《國中數學課程理念與教學示例》是基礎教育新課程教師培訓教材，華南理工大學出版社出版。
基本介紹
- 書名：國中數學教學理念與教學示例
- 作者：張映姜，楊斌，梁英
- ISBN：9787562319443
- 頁數：114
- 出版社：華南理工大學出版社
- 出版時間：2003年7月1日
- 裝幀：平裝
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 字數：183000
- 印刷時間：2003年7月1日
時代背景,內容簡介,目錄,
時代背景
隨著國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》（2001年）和教育部《基礎教育課程改革綱要》（試行，2001年）的頒布與實施，我國中國小掀起了一場轟轟烈烈的基礎教育課程改革浪潮。課程改革是國家提高民族文化素質、建構知識創新體系、追趕世界先進文化潮流的一項戰略決策，也是國家改革人才培養模式、推進素質教育的必由之路。
內容簡介
《國中數學課程理念與教學示例》分理論篇和實踐篇。理論篇包括國中數學課程的性質、理念、目標、教材、實施、評價。實踐篇包括教學設計選、課堂實錄選、教學案例選。
目錄
上編 理論篇
第一章 基本理念與數學觀念
第一節 基本理念
第二節 目標層次
第三節 數學觀念
第二章 課程目標
第一節 知識與技能
第二節 數學地思考
第三節 解決問題
第四節 情感與態度
第三章 《數學課程標準》內容解析
第一節 數與代數
第二節 空間與圖形
第三節 統計與機率
第四節 課題學習
第四章 數學課程實施建議
第一節 教學建議
第二節 評價建議
第三節 資源利用與開發
下編 實踐篇
一、人人學有價值的、必需的數學
課例1：平面直角坐標系（華東師大版）
課例2：折扣銷售（北師大版）
課例3：一元一次方程（華東師大版）
二、培養觀念、意識，發展能力
課例4：100萬有多大（北師大版）
課例5：立體圖形的展開圖（華東師大版）
課例6：字母能表示什麼（北師大版）
課例7：平方根（華東師大版））
三、充分利用學生已有的知識經驗
課例8：認識不等式（華東師大版）
課例9：由立體圖形到視圖（華東師大版）
四、突出數學的文化性
課例10：有趣的七巧板（北師大版）
五、讓學生動手實踐、自主探索和合作交流
課例11：平行線的特徵（一）（北師大版）
課例12：生活中的圖形（二）（北師大版）
課例13：摸到紅球的機率（北師大版）
課例14：垂線（華東師大版）
課例15：用字母表示數（華東師大版）
課例16：探索直線平行的條件（北師大版）
六、掌握探索的方法
課例17：製作一個儘可能大的無蓋長方體
課例18：數據的收集與表示（北師大版）
課例19：圖示的收集與探討（華東師大版）
七、現代信息技術與數學教學的整合
課例20：截一個幾何體（北師大版）
參考文獻
