《國中物理課堂教學問題診斷與教學技能套用》是2009年5月1日中國出版集團、世界圖書出版公司出版的圖書。
基本介紹
- 書名：國中物理課堂教學問題診斷與教學技能套用
- ISBN：9787510000232
- 頁數： 201頁
- 出版社：中國出版集團，世界圖書出版公司
- 出版時間：2009年5月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16
- 正文語種： 簡體中文
內容簡介,目錄,
內容簡介
《國中物理課堂教學問題診斷與教學技能套用》內容包括：如何理解和把握教材、如何開發和利用物理課程資源、如何從“教教材”走向“用教材教”、教師如何完善自己的知識結構、如何選擇課堂教學模式、怎樣在教學中合理地進行探究、如何精心預設以便把握有效生成、如何在課堂教學中融入三維目標，突出人文意識、如何在教學設計中備好學情、如何創設生活情境來引出物理問題、如何用探究實驗來有效導入新課……
目錄
[話題一]解讀和使用教材
1.1 如何理解和把握教材/002
1.2 如何開發和利用物理課程資源/010
1.3 如何從“教教材”走向“用教材教”/016
1.4 教師如何完善自己的知識結構/022
[話題二]課堂教學設計
2.1 如何選擇課堂教學模式/030
2.2 怎樣在教學中合理地進行探究/035
2.3 如何精心預設以便把握有效生成/040
2.4 如何在課堂教學中融入三維目標，突出人文意識/045
2.5 如何在教學設計中備好學情/052
[話題三]情境創設
3.1 如何創設生活情境來引出物理問題/059
3.2 如何用探究實驗來有效導入新課/063
3.3 如何設疑問難來激發學習的興趣/068
3.4 如何根據認知規律創設情境/073
3.5 如何創設活動情境來引發學習動機/078
[話題四]課堂教學組織和調控
4.1 如何開展物理課堂分層教學/084
4.2 如何處理教師主導與學生主體的關係/090
4.3 如何組織有效的合作學習/095
[話題五]指導學生有效學習
5.1 如何在對話教學中培養學生自主學習的能力/103
5.2 如何實施體驗性學習/107
5.3 如何培養學生的創新能力與實踐意識/112
5.4 怎樣激發學生的複習動力/117
[話題六]現代教學技術套用
6.1 如何運用現代教學技術促進物理教學方式的轉變/124
6.2 現代教學技術如何有效活化物理文本/130
6.3 現代教學技術如何輔助物理實驗探究過程/137
6.4 現代教學技術如何與傳統教學手段有效整合/144
[話題七]課堂教學評價
7.1 如何進行有效的課堂學習評價/152
7.2 怎樣進行作業練習的設計/157
7.3 怎樣科學評價學生學業成績/160
7.4 怎樣做好學生實驗技能評價/164
7.5 怎樣做好“科學、技術、社會”(STS)活動課的評價/170
[話題八]物理教學研究
8.1 如何進行集體備課/178
8.2 怎樣做到有效的說課/183
8.3 如何進行有效的評課/189
8.4 如何開展教學敘事研究/195
