信息化探究學習：設計與案例

內容簡介

《信息化探究學習:設計與案例》中的探究學習作為一種以學生為中心的教學方式、學習方式，更利於調動學生的學習主動性、積極性，更利於培養學生的實踐能力與創新精神，更利於發展學生的高層次思維。信息技術為學生開展探究學習提供了新的手段、新的認知工具，這種技術與教學理念、教學方法的結合，為改變傳統課堂教學文化，轉變學生的學習方式，培養學生終身學習的能力提供了新的思路

作者簡介

張嘉志，l984年畢業於廣州師範學院數學系，先後在廣州市第108中學、廣州市電子信息學校任教，曾擔任校長助理、副校長、校長等職務。2002年起，就任廣州市電化教育館館長、廣州市教育信息中心主任，兼任廣東省教育學會教育技術專業委員會副理事長、廣州市教育學會教育技術專業委員會理事長等職務。長期從事信息技術教學、學校教育管理以及現代教育技術研究工作。近年來，專注於網路教育套用及區域教育信息化的推進策略等方面的研究，主持了《教育信息化的區域推進策略與實踐研究》、《區域共享資源建設及套用模式研究》、《廣州市“教育e時代”工程問題》等國家、省、市級重點課題研究，並有多項研究成果獲獎。

圖書目錄

上篇理論與技術
第一章信息化探究學習的概述
第一節信息化探究學習的概念和特徵
第二節信息化探究學習的要素與過程
第三節信息化探究學習的基本模式
問題與思考
本章參考文獻
第二章信息化探究學習的設計
第一節信息化探究學習設計概述
第二節信息化探究學習主題設計
第三節信息化探究學習活動設計
第四節信息化探究學習評價設計
問題與思考
本章參考文獻
第三章信息化探究學習的技術支持
第一節信息化探究學習的技術支持概述
第二節網路探究學習的教學套用
第三節虛擬教室漫遊教學模板的套用
第四節 MP_Lab的探究式教學套用
第五節 Kidspiration的探究式教學套用
第六節 iMindMap的探究式教學套用
問題與思考
本章參考文獻
下篇設計與實踐
第四章探究學案設計類案例
案例一“三角形的內角和”學案設計
案例二“分數的基本性質”學案設計
案例三“旋轉”學案設計
案例四“圓周角”學案設計
案例五“奇妙的太空之旅”——套用幾何工具的組合技巧解決問題的探究活動學案設計
案例六“用圖片美化文章”學案設計
案例七“奇妙音調”學案設計
案例八“除霉防霉健康家居生活”學案設計
案例九“水的危機”學案設計
案例十“小池塘，大世界”學案設計
第五章探究學案實踐類案例
案例一“太陽能熱水器傾斜角度的探究”實踐
案例二 “熱島效應與廣州市區氣溫變化的研究”實踐
案例三“探究腐木里的木耳”實踐
案例四“我們的生活社區調查”實踐
案例五“我的智慧型澆花器”實踐
案例六“廢電池成了隱伏‘殺手’”實踐
案例七“‘醛’軍覆沒”實踐
案例八“小手真的很‘髒’嗎？”實踐

信息化探究學習：設計與案例

基本介紹

內容簡介

作者簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條