基本介紹
- 中文名：中華國學
- 開課時間：2017年春季(首次)
- 授課教師：張榮明、梁楠
- 類別：慕課課程、國家精品線上開放課程
- 授課平台：智慧樹網
- 建設院校：南開大學
課程性質,課程背景,課程定位,適應專業,課程簡介,課程大綱,開課信息,課程特色,教學計畫,教學目標,學習預備,考核標準,所獲榮譽,教師簡介,
課程性質
課程背景
中國共產黨的十七大報告指出，弘揚國學的當代意義中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。要認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，使之與當代社會相適應、與現代文明相協調，保持民族性，體現時代性。學習國學、普及傳統文化，正是建設中華民族共有的精神家園、推進社會主義先進文化建設的重要舉措。全中國各地出現的不同程度的“國學熱”，表現了人民民眾了解傳統文化的熱情和要求，也反映了傳統文化中蘊藏著超越時空的價值和生命力。歷史和現實都昭示人們，中華民族的偉大復興，必將伴隨著中華文化的偉大復興。而中華文化的偉大復興，又會推動中華民族的偉大復興。
提高當代大學生國學素養的現實意義國家教育是高校發揮文化傳承與創新功能的基礎性工作，對培養素質優秀的人才具有一定意義。在大學校園中，無論價值取向還是行為表現都存在諸多問題，中國當代大學生也應該承擔起振興國學的歷史使命。
課程定位
對於年輕一代的學子，學習國學不僅僅在於了解先賢哲人的思想和古代社會的道德體系，更在於用其中優秀的思想來提高人們的人文素養，完善道德修養，提升精神境界，進而重整社會秩序，振興民族。此課程以在校大學生為教學對象，望更好的培養大學生高尚人格及審美情趣並實現國學文化的廣度和深度的弘揚。
適應專業
中華國學課程課程主要面向歷史學類專業學習。
課程簡介
中華國學課程是南開大學人文素質通識教育課程，共十一章，主要介紹了中華國學的研究格局與內容格局，以及中華國學所涵蓋的諸子百家學說的相關內容，具體內容包括算卦與抽籤之類引申的易學、構成世界萬物的陰陽五行學說、主導了中國社會兩千年的儒學、老子與《道德經》的故事、宣揚自然主義且主張逍遙自由的莊子學說、中國宗教的主流佛教與道教、發源於古代印度的唯識學等。
課程大綱
緒章 導論 0.1 什麼是中華國學？ 0.2 當前研究格局 0.3 本課程的宗旨與內容格局 第一章 《易經》與易學 1.1 龜卜 1.2 筮蓍 1.3 《易經》 1.4 《易傳》 1.5 京房易學與王弼易學 第二章 陰陽五行學說 2.1 陰陽與五行 2.2 五行學說與朝代更迭 2.3 五行學說與政治生活 2.4 陰陽五行與中華醫學 2.5 中醫與西醫 第三章 法家學說 3.1 商鞅與韓非 3.2 人性與法律 3.3 獎懲嚴明與富國強兵 3.4 政治管理的三要素 3.5 經驗與教訓 第四章 先秦儒學 4.1 起源與變遷 4.2 人性論 4.3 學習與教育 4.4 仁學 4.5 禮學 4.6 中庸之道 第五章 諸子學說 5.1 法家的無愛學說 5.2 楊朱的縱慾學說 5.3 墨家的平等學說 5.4 孫子的軍事學說 5.5 墨家的辯學 5.6 名家的名學 | 第六章 儒家經學 6.1 經與經學 6.2 經的神聖化 6.3 經學的學術性與政治性 6.4 經學與政治生活 6.5 經學與社會生活 第七章 老子道學 7.1 老子與《道德經》 7.2 修德：抱朴守一 7.3 得道：難以言說 7.4 道與萬物 7.5 道與社會 7.6 道與人生 第八章 莊子道學 8.1 莊子事跡 8.2 指非指，馬非馬 8.3 我是誰，在哪裡 8.4 生命與修行 8.5 真人與真知 第九章 道教學說 9.1 符籙道教的產生 9.2 符籙道教學說 9.3 外丹道教的流行 9.4 外丹道教學說 9.5 內丹道教 第十章 佛教禪學 10.1 佛教流行的背景 10.2 止觀與念佛 10.3 慧能事跡 10.4 頓悟禪法 10.5 語言策略 10.6 佛教革命 第十一章 唯識學 11.1 唯識學在中國 11.2 認知要素-“法” 11.3 生命的過程 11.4 生命的構成 |
註：課程大綱排版從左到右列
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 授課教師 | 學時 | 參與人數 |
|---|---|---|---|---|
第1次開課 | 2017春夏 | 張榮明、梁楠 | 32學時 | 8928人 |
第2次開課 | 2017秋冬 | 6421人 | ||
第3次開課 | 2018春夏 | 31125人 | ||
第4次開課 | 2018暑假 | 1718人 | ||
第5次開課 | 2018秋冬 | 35050人 | ||
第6次開課 | 2019春夏 | 26372人 | ||
第7次開課 | 2019秋冬 | 44843人 | ||
第8次開課 | 2020春夏 | 58497人 | ||
第9次開課 | 2020秋冬 | 38學時 | 44262人 | |
第10次開課 | 2021春夏 | 46029人 | ||
第11次開課 | 2021秋冬 | 待定 |
課程特色
課程設計原則
該課程尊重國學經典，用發展的角度闡釋，切合實際生活，讓經典融入生活，引領人生意義。
教學計畫
據2021年7月智慧樹網平台顯示，該課程在每一章安排了“作業測試”內容，且學習結束前安排了“期末考試”內容。
教學目標
- 傳播和弘揚中國文化的基本知識。
- 培養學生分析問題的能力。
- 培養學生道德意識，增強民族自信心和愛國主義。
學習預備
學習資料
考核標準
平時成績30分
平時成績=學習進度分（5.0分）+學習行為分（25.0分）。
章測試成績10分
單項類目名稱 | 卷面分 | 單項滿分 |
|---|---|---|
緒論 單元測試 | 12 | 0.2 |
第一章 單元測試 | 51 | 1.1 |
第二章 單元測試 | 54 | 1.1 |
第三章 單元測試 | 46 | 1.0 |
第四章 單元測試 | 43 | 0.9 |
第五章 單元測試 | 56 | 1.2 |
第六章 單元測試 | 46 | 1.0 |
第七章 單元測試 | 38 | 0.8 |
第八章 單元測試 | 45 | 0.9 |
第九章 單元測試 | 29 | 0.6 |
第十章 單元測試 | 38 | 0.8 |
第十一章 單元測試 | 24 | 0.4 |
註：表格內容參考資料 | ||
見面課成績20分
見面課成績得分=見面課實際得分/見面課總分*權值。
單項類目名稱 | 單項滿分 |
|---|---|
《易經》、陰陽家和法家 | 5.0 |
儒學、諸子和經學 | 5.0 |
老子、莊子與道教 | 5.0 |
禪學和唯識學 | 5.0 |
註：表格內容參考資料 | |
期末考試成績40分
1、期末考試得分=期末考試實際得分/期末考試總分*權值。
2、採用線上期末考試形式作為期末考試成績。
3、試卷：教程考試。
所獲榮譽
2014年5月1日，該課程被中國高等教育學會大學素質教育研究分會評選為“大學素質教育精品通選課獲獎課程”。
2019年1月8日，該課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。
教師簡介
梁楠，女，南開大學歷史學院助教，主攻政治思想史方向。
