《兒童心理課》是2018年7月天津人民出版社出版的圖書，作者是含含媽咪。
基本介紹
- 中文名：兒童心理課
- 作者：含含媽咪
- ISBN：9787201131375
- 出版社：天津人民出版社
- 出版時間：2018年7月
- 裝幀：平裝
- 開本：32開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
孩子的生活習慣行為會真實地反映他們的內心世界，讀懂這些行為背後的真相，將幫助你更好地教育孩子，幫助孩子養成良好的生活習慣和行為習慣。
本書以“解讀兒童行為”為主題，集結了兒童各種行為和心理表現，從兒童生活習慣、愛好學習、情緒管理、社會交往等幾大方面展開闡述，以樸素的語言對兒童心理行為進行了條分縷析，以生活中的實際事例將難懂的行為心理學知識通俗化，切實解決寶爸寶媽面臨的育兒實際問題，讓寶爸寶媽迅速讀透孩子心，找到科學教養孩子的方法。
圖書目錄
第一章 孩子心裡藏著小秘密，需要父母去解開
愛孩子，就要讀懂孩子的心靈世界002
搞懂寶寶的肢體語言，才能更好地了解他的內心世界006
認真傾聽孩子說話，孩子需要表達自我感受的機會009
互動問答013
第二章 讀懂孩子生活方面的行為，才能更好地了解他的想法
愛玩沖水馬桶，要滿足孩子的探索欲018
寶寶愛玩“髒東西”，是認知自然的需要022
孩子愛拆東西，是好奇心和求知慾的一種表現028
喜歡玩鍋碗瓢盆，敲敲打打鍛鍊協調性031
寶寶愛爬高，感知空間和探索視線以外的世界035
孩子不愛吃飯，強迫進食反而會使其產生牴觸情緒038
孩子不願意刷牙，自我獨立意識增強的結果041
家有“賴床寶寶”，問題在於父母本身045
不願自己穿衣服，因父母幫孩子做了本該他做的事情049
互動問答052
第三章 了解孩子學習方面的行為，培養孩子自覺的好習慣
孩子不願意去幼稚園，離開父母產生入園焦慮058
孩子胡亂塗鴉，是最原始的創造活動062
孩子亂丟玩具，可能是懶惰或缺乏秩序感引起的067
孩子逃課，厭學的一種表現073
看書三分鐘熱度，好勝心強但毅力不足078
孩子有厭學情緒，家庭、學校和社會都有責任083
孩子學習不夠主動，因對學習缺乏興趣088
孩子趴在桌子上寫字，不良的坐姿習慣造成的092
互動問答097
第四章 領會孩子的情緒和情感，讓愛走進孩子的內心世界
孩子動輒哭鬧，說明心理需求沒有得到滿足104
孩子委屈地哭，是宣洩情緒的一種方式110
公共場合撒潑，源於孩子的自控能力差和家長的妥協115
孩子脾氣倔強，是自我意識增強的表現121
大喊大叫摔東西，是需求得不到滿足的表現126
孩子愛“頂牛”，是“第二反抗期”的正常表現132
互動問答137
第五章 解讀孩子的社交行為，教會孩子在社交中展示自己
孩子愛動手打人：自我意識較強產生的攻擊性行為142
不敢主動跟小朋友玩，因為缺乏與人交往的機會147
孩子有罵人行為，因為沒有是非觀念151
孩子天生膽小，源於父母的過度限制和保護156
孩子愛咬人，與口腔敏感期、情緒有關161
孩子的玩具不與他人分享，是不願失去自己的“財產”165
與他人交換玩具：交換是孩子之間的一種交往行為169
互動問答173
第六章 只要用對方法，你就能搞定孩子千奇百怪的行為
了解孩子的戀物行為，正確解讀行為背後的心理密碼178
孩子拒不認錯，可能並不明白自己錯在哪裡183
孩子偷偷拿別人的東西，受好奇、獨占心理的驅使188
孩子愛說謊：情感得不到滿足的情緒表達192
喜歡虐待小動物：宣洩情感，彰顯自己的強大197
孩子孤僻不合群，不當的親職教育方式所致201
智力“厭食症”：家長對孩子的期望值過高造成的206
孩子貪玩——玩耍的孩子更聰明210
孩子愛問“我從哪裡來”：性意識朦朧期的開始215
“我要嫁給爸爸”：孩子對性別角色的最初認識220
互動問答225
