國小教師教學基本功訓練是一本2017年出版的圖書，由南京大學出版社出版
基本介紹
- 中文名：國小教師教學基本功訓練
- 作者： 王靖懿
- 出版時間：2017年
- 出版社：南京大學出版社
- ISBN：9787305133091
國小教師教學基本功訓練是一本2017年出版的圖書，由南京大學出版社出版
國小教師教學基本功訓練是一本2017年出版的圖書，由南京大學出版社出版...
《教師口語表達（全國國小教師基本功訓練教材）》是c，作者是王中一。圖書目錄 緒論 一、口語的含義 二、《教師口語表達》的性質 三、強化口語訓練的意義 四、《教師口語表達》的使用 第一章國語訓練 第一節概說 第二節國語語音訓練 一、發準聲韻調 二、讀準常用字 三、掌握語流音變規律 第三節國語與方言...
國小社會課教學基本功用技能訓練 《國小社會課教學基本功用技能訓練》是2001年河北大學出版社出版的圖書，作者是肖曉香。內容簡介 《全國中國小教師繼續教育教材·國小社會課教學基本功及技能訓練》共分三章，內容包括：國小社會課教學概述、國小社會課教學技能訓練、國小社會課現代化教學媒體套用。
《有效教學的基本功1:新課程下中國小教師備課技能指導》主要內容簡介：目前，新一輪課程改革正以迅猛之勢在全國全面推進，身處第一線的廣大教師如何回應新課程改革的挑戰，怎樣適應新課程下課堂教學技能的新變化？怎樣運用有效的教學方式，把握教學的呈現行為與教學指導的行為策略，引導學生通過自己的經歷去體驗知識的...
《基礎教育教學基本功（國小語文卷）》是2012年3月首都師範大學出版社出版的圖書，作者是關心鳳。內容簡介 《基礎教育教學基本功（國小語文卷）》在內容撰寫上，力求體現三個結合：一是繼承與創新結合。既強調傳統教學基本功的不可替代性，又重視教學基本功的與時俱進。二是陳述性知識、程式性知識、條件性知識和策略...
下編：教學專業發展基本功 一、教學反思 （一）說課 （二）聽課評課 （三）教學監控 （四）教學反思 二、理解他人和與他人交往 （一）交往概念的界定 （二）理解學生和與學生交往 （三）教師間的合作與交往 （四）教師與家長的溝通與交往 三、教學管理 （一）平等者中的首席 （二）制定課堂規則 （三）課堂...
麥克沃伊（Theresa McEvoy）作者簡介 作者:(英國)蘇·考利 譯者:徐衛紅 蘇·考利是當代英國兩本最為暢銷的教育類圖書《學生課堂行為管理》（第2版）和《教學非正規指導》（Guerilla Guide to Teaching）的作者，她曾任教於英國和海外多個國家的中國小各個年級。目前主要從事教育類圖書寫作、教師培訓和演說活動。
《有效教學的基本功3:新課程下中國小教師課堂提問技能指導》主要內容簡介:目前,新一輪課程改革正以迅猛之勢在全國全面推進,身處第一線的廣大教師如何回應新課程改革的挑戰,怎樣適應新課程下課堂教學技能的新變化?怎樣運用有效的教學方式,把握教學的呈現行為與教學指導的行為策略,引導學生通過自己的經歷去體...
體育教育專業作為培養中國小體育教師的搖籃，除了要大力加強基礎課的教學，還要大力加強體育教師職業技能的訓練。對學生進行教師職業技術技能訓練，是師範院校的基本任務，同時也是提高就業競爭力的有效途徑。圖書目錄 章體育教師職業技能概述 節體育教師職業技能及其歷史發展沿革 第二節體育教師職業技能訓練現狀與最佳化途徑 第...
《國小教師舞蹈教程/全國專科層次國小教師培養規劃教材》明確體現了教學的遞進性，兩個模組從舞蹈基礎知識的普及到兒童舞蹈教學的思考，具有對學生舞蹈藝術感知力的啟發和對身體及舞蹈形態形成的認知，符合兒童舞蹈教學的趣味性、引導性、實踐性等特點。圖書目錄 項目一 舞蹈基礎理論知識 任務一 舞蹈的起源與發展 任務二 ...
《學而思基本功同步練：國小數學（三年級下 RJ）》是2019年現代教育出版社出版的圖書，作者是學而思教研中心。內容簡介 《學而思基本功同步練：國小數學（三年級下 RJ）》為三年級人教版數學教輔圖書。分為3冊。主書1冊，以“練”為主，分3個模組“同步練習”“試題精選”和“素養提升”。“同步練習”模組是與課...
21、《國小數學教學全書》（主編），河南教育出版社，1997年 22、《國小數學教學基本功訓練》（主編），教育科學出版社，2001年 50多年來，他一直從事國小數學的教學與研究，因此國小數學教學研究方面的著作頗多，涉及面很廣。大部份是在80年代出版的。文革後百廢待興，教師急需教學參考書。他日夜奮戰寫成《怎樣教...
謝福勝有豐富的教育教學經驗。2001年至今，堅持在畢業班一線教學，所教班級成績多次名列前茅，指導學生參加全國信息學聯賽、自治區數學競賽10次獲指導一、二、三等獎；曾獲“國小教師基本功訓練先進教師”“鐵路局骨幹教師”“柳鐵B類骨幹教師”“創崗建區先進個人”“目標教學研究先進個人” 廣西 “校本教研”項目...
《國小體育教師專題強化與技能拓展》是2012年2月1日高等教育出版社出版的圖書，作者是陳雁飛。內容簡介 《國小體育教師專題強化與技能拓展》緊緊圍繞國小體育教師的工作實踐和專業發展需求，由強化篇和技能篇組成。強化篇包括國小體育科研、國小體育教學基本功、國小陽光體育運動、國小運動訓練、國小體育教學質量等強化課程。
第十六章 農村國小英語教師常見問題答疑 一、常見問題分析 二、具體問題答疑 附錄一 國小英語教師必備技能 附錄二 新課程標準解讀 附錄三 外語教學法流派綜述 附錄四 TPR教學法及體態語表演 附錄五 後方法時代教學法的重新定義(節選)附錄六 國小英語教學基本功訓練內容、目標和方法 參考文獻 作者簡介 王虹 副教授，...
開學以來，學校相繼組織了“教師自我推介會”、“教師談心活動”、“新教師赴商城實驗學校全封閉培訓活動及匯報交流活動”、“全體教師教學基本功‘四個一’活動”、“骨幹教師示範課、青年教師亮相課活動”……通過一系列的業務培訓、教學基本功訓練、課堂教學展示活動，加強了教師間的交流與溝通，為每位教師提供了展示...
多年來，繼紅國小以師資隊伍建設為特色，首創了教師基本功訓練，構建的“兩優、三特”整體改革模式（最佳化教師隊伍，最佳化課堂教學，實現教師有特能，學生有特長，學校有特色）被確定為國家部委級“九五”重點課題。92年至今，學校先後為國家、省、市各級會議做教師基本功專場匯報36場，國家領導人費效通、錢偉長、周鐵農...
教師培訓的重點應從學歷補償教育轉移到繼續教育上來。有計畫、有步驟地搞好以把握大綱、駕馭教材為重點，以提高教師教育教學能力為目的的教師基本功訓練。 實施城區和名校帶動戰略，逐步建立城鄉幹部、教師交流任職制度和到其他名校掛職、考察學習制度。定期表彰優秀教乾、教師。 第二十四條 各級人民政府教育督導機構...
本書適合三到六年級作文基礎薄弱、怕寫作文、愁寫作文、寫作文乾巴巴的小學生閱讀，也可供國小語文教師以及其他從事寫作教學研究的相關人員參考。作者簡介 朱建國 他是全國作文教學大賽的獲獎者，國小語文學科帶頭人。 潛心研究作文教學多年，研發了一套全面的作文訓練系統，包括“作文基本功”“同步作文”“創意作文”...
“國優計畫”培養高校通過自主培養或者與師範院校聯合培養的方式，為“國優計畫”研究生系統開設教師教育模組課程，包括不少於18學分的教育學、心理學、中國小課程教學、科學技術史等內容，以及不少於8學分的教育實踐，全面落實高校教師與中國小教師共同指導教育實踐的“雙導師制”，強化師範生專業素養培養與教學基本功訓練...
l 儀表整潔，語言規範健康，舉止文明禮貌，符合教師禮儀要求和教育教學場景要求。二、教學實踐能力 2.1掌握專業知識 2.1.1【教育基礎】l 掌握教育理論的基本知識，能夠遵循國小教育規律，結合國小生認知發展特點，運用教育原理和方法，分析和解決教育教學實踐中的問題。2.1.2【學科素養】l 掌握主教學科的基本知識、...
教師成績 2019年12月，張夢老師獲得第十二屆江蘇省中國小詩歌競賽優秀指導獎。2020年5月，張夢老師在雲龍區“停課不停學，聽課不停教”線上公開教學。2020年7月，孫晚秋老師獲雲龍區“三字一話”基本功大賽獲一等獎。同月，獲雲龍區“慧悅讀”教師閱讀徵文評選一等獎。2020年12月，張夢老師獲新元國小“行知杯”...
《基礎教育教學基本功中學化學卷》是2009年首都師範大學出版社出版的圖書。該書具有廣泛的讀者對象，既適合中國小教師繼續教育，也適用於師範類本專科學生。內容簡介 《基礎教育教學基本功:中學化學卷》內容簡介：本套叢書在內容撰寫上，力求體現三個結合：一是繼承與創新結合。既強調傳統教學基本功的不可替代性，又...
3、加強教師基本功訓練。為提高課堂教學藝術水平，我們積極開展教學基本功的訓練，努力使教師素質達到“六能”－－能讀、能講、能寫、能畫、能上、能評。圍繞這個主題，我們開展了“三筆 ”字（鋼筆、粉筆、毛筆）訓練競賽，請書法家來校上課講座，設立教師練功黑板，教師一日一練。現在，教師都能寫出一手較為...
四是參加區各個學科的青年教師評優課。辦學理念 學校為流動兒童營造一種“平等是愛，和諧是美”的氛圍；養成一種“崇尚美德、求真務實、勤奮好學、銳意創新”的學風；樹立一種“平等、自信、健康、成功”的信念。教學特色 以提高教師教學能力和教學水平為出發點，全力提高教師的整體水平：一是開展教師基本功訓練主題...
馬曉平 女 九台市首批名師，九台市骨幹教師，學校先進教師，長春市優秀中隊輔導員，歷任進修附小年級組組長，語文學科組長和班主任。多次承擔九台市級、校級的評優課、示範課及骨幹教師下鄉送課。95年在國小教師繼續教育四項基本功競賽中獲單項一等獎，96年所寫論文在全國首屆青年教師教育教學研究成果徵集中獲二等獎，97年...
2010年6月，九名教師參加縣教師專業素養競賽，語文學科學校榮獲團體第一名，劉瑩榮獲個人第一名，數學學科學校榮獲團體第一名，劉敬紅榮獲個人第一名。教師教學基本功常抓不懈、持之以恆。新區國小教師大練教學基本功已形成了學校的良好氛圍，養成了教師的自覺習慣。建校兩年來，學校先後舉行了教師朗讀、鋼筆字、毛筆...
再次，要多讓國小生分小組合作練習，讓學生們互相指出對方錯誤、不到位的動作，提高學生學習武術操的積極性和自主性。在教學中要加強思想教育，以鼓勵為主。國小武術操的教學與訓練本身 就是一種教育過程。教師要不失時機地加強對小學生的思想教育和啟發。讓他們認識到武術操訓練的重要性和艱巨性。在武術操教學與...
2007年受麗水學院聘請，講授《國小數學教學設計與基本功訓練》和《國小數學教學研究》兩門功課。多次在省市領雁工程骨幹教師培訓班和市級農村中國小教師素質提升工程上公開課和開專題講座，2004年到江西開公開課“長方體和正方體的單元複習”。工作單位 工作單位：麗水市實驗學校 任教學科：國小數學 ...
——入選教育部“中國優秀青年教師代表團”赴日本教育研修，入選海南省優秀校長代表團赴台灣考察。個人小傳被收錄《中國當代優秀教師傳略》。——參加全國教學研討獲得一等獎。外出講學、培訓各地教師五十多場次，受到多方面專家同行一致好評。——先後被評為海南省師資培訓工作先進個人、海南省國小教師一般基本功訓練先進個人...