《信息的加工》是黃石一中提供的微課課程,主講教師是汪琦。
基本介紹
- 中文名:信息的加工
- 提供學校:黃石一中
- 主講教師:汪琦
- 類別:微課
《信息的加工》是黃石一中提供的微課課程,主講教師是汪琦。
信息加工模型是指運用信息加工過程解釋認知的一·種模型。假定人的認知活動(即對信息的加工)是一個由若干連續階段構成的過程。其中每個階段是一個對輸入信息進行某些特定操作的單元,相當於發生在刺激和反應之間整個事件的一個子過程,反應則是這一系列階段性操作的產物。用語言、流程圖或數學術語來表述信息從一個...
目前,我國物價系統對價格信息資料分類基本是按物價部門的業務特點和產品性質來劃分的。2.計算。即對數據狀態的原始價格信息採取一定的方法進行加工運算,從中得出所需的新的數據。這是對價格信息的定量分析。在價格信息中,數據狀態的信息占有很大的比重。有些信息可以直接使用,有些則需要進行一定的加工運算後才能使用...
經濟信息加工是經濟信息管理的一個重要環節,也是經濟信息工作的一項重要內容。所謂經濟信息的加工,主要是指將收集來的經濟信息,按照一定程式和方法,進行分類、鑑別、篩選、整序、計算、編號,使之成為系統的、準確的信息資料,以便使用、傳遞和存貯。經濟信息加工既是具體的工作過程,又是思維活動的過程,不僅要投入...
內隱信息加工過程中,我們會自動利用某些標準來完成對信息的加工處理,而這些標準的背後,是我們事先建立的某些概念。學會進行概念界定,將會幫助我們建立有效的信息篩選、區分標準,從而事先有效的信息篩選和淘汰。(3)儘量選擇理解性記憶,避免機械記憶 有效的內隱信息加工,往往依賴於強大的中樞神經系統的處理器,機械...
人力資源信息加工 人力資源信息加工,即將蒐集的信息按照一定的程式和方法進行分類、分析、編制,使之成為一份真實的、規範的信息資料,以利於傳遞、儲存、使用和進一步開發。
信息(information)既是一種抽象的概念,又是一個無處不在的實際事件。控制論創始人維納(Norbert Wiener)認為,信息既不是物質也不是能量,是人類在適應外部環境時以及在感知外部環境時而作出協調時與外部環境交換內容的總稱。因此,可以認為,信息是人與外界的一種互動通信的信號量。信息加工是對收集來的信息進行去...
有的是因為信息誤傳,使原始信息不可靠、不準確。信息處理就是對這些原始信息進行分析研究,去偽存真、去粗取精,從整體上提高信息的準確性和可靠性,減少原始信息中的冗餘成份,便於存貯和傳遞。通過信息的加工處理,還可以使原本模糊的信息明朗化,使不完備的地方暴露出來,以便追補蒐集。(二)分類排序,規範系統 分...
這種記憶現象產生於信息加工的兩種方式:機械重述和升華重述。機械重述簡單重複已經執行的同一種分析。例如.人們重複電話號碼幫助記憶時,常常使用機械重述。這時,不對電話號碼作任何附加分析。然而,升華重述對信息進行更加深入、更加有意義的分析。例如,人們閱讀一段文章.然後就段落的意義回答問題的時,進行升華重述。...
財政信息加工處理是指按照一定的信息處理程式和方法,對收集的大量初始財政信息進行篩選,審核、分類、編碼、貯存、檢索等工作的統稱。其目的是要對各種財政信息進行聚同分異,去偽存真,使之系統化、條理化,為財政信息系統和財政管理提供更為有用的信息。它是財政信息管理的關鍵環節。(1) 財政信息篩選是對大量財政...
信息加工速度貫穿整個生命過程的認知操作,不僅體現在有速度的任務操作,且體現於有控制的刺激速度、反應速度、反應步數以及限時的操作活動中。代表認知活動的發展變化,在本質上反映認知過程內部心理機制的變化過程。成人信息加工速度的變慢反映其認知能力的下降趨勢。最早源於反應時研究。高爾頓和斯皮爾曼在智力研究中把...
信息加工速度發展經驗理論是信息加工速度發展理論的一種。信息加工認知心理學派提出。認為信息加工速度的年齡差異的根源是個體的知識經驗。隨著年齡的增長,個體知識經驗越來越豐富,其加工速度就越來越快。成人之所以在某些認知操作中的加工速度比兒童快,是因為他們不僅年齡比兒童大,而且有更多的刺激知識和策略組合併運用...
學習信息加工模式是指運用現代信息加工理論描述學習過程的模式。以美國心理學家加涅的模式為代表。在該模式中,執行控制主要指調節、控制學習者的注意、記憶、思維等加工過程的認知策略。期望主要指學習者的動機。來自環境的刺激輸人對感受器作用產生的信息流,通過感覺儲存器的知覺編碼進入短時記憶。在短時記憶中,通過...
信息加工理論不僅把計算機看作一個信息加工系統,而且把人看作一個信息加工系統,人腦與計算機在物質結構上完全不同,但在功能上大致類似,其工作原則是一致的。有生命的和人工的信息加工系統有共同的結構,即純粹認知系統,但有生命的系統需要通過調節系統來維持其生命,從環境中取得食物,保護自身,繁衍和教育後代,...
人的信息加工:心理學概論(Human Information Processing:An Introduction to Psychology),美國心理學家林賽(Peter H. Lindsay)與諾曼(Donald Arthur Norman,1935— )合著。1972年出版。共17章。主要介紹知覺問題、記憶、語言、思維、學習與認知發展、社會認知以及情緒等內容。反映了當時認知心理學研究的最新成果...
兒童與成人的信息加工速度的差異來自心理資源的有限性,亦即信息加工速度的差異隨著兒童的成熟、資源的豐富而逐漸縮小,且這種變化是量的變化而非質的變化。如,在凱爾的名字提取、視覺搜尋、記憶搜尋和心理旋轉等速度任務中,反應時是任務難度的指數函式,這些函式的斜率在兒童期迅速下降,以後逐漸減慢,具有共同的衰減...
信息加工分析(information processing analysis)是學習內容分析方法。將教學目標要求的心理操作過程及其所涉及的能力揭示出來。一般多用於動作技能類學習內容的分析。它通過對一明顯的終極目標行為的觀察,使用流程圖把目標行為所含有的操作過程和內容描述出來,並且表現出一系列決策點及可供選擇的不同行動路線。這種分析的...
信息加工模式 信息加工模式(information-processing model)是2013年公布的教育學名詞。定義 依據認知主義的信息加工理論而建立的教學模式。把教學看作是一種創造性的信息加工過程,教學方法有概念獲得的探究方法、範例教學、有意義接受學習、發現學習、調查方法。出處 《教育學名詞》第一版。
加工信息資源 加工信息資源是指根據特定的需求,對原始信息資源進行加工、分析、研究、改編、綜合、重組之後生產的信息資源。根據其加工方式和加工深度的不同分為二次信息源、三次信息源。參考相關:原始信息資源,三次信息