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首屆,
2023年8月1日，教育部辦公廳根據《教育部辦公廳關於開展全國特殊教育教師教學基本功展示和融合教育優秀教育教學案例遴選活動的通知》（教基廳函〔2022〕19號）安排，在各省級教育行政部門認真推薦的基礎上，經專家遴選初步確...
（教基廳函〔2022〕19號）安排，在各省級教育行政部門認真推薦的基礎上，經專家遴選初步確定了61項全國特殊教育教師教學基本功展示案例和102項全國融合教育優秀教育教學案例（名單見附屬檔案），現予以公示。
《特殊教育課堂教學案例》是2010年5月1日上海教育出版社出版的圖書，作者是吳蓓芬、蔣莉琴、成旭星、葉朝暉。內容簡介 由吳蓓芬、蔣莉琴、成旭星和葉朝暉共同編著的《特殊教育課堂教學案例》，是在轟轟烈烈的新課改的背景下，在新課程...
《智障教育名師教學案例導讀》是2014年中國輕工業出版社出版圖書，作者是鄒冬梅。內容簡介 《智障教育名師教學案例導讀》主要收錄了航航聽話了、巧用行為處理策略，科學實施康復訓練、如何讓低年級培智課堂活起來、讓培智數學課堂多姿多彩、以...
14年來，始終紮根山區特殊教育，在特殊教育語文教學一線，致力於特殊教育語文課堂教學的實踐與研究。在語文教學中善於思考，勇於創新，並取得顯著的成效，其教學風格深得學生的喜愛。曾參加浙江省特殊教育學校青年教師教學基本功大賽，獲三等...
獲合肥市首屆體育教師教學基本功比賽二等獎；輔導盲聾學生參加“全國殘疾人田徑、桌球錦標賽”、省市殘運會均獲得優異成績。 主要科研成果：1、省級課題《特教學校聽障兒童學前康復教育現狀及對策研究》，2010—2012，擔任課題組組長，...
（八）加強特殊教育教師隊伍建設 18.配齊配足特殊教育教師，強化教師專業化建設。按《雲南省特殊教育學校機構編制標準》的規定，以聾1:4、盲1:3、培智1:2.5、自閉症、腦癱等1:2的師生比配置教師。建立健全特殊教育教師專業發展提升...
組織開展特殊教育學校、兒童福利機構和隨班就讀、送教上門學校校長及教師培訓，每年培訓學時不得低於72學時/人。將融合教育納入普通學校教師繼續教育必修內容。開展特殊教育教師基本功展示交流活動和優秀教育教學案例遴選，推進校級微型課題研究...
到2023年完成特殊教育學校義務教育各學科課程教材編寫，審定通過後的教材列入中國小教學用書目錄。開展融合教育示範區示範校創建和優秀教育教學案例遴選，持續推進特殊教育改革實驗區綜合改革，積極開展特殊教育教師教學基本功展示交流活動。完善...
開展融合教育示範區示範校創建和優秀教育教學案例遴選，持續推進特殊教育改革實驗區綜合改革，鼓勵各地積極開展特殊教育教師教學基本功展示交流活動。深化教育評價改革，完善特殊教育辦學質量評價指標體系。加強特殊教育教學管理，規範特殊教育學校...
積極申報國家融合教育示範區示範校，探索開展省級融合教育示範區示範校、特殊教育改革實驗區創建工作，積極開展優秀教育教學案例遴選和特殊教育教師教學基本功展示交流活動。研製安徽省特殊教育辦學質量評價實施辦法。積極探索科學適宜的孤獨症兒童...
開展融合教育示範區示範校創建和優秀教育教學案例遴選，持續推進特殊教育改革實驗區綜合改革，積極開展特殊教育教師和隨班就讀教師教學基本功展示交流活動。制定全省特殊教育質量評價實施辦法。加強國家通用手語和國家通用盲文的人才隊伍培養，加大...
積極探索最佳化孤獨症兒童融合康復訓練和教育培養方式，提高教育康復精準化、科學化水平，逐步建立助教陪讀制度，為更好融入普通學校學習生活提供支持。省級開展融合教育實驗區試點校培育和優秀教育教學案例遴選，持續推進特殊教育改革實驗區綜合改革...
截至2023年5月，學校占地面積64000平方米，建築面積52000平方米，有教學班38個，在校生1600餘人，任課教師131人。辦學歷史 2016年，濟南德潤高級中學創建；11月，學校被西安電子科技大學確定為優質生源基地。2018年，學校被評為全國師德...