《判斷比喻句》是長青國小提供的微課課程,主講教師是周亞華。
基本介紹
- 中文名:判斷比喻句
- 提供學校:長青國小
- 主講教師:周亞華
- 類別:微課
《判斷比喻句》是長青國小提供的微課課程,主講教師是周亞華。
判斷比喻句 《判斷比喻句》是長青國小提供的微課課程,主講教師是周亞華。課程簡介 通過微課告訴學生比喻句的特點,重點明確如何判斷一句話是不是比喻句。設計思路 什麼是比喻句,比喻句的特點 如何判斷比喻句。
了解比喻原理 (3) 了解比喻的特點不要隨便寫要遵守 把什麼比作什麼 的比喻原理。生動 (4)使文章更生動、形象,也變得更具體。如何判別 有“好像”“像”“是”一類詞的句子,不一定都是比喻句。判斷一個句子是不是比喻句,關鍵...
《如何區分比喻句和擬人句》是赤水市官渡鎮中心國小提供的微課課程,主講教師是聶昌紅。課程簡介 了解比喻句和擬人句,並學會區分,能夠更好的學習。設計思路 1.了解比喻句的含義。 2.了解擬人句的含義。 3.例題練習。
《如何區分擬人句和比喻句》是石鼓鎮祥山中心國小提供的微課課程,主講教師為何曉鳳。課程簡介 掌握擬人句和比喻句的特徵,然後更好地運用擬人和比喻這兩種修辭手法。設計思路 通過句子之間的對比,讓學生更好地認識哪些是擬人句,哪些是...
1、 認識比喻句,了解比喻句的三個要素:本體、喻 體、比喻詞。 2、 能看到事物用比喻句來進行描繪,提高寫作表達能 力。 3、 知道比喻句的三個特點:不同種類的 兩種事物,且有相似點,有本體、喻體、比喻詞,會判斷是不是比喻...
本體是被比喻的事物或情境,喻體是比作的事物或情境,比喻詞表示比喻關係的詞語。常見的比喻詞有像、好像、是、好似、如、如同、宛如、仿佛等。 3、判斷標準:判斷比喻句的標準就是有沒有將一種事物或情境比作另一種事物或情境,也...
學習寫一個比喻句,比喻句的構成特點。設計思路 知識來源:小學生必須掌握的修辭方法比喻句 視頻長度:7分 知識點描述:認識比喻句,了解比喻句的作用,能判斷比喻句、會說簡單比喻句。 教學類型:啟發 講授 問答 設計思路:國小二年級...
《常見修辭手法之比喻》是城關街道東郡國小提供的微課課程,主講教師是王浪中。課程簡介 認識比喻句,知道什麼是比喻句,判斷簡單的比喻句。設計思路 一年級的孩子剛學習比喻句,讀比喻句的認識還不是很明確,此微課內容讓孩子們對比喻句...
這是一節介紹什麼是比喻句的微課,第一步從小豬佩奇和媽媽的對話中引出比喻句,第二步介紹比喻句的概念、結構與比喻詞,第三步利用具體的句子與圖片來幫助學生進一步認識比喻句,第四步介紹判斷比喻句要注意的事項,並用具體的句子來作...
《精彩的比喻句》是化州市良光鎮大院坡國小教學點提供的微課課程,主講教師為張偉明。課程簡介 1、了解比喻句概念、作用和類型。 2、能判斷句子是否是比喻句。 3、學會寫精彩的比喻句。設計思路 比喻,被稱為語言藝術之花,它有助於...
國小三年級學生對比喻句已經有一定的認識,基本能判斷比喻句,但是他們對此缺乏比較系統的認識,鑒於比喻句教學的重要性,我設計了這個微課。首先歸納比喻句的特點,然後讓學生區別判斷,形成自己對比喻句的初步理解。希望學生能通過此微課的...
《我會用比喻句》是高新區鳳凰學校提供的微課課程,主講教師是褚倩倩。知識點 國小 語文 1.四.句子/12.修辭 2.四.句子/12.修辭/A.比喻 設計思路 1認識比喻句2我會說比喻句3看圖說出比喻句4判斷比喻句5比喻句大練兵 ...
《認識比喻》是茂名市龍嶺學校提供的微課課程,主講教師是蔡迎霞。課程簡介 課程主要幫助學生認識了解比喻句,熟悉比喻句的不同形式,能夠準確判斷比喻句。設計思路 先認識了解比喻句的不同形式,再準確判斷比喻句,循序漸進,逐步掌握。
本節微課主要是幫助學生了解比喻句和擬人句的特點,能對比喻句和擬人句做一個分析評價,正確區分比喻句和擬人句,還能正確仿寫比喻句和擬人句。設計思路 一、區分比喻修辭和擬人修辭的意義 二、分析比喻句和擬人句的判斷標準 三、區分...
《學寫比喻句》是茂名市光華國小提供的微課課程,主講教師為楊麗嬋。課程簡介 通過微課使學生獨立自主學習,認識比喻句,學會寫比喻句,運用比喻手法。設計思路 引出什麼是比喻句——解釋比喻句——了解比喻句——判斷比喻句——體會比喻...
《比喻的修辭手法》是通榆縣蘇公坨中心校提供的微課課程,主講教師是李金鳳。課程簡介 通過學習,知道比喻修辭的概念,正確判斷比喻句通過,並有意向的認真觀察生活,發揮充分的想像,在習作中運用比喻的方法,使文章生動、具體、形象,給...
比喻句的學習是國小中年級非常重要的一個知識點,此時學生對比喻句有了一定的認識,這時給孩子們一個系統的指導是非常有必要的。設計思路 首先由天上的星星引出什麼是比喻句,然後介紹比喻句的結構,再就是怎樣判斷比喻句,再讓學生區別...
《一匹出色的馬——辨別真假比喻句》是東莞市東城第八國小提供的微課課程,主講教師為蘇丹霞。課程簡介 片頭:西遊記動畫引入。 正文:第一招讓學生坐上“筋斗雲”去課文中去學習,結合課文題目引出比喻句,再到課文中找到一句比喻句,接...
《比喻句與擬人句的區別》是茂名市茂南區鎮盛鎮第二中心國小提供的微課課程,主講教師為劉飛鳳。課程簡介 比喻和擬人是國小階段常用的兩種修辭手法,句子中運用比喻和擬人,會使文章在表達上更生動具體,但在實際運用中,有的同學常常會...
《比喻句的運用》是信宜市第六國小學校提供的微課課程,主講教師是陳秀娥。課程簡介 本節微課通過了解比喻句的作用,認識比喻句的特點,學會辨別比喻句的方法,學會寫比喻句,通過一些練習題加深學生理解,鞏固提高,培養學生寫比喻句的興趣...
比喻句的判斷標準,通過練習來鞏固。這幾個方面來分清楚什麼是比喻句,學會造比喻句,區分比喻句。最後學生就會形成自己對比喻句的系統認識和理解。當老師和學生接觸到一篇與比喻句較多的課文時就可以利用此微課。設計思路 學生對比喻句...
《比喻擬人的區別》是許村鎮沈士中心國小學校提供的微課課程,主講教師為易麗容 。課程簡介 比喻句和擬人句一直是國小低中段學生區分的難點,此微課抓住了比喻和擬人這兩種修辭手法的特點,並把它們放到一起進行比較,直觀的演示和老師細緻...
在講解教學重難點,如:本體和喻體必須是兩種有相似點的不同事物時,老師運用例句逐層分析,利用圖片、文字等輔助工具讓學生更直觀地了解比喻句的關鍵特點,突破了教學難點。設計思路 在學生學習比喻句的過程中,我發現大部分學生在判斷一...
學生對比喻句已經有一定的認識,但是他們缺乏比較系統的認識,鑒於比喻句教學的重要性,我設計了這個微課。其思路是這樣的:首先講解比喻句概念、比喻句的結構、表達效果和比喻句的類別,然後讓學生區別判斷,增進理解。最後學生就會形成自己...
八辨別暗喻句和非暗喻句 九給句子加上借喻內容 十辨別比喻句和非比喻句 十一選出不是比喻句的一項 第二單元借代篇 一被替代的事物(本體)填空 二 分析句中兩處帶點詞語的借代 三分析句中兩處運用借代的帶點詞語 四分析句中的二...
《修辭手法講授》是濰城區西關街辦中心國小提供的微課課程,主講教師為崔晶晶。課程簡介 認識比喻句跟擬人句,認識構成比喻句擬人句構成要素,以及如何判斷真假比喻句。設計思路 比喻與擬人句在日常語文學習中的重要性入手,認識到學習好2種...