《做一個快樂的教師》是2012年出版的圖書，作者是周榮林。
《做一個快樂的教師》是2012年出版的圖書，作者是周榮林。《做一個快樂的教師》大力提倡快樂教育；不拘一格育人才等。作者飽含深情地講述了長年在鄉村教育教學第一線的普通老師是如何為生存而奮鬥、如何為教育而拼搏的一個個平凡小事...
【國小英語】做快樂教師,造生本課堂 【青年老師】草原初綻生本花:我很幸運遇到了荊志強老師!【國中數學】我做生本教改後成了“五有”老師!踐行“賦能教育”改革,沒想到“兩個月超10分”【國中語文】從認識荊志強老師到生本課堂的深入 【國中校長】生本中的幸福幸福中的生本 【國中教改】學習生本教育最佳化DJP...
《做個幸福快樂的幼兒教師》是一本圖書，作者是莫源秋 內容簡介 《做個幸福快樂的幼兒教師:為你的專業成長支招》系專門為努力追求職業幸福的幼兒教師和幼稚園園長而寫。作者通過大量的真實案例，教你如何從幼稚園工作、師幼互動、同事互動、家園互動和專業成長中著實地獲得幸福與快樂，讓你的工作不再是單純的工作，而...
快樂教學法就是是面向全體學生，著眼於人的全面發展的教育，體現教師主導，學生主體“雙邊作用”，做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”，實現在發展中求愉快，在愉快中求發展的一種教學方法。教師通過剪接、粘合、濃縮、擴充等手法實現書本內容的進一步生活化，並用遊戲、娛樂、趣味語言、動作手勢、示範表演...
作為學生英語專業四級考試的指導教師，每一次的輔導，不論工作量多大、持續時間多久，她從來不叫苦，總是快樂地參加，認真地完成。她精心收集、挑選各種題型的練習，對學生進行強化訓練，而學生每一次強化訓練的作業、試卷，她都仔細批改，並對學生常犯、易犯的錯誤進行登記、梳 理和匯總，再在教學中進行詳細地分析、...
《教師快樂工作手冊》是 2012年安徽人民出版社出版的圖書，作者是姜忠喆，代建春。摘要 本書內容包括：“提高素質，快樂工作”、“運用方法，快樂工作”、“端正心態，快樂工作”、“勤奮敬業，快樂工作”、“減輕壓力，快樂工作”、“合作共事，快樂工作”、“服從領導，快樂工作”、“調節關係，快樂工作”八章。
教師要認真執教 敬業是珍惜自己職業的表現 奉獻，教師的天職 對教育要充滿激情 培養教師的敬業精神 追求樂業：師德修煉的理想境界 做一個快樂的班主任教師 教並快樂著 讓學生喜歡你 在工作中找到樂趣 生產快樂，教育的境界 為人師表：師德修煉的行為基礎 當個合格的教師 憑什麼讓學生服你 身教更重要 教師要勇於承認...
全世界數百萬的教師和校長接受了黃博士的教育培訓。圖書目錄 A 什麼是真正的高效能教師 1 為什麼你需要一開始就成功 2 什麼是高效能教師 3 如何做一個快樂的新老師 4 如何縮小學生差距 5 為什麼要採用經事實驗證、行之有效的實踐 B 第一特質：積極期望 6 為什麼積極的期望很重要 7 如何幫助所有學生成功 8 ...
做教師，曾經最渴望做班主任。我以為做班主任最能鍛鍊人最能成就人。每當畢業的學生帶著成功的喜悅走向我的時候，那時我是天底下最幸福的人。還有什麼比學生的成人成才更讓做老師的自豪與快樂的呢？但世上也沒有比育人更辛苦更艱巨的事了，育才需要知識育人更需要智慧。學生是家庭的核心，家庭是社會的細胞，細胞出...
有一首歌的名字叫作《有一種愛叫做放手》，即使得放手，也需磨礪、歷練，也需拿得起，放得下才好。假如生命沉澱之後，放下是快樂，那么期待同樣是快樂。期待還是一個圓滿的結束。陳家星參加工作以來，一直擔任班主任工作和學校的教育教學管理，並擔任化學教學任務。由於工作突出,歷年來曾被評為"膠南市優秀教師"、"...
《幸福工作，快樂生活每一天：幸福學校教師讀本》是2016年智慧財產權出版社出版的一本書籍，書籍的作者是余曉靈 張麗珊。內容簡介 本書是在我校2010年研製的《幸福工作、快樂生活每一天——給教師十條建議》基礎上編寫而成。前言概述 本書涉及教師在工作、生活中的各個身份——同事、父母、兒女等不同關係賦予的社會...
《快樂教學--互動教育》是2013年萬卷出版公司出版的圖書，作者是瑞燁。內容簡介 美國教育家杜威先生有這樣一句話：“給孩子一個什麼樣的教育，就意味著給孩子一個什麼樣的生活！”一堂充滿激情的課堂，不僅學生聽著是享受，教師本身也會享受到成功的喜悅！教師的激情來自本身對教育事業的熱愛，對學生的喜愛，還有對...
《你的快樂你做主：教師心理健康調適技巧》是 東北師範大學出版社出版的圖書，ISBN是9787560262024。內容簡介 《你的快樂你做主:教師心理健康調適技巧》在編寫上注重對現實問題的探討和分析，以現代的思維方式和人文理念去發現並解決問題。他從教師自身以及所處地位去認識、了解問題，從多角度尋找問題的解決方法，從中給...
你成長的道路艱辛，但成功地體驗快樂，希望你天天快樂。”2010年，李老師被評為“兵團優秀教師”，2011年被評為“師德師風標兵”。李老師總認為自己是一個幸運者，為此他總是能冷靜地做到：面對塵世浮華，堅守信念，以不變的執著，超越堆積如山的作業、永無休止的備課、不知疲倦地家訪，平凡卻精彩著，平淡卻自豪著...
（一）研究起點：回到教師當下 （二）研究進路：從認識教師到理解教師 （三）我們的觀點：理解身為琅小教師的“我”二 教師快樂做主人：琅琊路國小的理念 （一）快樂做主人：琅小教師專業發展的本質 （二）“三大主人”：琅小教師專業發展的內涵 三 研究方式：琅小教育情境中的教師敘事研究 （一）教育情境：教師...
《快樂教育與內涵生長》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是劉靜。內容簡介 《快樂教育與內涵生長》作為幼稚園教師實踐智慧的集合，通過教育敘事案例，為走向幼兒教育的理想起點與終點提供有益的參考。快樂樣態有多種，新奇的發現、進步的雀躍、情誼的交融、價值的實現……多元實現的快樂教育，給予幼兒平台，讓...
優秀教師成長感悟錄 張萬祥·我對克服“教師職業倦怠”的八種感悟 第七章 成長階梯——優秀教師這樣規劃自己 我在哪裡，從哪裡走，走向哪裡 找到職業錨，做人生之舟的船長 我的職業我做主 慎重決定下一個工作 優秀教師成長感悟錄徐斌等個人成長故事 第八章 做陽光教師——優秀教師這樣讓自己快樂 你的心理健康嗎 老...
它是一位國小教師教育生活的真實寫照，是一份情感的真誠流露，是一個行動研究者的真實足跡和一份生命中至深的感動。圖書目錄 前言 曾經這樣走過 第一章 孩子們，你們快樂嗎?講述“快樂與愛”的故事 孩子們，你們快樂嗎?老師，給你一塊“Candy”門外的“守望”雪、火爐、歌聲 英語，與快樂相伴 “搶”課 流動的...
快樂教學式 這是陝西蒲城縣蘇坊鄉中心國小趙米香老師在國小低年級語文教學中摸索出來的。“快樂教學法”把快樂引進課堂，要求教師在備課中積極挖掘教材本身的快樂因素，努力做好直觀教具和自身表演準備，把自己變成“喜劇演員”，使學生在情趣盎然中學習文化、接受教育。它使國小語文教學充滿歡樂，能激發孩子的自學興趣。...
當代情感教育認為，教育是適應人的向善、向美的需要，讓人的情感在倫理親情、審美快樂、認識興趣、理想憧憬等方面獲得滿足。因而教師要有目的地製造一些滿足方式，幫助兒童在追求“完滿”、“超越”中獲得滿足，形成情感上的、並指向一定目的的“定勢傾向”。教育過程中，教師要注意調控自己的情感指向，幫助學生不斷獲得...
一年後，洪江東方紅國小的教師來校學習，經過初選，學校派我上示範課《西門豹》，效果很好，得到了領導和老師的充分肯定，在這以後，擔任教研組長，經常上縣級示範課，參加市縣教學比武。在不斷學習中，我開始懂得要用快樂的心情面對生活，以平和的心態為人處世，以睿智的頭腦勤奮工作。承蒙領導的厚愛和同事們的信任，...
做教師是一生最快樂的事 ——記首屆名師獎獲得者、北京航空航天大學教授王琪 活到老學到老教書育人到老 ——記首屆名師獎獲得者、北京理工大學教授梅鳳翔 三尺講台譜寫精彩人生 ——記首屆名師獎獲得者、北京科技大學教授余永寧 今生無悔做教師 自把功名寫春花 ——記首屆名師獎獲得者、北京化工大學教授張常群 講台即...
做一名怎樣的國小語文教師 成蛹 破繭 化蝶 ""露珠""需要我們精心呵護 讓每一顆星星都閃光 七連冠 守望豐收 一起享受教育幸福 用愛澆灌生命之花 快樂成長 幸福教育 教學心聲 如何培養孩子良好的語文預習習慣 精心預設——高效教學的基礎 高效教學鬚髮揮教師的主導作用 童話教學要關注兒童的特點 略讀課文教學——在...
