《國中語文教學問策研究》是2021年天津社會科學院出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：國中語文教學問策研究
- 作者：袁小園
- 出版社：天津社會科學院出版社
- 出版時間：2021年1月1日
- 頁數：250 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787556306978
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書圍繞學科育人的教育思想，依託於對部編本語文教材的研究，論述了如何全面提高學生語文素養、正確把握語文教育特點、積極倡導自主、合作、探究的學習方式、努力建設開放且有活力的語文課程，並結合語文學科特點和具體案例展開。本書內容分為隨文而教、創新拓展、讀寫結合、多元探究、教材研究、智慧研討六個篇章，為國中語文教師開展教學研究提出了建議，充分展示了語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程，體現了語文課程工具性與人文性統一的特點。本書具有一定社會價值，值得相關語文教育工作者參考與借鑑。
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圖書目錄
第一章 隨文而教——語言積累與實踐套用
第一節 給辭彙理解多一點語境
第二節 給文化常識多一點講解
第三節 給正確表達多一點規範
第四節 給語言美化多一點方法
第五節 給口語交際多一點體驗
第二章 多元拓展——“1+X”與發展性研究
第一節 確定閱讀策略，增加閱讀量
第二節 關注“1+X”，開展主題拓展閱讀活動
第三節 加強拓展閱讀教學的發展性研究
第四節 重視拓展閱讀教學活動的開發
第三章 讀寫結合——整合研究與融合發展
第一節 充分理解“讀寫結合”教學研究的意義
第二節 在實踐中深度理解“讀寫結合”教學理念
第三節 注重對“讀寫結合”的資源開發與課程建設
第四節 重視對“讀寫結合”教學策略的研究
第四章 多元探究——活動設計與參與實踐
第一節 充分了解語文綜合實踐活動的研究背景
第二節 全面解析語文實踐活動的教學目標及特點
第三節 深度剖析語文實踐活動的資源類型及特點
第四節 多元研討語文綜合實踐活動開發路徑
第五章 學科育人——教材研究與“以美育美”
第一節 讓語文教學在傳承中發揮“以美育美”的教育作用
第二節 深刻理解語文教學“以美育美”的核心概念
第三節 釐清語文教材“以美育美”資源的主要類型
第四節 制定“以美育美”語文教材的資源開發策略
第五節 探索統編語文教材“以美育美”的實踐路徑
第六章 智慧研討——教研思考與創新發展
第一節 了解新課程，理解新理念，持續提升教師核心素養
第二節 專業引領校本化發展，教研教學共同發展
第三節 最佳化信息資源管理，助推語文素養持續提升
第四節 個性化發展，選擇性學習，師生共研引領教與學
第五節 建設教研共同體，實現資源區本化，促進學校教研均衡發展
第六節 建設語文信息化教學環境，拓寬語文教學研究場域
