玻璃瓶 一二 我的故鄉 一三 冬天 一四 甜蜜蜜 一五 到得...
為了便於音樂教師學習，本教材從音樂課堂教學實踐出發，直切主題，有針對性地研究音樂教師每天面對的音樂課堂教學實際，從音樂課程標準的基本理念、在新標準要求現代音樂教學所需要的媒體技術、針對音樂課堂教學提出的音樂教學策略，以及為教師提供參考的現代國外音樂教學法介紹等方面進行了系統論述。從廣大中國小音樂教師的...
二、動作造型的教學類型及素材 第二節 指揮和聲勢的動作節 奏訓練 一、指揮動作訓練 二、聲勢動作訓練 第三節 律動和舞蹈的動作節 奏訓練 一、 律動動作訓練 二、舞蹈動作訓練 第四節 戲劇和遊戲的動作節 奏訓練 一、戲劇表演訓練 二、遊戲動作訓練 第四章 奧爾夫器樂造型訓練的本土化教育實踐 第一節 器樂造...
《中國小器樂教學合奏曲選》是2013年4月1日人民音樂出版社出版的圖書，作者是繆裴言、崔薇。內容簡介 《中國小器樂教學合奏曲選》為中國小老師們提供適用的器樂合奏曲。樂曲短小、淺易，適用於不同學段的音樂課堂教學與課外活動。曲目大多取自教材歌曲和欣賞曲，以利於器樂與歌唱、欣賞教學相配合。《中國小器樂教學...
