《國學通識課國學通識課》是2019年嶽麓書社出版的圖書。本書主要講述國學的入門途徑和治學方法。
基本介紹
- 中文名:國學通識課國學通識課
- 作者:龔鵬程
- 出版社:嶽麓書社
- ISBN:9787553811208
《國學通識課國學通識課》是2019年嶽麓書社出版的圖書。本書主要講述國學的入門途徑和治學方法。
《國學通識課國學通識課》是2019年嶽麓書社出版的圖書。本書主要講述國學的入門途徑和治學方法。內容簡介本書從經史子集、儒釋道等國學的基本課程入手,系統闡述了國學的入門途徑和治學方法,並通過與西方文化進行對比分析,凸顯出中...
《西南聯大國學通識課》,是2023年天津人民出版社出版的圖書,作者是馮友蘭。內容簡介 西南聯大多元自由的學術、教學環境,為師生提供了成長和發揮的巨大空間;西南聯大開創的中國通識教育系統,創造了教育神話,為中國教育現代化奠定了基礎。《西南聯大國學通識課》分為國學縱覽與國學典籍兩大部分。馮友蘭先生以時間...
國學通識課 《國學通識課》是一本歷史小說,作者是龔鵬程。
《國學通識教育》是2017年中國人民大學出版社出版書籍,作者是 賈天孝、張蓉、侯再剛。內容簡介 近年來,國家從高層到教育部門,對傳統文化教育日漸重視,尤其是在貼近生活、工作、學習方面的國學教育方面,尤其重視。本教材分別以仁義禮智信勤責韌等為主題,結合廣大中職生的學習和生活,依據青少年的崇效模範的心理特點...
《國學基礎(高等學校通識課程系列教材)》是2020年中國人民大學出版社的圖書。內容簡介 本書選取中國經、史、子、集*基本的經典進行解讀,概括其核心理念,總結其學術路徑,分析其對中華文化的作用方式,關注其學說形成的邏輯形態,以幫助讀者理解中華文化的學理形態。本書是在深受讀者喜愛的超星爾雅通識課“國學智慧...
中華國學課程是南開大學建設的慕課、國家精品線上開放課程。該課程於2017年春季首次在智慧樹網平台開課。該課程授課教師是張榮明、梁楠。據2021年7月智慧樹網顯示,該課程已運行10學期,累計選課30.34萬人,累計學校717所,累計互動141.68萬次。該課程共十一章,主要介紹了中華民族的各種傳統學術,如易學、陰陽五行...
《西南聯大國學課》是一本四川天地出版社出版的圖書,作者是湯用彤 等。內容簡介 西南聯大的通識教育深刻地影響了中國的一代學者,為他們所創造的成就奠定了深厚的基礎。本套圖書力圖通過在西南聯大擔任過教授的15位大師的優質文章,從多個角度呈現西南聯大通識課的面貌,並展現西南聯大的學術風采,以及朱自清、...
第一堂 《史記》——人人必讀的國學根柢書 一、史家之絕唱 二、無韻之離騷 三、國學之根柢 四、資治之寶典 第二堂 《史記》是怎樣寫成的? 一、大一統時代的呼喚 二、司馬氏父子兩代人的心血結晶 三、司馬遷才學識德的修養 四、發憤著書,鑄就輝煌 第三堂 司馬遷寫家國情懷 一、創立人文始祖黃帝 二、先國家...
《中國哲學通識課》是2021年由中共中央黨校出版社出版的書籍。作者周桂鈿。內容簡介 哲學是人們認識世界、改造世界的重要工具,是推動歷史發展和社會進步的重要力量。本書從以民為本、為政以德、仁義之道、義利之辨、尊賢使能、和而不同、知行合一、盛世治理、大同理想等方面,深入分析老子、孔子、孟子、莊子、荀子...
本書適於做高校通識課程教材,也適於中國傳統文化的愛好者閱讀。圖書目錄 第一堂課 國學經典的當下意義 我們為什麼要學習儒道經典 中國人精神結構的三位一體 儒家說什麼,道家說什麼 第二堂課 孔子其人,《論語》其書 什麼是儒 儒家思想產生的時代背景 儒家、儒學、儒教 孔子和他的弟子們 《論語》其書 第三堂課...
《套用國學》以問題意識貫穿始終,融知識傳授、文化薰陶與精神涵詠為一體,旨在以文化人,立德樹人,凸顯典籍格言中的生命智慧,讓客群在學習中感悟、體認、提高,促進消化吸收,助力成人成才。《套用國學》具有系統理論性、現實針對性和問題對策性,適合作為高等院校通識課教材,亦可用於黨政領導幹部、文化愛好者參考閱讀...
本書作為了解傳統文化的通識課程,內容全面,思路清晰,內容涵括:儒釋道三家哲學、詩歌、小說、戲曲、民俗、節日、漢字、繪畫、建築等傳統文化元素,讓學生在課堂對中國優秀傳統文化有一個大概的了解。本書適合作為高等院校通識教育國學相關課程的教材,也可供對國學有興趣的讀者閱讀參考。作者簡介 作者長期從事國學...
《國學基礎:博大精深的思想經典導讀》是北京大學出版社2015年10月出版的國學類教科書,編者是由胥剛、袁學敏、蔣秀碧。內容簡介 本書從國學定義的概說入手,分為上下冊,上冊包括經學思想(領會中國人的道德精神與理想追求)、子學思想(運用中國人的治世思想與生存智慧)、佛教思想(弘揚佛禪聖賢的眾生平等與至善圓滿...
(3)使學生掌握國學經典的基本常識,培養初步的國學修養。 [4] 課程特色 播報 編輯 (1)強化文學、文化經典教育,同時輔以賞讀、寫作等實踐內容。(2)符合套用型本科院校的教學實踐要求,突出語文的套用性,注重培養學生的現代漢語套用技能。(3)突出“問題意識”。 [4] 教學計畫 播報 編輯 據2021年6月智慧樹網平台顯...
第二,接受人民教育出版社的約請,編寫《國學教學論》,制定傳統文化教育的課程標準,使已有的地方課程、校本課程中傳統文化教育科學、健康、有效、可持續地開展。第三,接受北京師範大學出版社的約請,編寫一套全國性的、以中小學生為對象的《中華傳統文化》教材;再以有關省、地區為對象,編寫適合特定地區、具有地方...
曾長期擔任文學院國學班班主任,並帶領學生研讀《左傳》《戰國策》《論語》等經典文獻。主講課程 擔任的主要課程有古代漢語、古漢語語法學、古漢語辭彙學、《說文》研讀(以上為本科課程)、《論語》研讀、《左傳》選讀(以上為通識課程)、訓詁學(本科、研究生課程)等 研究方向 主要從事漢語史、訓詁學等方面的研究...