《以人為本的高職教師激勵策略》是2014年西南交通大學出版社出版的圖書，作者是李小蔓。
基本介紹
- 中文名：以人為本的高職教師激勵策略
- 作者：李小蔓
- 題材：社會科學>教育
- 語言：簡體中文
- 出版時間：2014年1月1日
- 出版社：西南交通大學出版社
- 出版地：西南交通大學出版社
- 頁數：218 頁
- ISBN：9787564327200
- 類別：社會科學>教育
- 定價：24 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《以人為本的高職教師激勵策略》為研究高職教師激勵策略的一本專著。書稿首先從高職教育的發展、特點入手，隨後分析了高職教師的特性，從而在此基礎上提出了激勵高職教師的對策，包括發現高職教師的真實需求、做到“以師為本”、發揮高職院校中層管理者的作用以及高職院校的激勵管理。在激勵管理中，作者又分別展開了對創新、績效、方式、文化的論述。
圖書目錄
第一篇 高職教育篇
高職教育的任重道遠
一、高職院校發展
二、高等職業教育發展的必然性
三、高職教育面臨的形勢
四、高職院校發展前景
第二篇 高職教師篇
高職教師，一個特殊教師群體
一、高職教師職業特性
二、教師隊伍的建設是高職發展的命脈
高職教師是高職院校的知識型員工
一、高職教師是知識型員工
二、高職教師的角色
三、“師傅”+“學者”的特殊群體
第三篇 教師激勵篇
高職教師的真實需求
一、高職教師群體現狀
二、高職教師的需求分析
三、高職教師的需求對職業的影響
四、正確對待高職教師的需求
“以師為本”的精髓所在
一、以人為本的管理理念
二、“人”與“本”的內涵
中層管理者的攻堅作用
一、中層管理者的地位與角色
二、高職院校中層管理者的能力
三、中層管理者激勵工作的突破點
激勵方式的變通有效
一、激勵方式回顧
二、現代常用的激勵方式
三、高職院校激勵藥方
激勵創新的重新認識
一、激勵創新是人才發展戰略
二、激勵創新的條件
三、激勵創新的環境
績效管理的激勵角色
一、績效管理在中國的發展歷程
二、混淆的績效管理概念
三、高職院校的績效現狀
激勵文化的遮掩面紗
一、教師個體、環境、文化關係
二、揭開高職院校激勵文化面紗
後記
