信息技術文化視野下的國小課程改革

信息技術文化視野下的國小課程改革

《信息技術文化視野下的國小課程改革》是2012年北京師範大學出版社出版的信息技術書籍,作者是王嵐高雅萍

基本介紹

  • 書名:信息技術文化視野下的國小課程改革
  • 作者王嵐高雅萍 
  • ISBN:9787303143597
  • 頁數:265
  • 定價:42.00元
  • 出版社北京師範大學出版社
  • 出版時間:2012-5
  • 副標題:信息技術文化視野下的國小課程
內容簡介,目錄,

內容簡介

《信息技術文化視野下的國小課程改革》除前言和後記外,共由五章構成:"信息技術文化視野下國小課程改革的理性思考",作為全書的引論;"信息技術文化視野下的環境和資源建設",分為兩個章節;"信息技術文化視野下的教師專業發展",在對教師專業發展的含義、現實意義及與新課程改革的關係進行簡單闡釋;"信息技術文化視野下的課程建設",該章是《信息技術文化視野下的國小課程改革》的核心內容;"信息技術文化視野下學校課程體系和評價建設",共分兩個章節。

目錄

前言
第一章 信息技術文化視野下國小課程改革的理性思考
第一節 信息技術文化視野下國小課程改革的理性思考
一、國小課程改革概述
二、信息技術文化視野下國小課程改革概述
第二節 信息技術文化視野下國小課程改革的整體規劃
一、信息技術文化視野下學校課程改革規劃概述
二、信息技術文化視野下國小課程改革的整體規劃
第三節 數位化校園建設與信息技術文化視野下的國小課程改革
一、數位化校園概述
二、數位化校園建設的意義和目標
三、數位化校園建設與信息文化視野下的國小課程改革
第二章 信息技術文化視野下的環境和資源建設
第一節 信息技術文化視野下的環境建設
一、信息技術文化視野下環境建設的概述
二、信息技術文化視野下教育信息環境的內容及特點
三、各類教育信息資源建設的總體思路
第二節 信息技術文化視野下的資源建設與套用
一、教育信息資源及其建設的概述
二、教育信息資源建設和套用的模式和策略
三、示例:基於互動技術環境的校本化信息資源建設
第三章 信息技術文化視野下的教師專業發展
第一節 信息技術文化視野下的教師專業發展概述
一、教師專業發展概述
二、信息技術文化視野下教師專業發展概述
第二節 構建“二八”教育科研管理模式
一、遷移演變,構建“二八教科研管理模式”
二、“二八”教科研模式實施中的兩個策略
第三節 構建科研型校本教研模式
一、科研型校本教研模式的構建
二、構建科研型校本教研模式示例
第四節 構建依託教育信息資源建設和套用的教師研修體系
一、依託資源建設和套用的項目管理型教師研修體系
二、依託“‘集成化’資源建設”項目的教師研修示例
第四章 信息技術文化視野下的課程建設
第一節 信息技術文化視野下的三級課程建設概述
一、三級課程的含義及相互關係
二、信息技術文化視野下的三級課程建設框架
第二節 國家課程的規範化和創新性建設
一、國家課程的規範化建設--國家課程的質量監控
二、國家課程的創新性建設--國家課程的信息化
第三節 信息技術文化視野下校本課程的規範和特色建設
一、信息技術文化視野下校本課程的開發
二、信息技術文化視野下校本課程的實施
三、信息技術文化視野下校本課程建設管理體系建設
第四節 信息技術文化視野下的地方課程建設
一、地方課程概述
二、信息技術文化視野下學校地方課程實施的整體規劃
三、地方課程學習方式和學習評價的構建--信息化社會性學習與評價
第五章 信息技術文化視野下學校課程體系和評價建設
第一節 信息技術文化視野下的學校課程體系建設
一、信息技術文化視野下的學校課程體系概述
二、信息技術文化視野下的學校課程體系建設的規劃
三、信息技術文化視野下的學校課程體系建設的途徑
四、學校課程體系構建中應注意的幾個問題
第二節 信息技術文化視野下的評價建設
一、新課程改革中的評價概述
二、信息技術文化視野下“以學評教”評價體系概述
三、信息技術文化視野下“以學評教”評價體系的指標及要素
四、“以學評教”評級體系的評價工具
五、“以學評教”評價體系使用示例
後記
參考文獻

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