《制度道德教育論》是2011年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是馮永剛。本書分析了制度在當前道德教育中的重要性和不可或缺性，探討了多元文化背景下以制度安排推動我國道德教育發展的基本策略等。
基本介紹
- 書名：制度道德教育論
- 作者：馮永剛 著
- ISBN：9787303134465
- 出版社：北京師範大學出版社
基本信息,內容簡介,圖書目錄,
基本信息
作 者： 馮永剛 著
出 版 社： 北京師範大學出版社
ISBN： 9787303134465
出版時間： 2011-11-01
版 次： 1
頁 數： 262
裝 幀： 平裝
開 本： 16開
所屬分類： 圖書>教育與考試>教育理論
內容簡介
制度，既是道德教育的重要資源，亦是道德教育的重要手段。道德教育缺失制度建設的維度，是造成道德教育低效甚至無效的根本原因。《制度道德教育論》旨在探究制度與道德的邏輯關聯與實踐樣態，提升制度意識，創建制度文明，以推進制度架構下道德教育的縱深發展。
圖書目錄
導論
第一章 制度的缺席：脫離制度的道德教育的表現及批判
第一節 道德教育的人道困惑：善惡行為的反向報償
第二節 道德實踐邏輯的異化：慾念本位與制度缺席所遭致的主體性的裂痕
第三節 德性教化的偏差：濃郁的浪漫主義情愫下知德與行德的錯位
第四節 基於“道德可教性”的責任推卸：學校教育萬能論的褊狹與缺陷
第二章 制度的釋義及使用範疇界說
第一節 制度概念的多學科解讀
第二節 制度的基本類型
第三節 制度的基本要素
第四節 制度的基本功能
第五節 本研究對制度的理解和使用
第三章 制度：道德教育不可規避的生存環境
第一節 制度環境：道德教育的一個必要視角
第二節 制度：作為道德教育的一種資源
第三節 制度：作為道德教育的一種手段
第四章 制度與道德的邏輯關聯
第一節 制度與道德的同一性
第二節 制度與道德的異質性
第三節 制度與道德的互補性
第五章 我國道德教育中制度與道德之邏輯關聯的歷史軌跡
第一節 先秦時期：制度與道德的樸素契合
第二節 兩漢到明清：宗法社會中道德的制度化
第三節 民國時期：制度與道德的若即若離
第四節 新中國成立以來：制度與道德的劃界說與互動說
第六章 西方道德教育中制度與道德之邏輯關聯的歷史脈絡
第一節 古希臘時期：法律至上的道德觀——道德內化於制度之中
第二節 羅馬共和國與帝國時期：制度與道德從統一走向分離
第三節 西歐中世紀：宗教神學籠罩下制度對道德的僭越
第四節 近現代以來：從制度與道德的相互隔離到二者的相互鉗制
第七章 制度安排之於道德教育的邊界與價值取向
第一節 什麼是制度安排
第二節 制度安排與人性預設
第三節 制度安排的道德教育意義
第四節 以制度安排促進道德教育發展的理論與實踐價值
第八章 社會生活中與道德教育相關的制度安排
第一節 市場經濟中的制度安排
第二節 民主政治中的制度安排
第三節 學校教育中的制度安排
第九章 以制度安排促進道德教育的良性發展
第一節 當前道德教育中制度安排的內在缺陷
第二節 以制度安排促進道德教育良性發展的基本原則
第三節 以制度安排促進道德教育良性發展的基本路徑
餘論
主要參考文獻
致謝
