《兒童自我保護·安全教育繪本·防性侵》是2019年10月出版的圖書,作者是(韓)希望夢想,譯者是朱雯霏。
基本介紹
- 中文名:兒童自我保護·安全教育繪本·防性侵
- 作者:(韓)希望夢想
- 譯者:朱雯霏
- 出版社:化學工業出版社
- 出版時間:2019年10月
- 頁數:112 頁
- 定價:60.00
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787122347060
《兒童自我保護·安全教育繪本·防性侵》是2019年10月出版的圖書,作者是(韓)希望夢想,譯者是朱雯霏。
《兒童自我保護·安全教育繪本·防性侵》是2019年10月出版的圖書,作者是(韓)希望夢想,譯者是朱雯霏。內容簡介“兒童自我保護·安全教育繪本”系列分為生活安全、公共場所安全、防誘拐、防性侵4個小系列,總計20冊。其中,“...
《保護我自己》一書通過繪本的形式講述孩子遇到安全問題時的自我保護方法,內容嚴謹,實用性強。書中包括四大主題:保護鼻子、預防流感、防性侵和防拐騙。《寶貝當家》一書通過繪本的形式講述孩子在家庭中的安全注意事項,內容嚴謹,實用性強。書中包括四大主題:二胎家庭、廢電池安全、獨自在家和過期食品。《寶貝出發》...
教育部《未成年人學校保護規定》(2021)指出,學校要樹立以生命關懷為核心的教育理念,有針對性地開展青春期教育、性教育,使學生了解生理健康知識,提高防範性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。《中國兒童發展綱要(2021—2030年)》明確提及“性教育”,在“兒童與健康”部分增加“適齡兒童普遍接受性教育,兒童性健...
性侵害會對受害者造成身心傷害,並改變其自我形象。除了心理創傷以外,性侵害還會導致身體健康問題和公共健康問題,增加酗酒、吸毒、酒後開車、不安全的性行為等。預防性侵害需要施害者、家庭、學校和社會共同提高重視程度,並加強預防教育和與兒童的交流等。預防性侵害是全面性教育中的重要內容,普及全面性教育有助於人...
《中華人民共和國未成年人保護法》(2020修訂)明確指出,學校、幼稚園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育。當前青少年性發育和性行為年齡越來越早;缺乏必要性知識和自我保護意識可能會帶來非意願妊娠、人工流產、性傳播感染、性侵害和校園欺凌等不良後果,危害兒童青少年的身心健康,因此學校性教育的開展具有必要性。...
教育部《未成年人學校保護規定》(2021)指出,學校要樹立以生命關懷為核心的教育理念,有針對性地開展青春期教育、性教育,使學生了解生理健康知識,提高防範性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力 。《中國兒童發展綱要(2021—2030年)》明確提及“性教育”,在“兒童與健康”部分增加“適齡兒童普遍接受性教育,兒童性...
第四十條 學校、幼稚園應當建立預防性侵害、性騷擾未成年人工作制度。對性侵害、性騷擾未成年人等違法犯罪行為,學校、幼稚園不得隱瞞,應當及時向公安機關、教育行政部門報告,並配合相關部門依法處理。學校、幼稚園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育,提高未成年人防範性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。對...
教育部《未成年人學校保護規定》(2021)指出,學校要樹立以生命關懷為核心的教育理念,有針對性地開展青春期教育、性教育,使學生了解生理健康知識,提高防範性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。《中國兒童發展綱要(2021—2030年)》明確提及“性教育”,在“兒童與健康”部分增加“適齡兒童普遍接受性教育,兒童性健...
《中國小公共安全教育指導綱要》國小4~6年級 模組一:預防和應對社會安全類事故或事件 自覺遵守社會生活中人際交往的基本規則以及公共場所的安全規範;學會應對可疑陌生人的方法,提高自我防範意識; 了解應對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法,提高自我保護能力。模組二:預防和應對公共衛生事故 初步了解青春期發育基礎知識,...
教育部公布的《未成年人學校保護規定》(2021)指出,要有針對性地開展青春期教育、性教育,使學生了解生理健康知識,提高防範性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。《中國兒童發展綱要(2021—2030年)》明確提及“性教育”,在“兒童與健康”部分提出“適齡兒童普遍接受性教育,兒童性健康服務可及性明顯提高”一條主要...
1976 年出生於日本大阪,畢業於大阪藝術大學美術,現為畫家、繪本作家。作品以描繪年少時期的心境為主,廣受關注與好評,代表作《莫伊的口袋》獲第24 屆日產童話與繪本大獎。圖書目錄 一、自我保護 《不要隨便摸我》——不喜歡被“親親”和“抱抱”時,要大聲說:“請不要碰我!”《不要隨便親我》——對不...
· 初步了解青春期發育基礎知識,形成明確的性別意識和自我保護意識。高中年級 模組二:預防和應對公共衛生事故 · 學習健康的異性交往方式,學會用恰當的方法保護自己,預防性侵害;· 當遭到性騷擾時,要用法律保護自己。《中國小健康教育指導綱要》水平二(國小3~4年級)· 初步了解兒童青少年身體主要器官的功能,...
· 初步了解兒童青少年身體主要器官的功能,學會保護自己。水平三(國小5~6年級)健康行為與生活方式 · 毒品對個人和家庭的危害,自我保護的常識和簡單方法,能夠遠離毒品。安全應急與避險 · 提高網路安全防範意識。水平四(國中階段)安全應急與避險 · 識別容易發生性侵害的危險因素,保護自己不受性侵...
《中國小公共安全教育指導綱要》國小4~6年級 模組一:預防和應對社會安全類事故或事件 · 認識社會安全類突發事故或事件的危害和範圍,不參與影響和危害社會安全的活動;· 學會應對可疑陌生人的方法,提高自我防範意識;· 了解應對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法,提高自我保護能力。國中年級 模組一:預防和...
國中學生法制教育的內容 懂得未成年人權益應當受到國家保護 · 知道未成年人保護法關於家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的主要內容,掌握自我保護和維權的方法,學會採用訴訟或者非訴訟方式維護合法權益。《中國小健康教育指導綱要》(2008)國中階段 安全應急與避險 · 識別容易發生性侵害的危險因素,保護自己...
初步了解青春期發育基礎知識,形成明確的性別意識和自我保護意識。高中年級 模組二:預防和應對公共衛生事故 學習健康的異性交往方式,學會用恰當的方法保護自己,預防性侵害;當遭到性騷擾時,要用法律保護自己。《中國小健康教育指導綱要》水平二(國小3~4年級)初步了解兒童青少年身體主要器官的功能,學會保護自己。《...
《中國小公共安全教育指導綱要》國小4~6年級 模組二:預防和應對公共衛生事故 初步了解青春期發育基礎知識,形成明確的性別意識和自我保護意識。國中年級 模組一:預防和應對社會安全類事故或事件 學會應對敲詐、恐嚇、性侵害等突發事件的基本技能。高中年級 模組二:預防和應對公共衛生事故 學習健康的異性交往方式,學會...
教育部《未成年人學校保護規定》(2021)指出,學校要樹立以生命關懷為核心的教育理念,有針對性地開展青春期教育、性教育,使學生了解生理健康知識,提高防範性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。《中國兒童發展綱要(2021—2030年)》明確提及“性教育”,在“兒童與健康”部分增加“適齡兒童普遍接受性教育,兒童性健...
2020年10月17日,第十三屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議表決通過修訂後的未成年人保護法,最新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》第三章“學校保護”中第四十條要點規定,學校、幼稚園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育,提高未成年人防範性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。北京師範大學劉文利...
將性教育納入基礎教育體系和質量監測體系,增強教育效果。引導父母或其他監護人根據兒童年齡階段和發展特點開展性教育,加強防範性侵害教育,提高兒童自我保護意識和能力。促進學校與醫療機構密切協作,提供適宜兒童的性健康服務,保護就診兒童隱私。設立兒童性健康保護熱線。(二)兒童與安全 主要目標:7.預防和制止針對兒童...
學校、幼稚園應當建立預防性侵害、性騷擾未成年人工作制度。對性侵害、性騷擾未成年人等違法犯罪行為,學校、幼稚園不得隱瞞,應當及時向公安機關、教育行政部門報告,並配合相關部門依法處理。學校、幼稚園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育,提高未成年人防範性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。對遭受性侵害、...
“臭鼬大偵探”系列更是為她贏得了“帕德博恩兔子”兒童圖書獎和萊比錫閱讀指南針獎。揚·比爾克(Jan Birck),德國著名插畫師,現居慕尼黑,曾於2004年榮獲特羅伊斯多夫圖畫書獎,憑藉為《瘋狂的足球小子》系列作品繪製的插畫而聲名大噪。他為“臭鼬大偵探”系列繪製的插畫被稱為“神奇的插畫”,深受孩子們的喜愛。
學校、幼稚園應當建立預防性侵害、性騷擾未成年人工作制度。對性侵害、性騷擾未成年人等違法犯罪行為,學校、幼稚園不得隱瞞,應當及時向公安機關、教育行政部門報告,並配合相關部門依法處理。學校、幼稚園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育,提高未成年人防範性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。對遭受性侵害、...
“刁難”,現場氣氛十分活躍。在湖南李麗心靈教育中心,“青柚課堂”性教育項目組社工陳夢玲不時和其他幾名女孩探討業務。剛剛接觸青少年性教育話題時,陳夢玲還是一名社會學系大學生。那時候沒有專門的青少年性教育項目,只是在公益夏令營時穿插一些以孩子自我保護為主的內容。2017年,湖南李麗心靈教育中心將青少年性教育以...
如何從教育的角度看待跨性別恐懼現象 成年人在兒童性教育中起到至關重要的引導作用。應當教育孩子樹立明確的性別意識和自我保護意識、建立自我認同,客觀認識和對待自己;同時,也要教育孩子正確認識自己的性心理變化,使孩子具有預防心理障礙和保持性心理健康的能力,要讓孩子能夠識別容易發生性侵害的危險因素,保護自己不...
《小豬麥洛普一家探險記》等兒童讀物已被翻譯為中文出版。1998年,湯米·溫格爾獲得童書界最高榮譽“國際安徒生獎”,評審團稱讚他是“兒童繪本創作界的巨人”。曾獲法國文化部頒發的“國家平面藝術獎”,湯米·溫格爾還因其獨一無二的藝術成就與在法德文化交流中的巨大貢獻,多次被法國、德國授予榮譽勳章。
如何從教育的角度看待性別認同 成年人在兒童性教育中起到至關重要的引導作用。應當教育孩子樹立明確的性別意識和自我保護意識、建立自我認同,客觀認識和對待自己;同時,也要教育孩子正確認識自己的性心理變化,使孩子具有預防心理障礙和保持性心理健康的能力,要讓孩子能夠識別容易發生性侵害的危險因素,保護自己不受性...