《享受語文教育》是2016年中國文聯出版社出版的圖書,作者是高雅躍。
基本介紹
- 中文名:享受語文教育
- 作者:高雅躍
- ISBN:9787519020231
- 定價:32元
- 出版社:中國文聯出版社
- 出版時間:2016年9月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《享受語文教育》是2016年中國文聯出版社出版的圖書,作者是高雅躍。
《享受語文教育》是2016年中國文聯出版社出版的圖書,作者是高雅躍。內容簡介《享受語文教育》教學研究專著。內容是關於語文和語文教學是什麼的探討。對這些命題的回答,身為教師的作者,用自己的生命去體驗,用智慧去領悟,用經驗去...
《享受語文教育的幸福》是一本湘潭大學出版社出版的圖書,作者是王玲,主要講述了作者對教育、對語文、對生活的思索與感悟。內容簡介 這是一本由四川悟閱文化傳播有限公司策劃出版的國小語文教學研究與經驗,每一篇文章都記錄和表達了作者...
《享受語文》是2018年山東教育出版社出版的圖書。內容簡介 首先是享受閱讀。當然,所有的教師都要閱讀,但在很多人心目中,閱讀卻是語文教師的天職。其他學科的教師讀不讀書,人們未必苛求,但一位語文教師不讀書,便會遭到輕視和嘲諷。一...
《享受語文課堂:黃厚江本色語文教學典型案例》是2012年7月教育科學出版社出版的圖書,作者是黃厚江。內容簡介 《享受語文課堂:黃厚江本色語文教學典型案例》精選了黃厚江老師本色語文12個典型教學案例,涉及文本處理、課堂構建、文言文教學和...
我們的目的就是想送給學生一把學好語文的金鑰匙,因此整套書都注重了導讀、導練、導寫、導考,讓擁有《快樂大語文:故鄉情結(高中)》的同學能夠做到自讀、自練、自寫、自測。擁有這套書,你就是擁有了語文學習的良師益友,擁有了一個...
《國小語文:享受對話教學》是2009年10月1日西南師範大學出版社出版的圖書。作者是孫建鋒。該書採用通俗的創作方法,把死板的道理鮮活化,以案例為主,解說、評點、分析為輔,把*的教育理念和方法融入有趣的情境中,讓讀者更充分地領會...
《享受真語文》是2009年12月福建教育出版社出版的圖書,作者是周步新。內容簡介 《享受真語文》全書共分為五部分,分別是我的課堂、我的觀點、上下求索、思緒飛揚、真情講述。其中主要內容包括:在對話與共享中引導學生學會閱讀——《風...
《快樂語文:下旬》是由海峽文藝出版社主辦的期刊。期刊簡介 《快樂語文》(原名《海峽語文世界》),是面向小學生的語文課外讀物。於1997年創辦,旨在擴大學生閱讀視野,增強學生的文學鑑賞能力,提高學生寫作水下與文化素養。 《快樂語文》...
《享受語文之美》是2012年1月1日東北師範大學出版社出版的圖書,作者是徐良英。內容簡介 《享受語文之美》內容簡介:教思有痕;“閒品”成長;行吟課堂;佳人有約;牽手孩子。《享受語文之美》編輯推薦:日復一日對語文教學感性又理性...
《守望詩意:享受漢語之美的國中語文課堂》是2012年5月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是王瑞、楊玉春。內容簡介 “齊魯名師精彩課堂實錄與賞析”系列叢書是“國家課程資源建設項目——齊魯名師大講堂”課題研究成果。叢書分為語文、數學...
《享受教育——那些美麗的瞬間》,汲安慶著,東北師範大學出版社出版圖書。主要內容 第一輯 為師之道的體悟 / 1 名師,一種虛化的情感 / 3 那些人,那些事兒 / 8 心靈的鼓手 / 15 走大路,敞亮 / 21 以票友的心態“玩”語文 ...
發表和獲獎的教育教學及童話散文作品有數百篇,作為主編和副主編編輯出版教育書籍l5部,專著7部。專著《國中語文教育創新概論》獲首屆“中國教育學會獎”;《特級教師譚青峰說——享受語文》作為《農村國中“享受語文”教學研究》課題的重要...
豐富的內容、活躍的理念,將帶給你閱讀的享受、思考的快樂、練筆的情趣、知識的補充。特別值得一提的是,由教師、學生共同參與編寫是這套書的一個顯著特色。我們根據《九年義務教育語文課程標準》的精神和要求,結合現階段中學生閱讀、作文...
《快樂大語文:品味魅力經典(國中)》主要內容包括:60餘名在國小語文第一線的特級教師,200餘名省市學習狀元,讀寫競賽金牌得主的家長,2000餘名品學兼優的學生。全國1300萬教師需要改變教育觀念和教育方式,3億中國小需要改變學習方法,6...
20世紀快要走到盡頭的時候,越來越多的有識之士對語文教學現狀產生了“憂思”。1997年底,《北京文學》《中國青年》等幾家刊物發起了一場關於語文教育的大討論,對中國小語文教學的積弊展開尖銳的批評。一批文化界的元老、文學界的泰斗...
譚青峰:語文教學是享受教育的“紫色”思考 一語文教學是享受教育的基本內涵 二語文教學是享受教育的理論意義 三語文教學是享受教育的突出標誌 四語文教學是享受教育的實施要點 盛新鳳:語文的兩極之美與詩意的追尋 一陽春白雪:語文教學的...
只有深刻理解這些語言文字的意蘊,我們才能準確地感受到文本的意蘊。 因此“快樂語文總動員”所做的,就是引領我們回到語文的源頭,重新去發現語言文字的魅力,享受語文學習最本真的快樂。全套書共分八冊,包含了漢字、...
享受於和志同道合的朋友聊聊語文,享受於走進別人的課堂看看語文,享受於靜下心來品品語文。越聊,越發覺語文有意思;越看,越發現語文有門道;越品,越感慨語文有味道。往往細節之中可見真淳,於是便有了本書的第二個單元——“課堂...
《本然語文》是2016年福建教育出版社出版的圖書,作者是應永恆。內容簡介 “本然語文”是作者所提出的教學主張,即主張在語文教學中,和學生一起享受語文,和學生一起成長,求真,求序,求和,求新,求實,求美。本然語文是作者結合自己...
擺設”。三個境界 “千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風” 此第一境界——堅守語文陣地。“平生性癖耽佳句,語不驚人死不休” 此第二境界——痴迷漢語文學。“晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄” 此第三境界——享受語文詩意 ...
16.2 體驗語文的藝術 16.3 體驗與“體驗的課程 17 綜合性學習的藝術 17.1 綜合性學習的藝術 17.2 選擇綜合性學習內容的藝術 17.3 語文新課程與綜合性學習 附錄 教會學生思考和創新——我的“立體教學”觀(孫春成)享受“立體教學...
享受屬於自己的閱讀生活 在反思中砥礪教育智慧 向最美麗的鄉村教師致敬 教育,喚醒鄉村兒童的夢想 用思想啟迪教育的智慧 內涵發展,教育的永恆追尋 悟道 多給兒童些“乾貨”播種語文之美 享受學習的自由 讓語文回歸正常 回歸語文的本原 變...
兒童的道德教育、思考教育、審美教育就是這個過程中,潛移默化地進行著。這樣,語文教學就不僅是學習工具的掌握,也包容了智慧、思想、道德、審美的收穫,全面地完成認知、教育、發展三方面的任務。憑藉情境 在創造的樂趣中,自然地協同...
4、《享受教育——那些美麗的瞬間》,東北師範大學出版社,2015年版。5、《懷抱生命的教育》,華東師範大學出版社,2017年版。6、《求用·求美·求在——夏丏尊語文教育思想論》,中國社會科學出版社,2018年版。7、《中學語文名篇新...
2.研讀教學理論:將“關注學情”貫穿教學全過程——讀《語文有效課堂教學與實施》有感 3.研讀教學培訓:在蛻變中享受教育之美——讀《教師專業發展的理論取向與實現路徑》有感 三、親職教育:在幽幽書香中生夢 (一)品草根媽媽育兒經...
《讓學生學會閱讀——群文閱讀這樣做》適合語文教師和語文教研員培訓與閱讀。作者簡介 蔣軍晶,特級教師,中學高級教師。兒童閱讀推廣人。2015年全國教育改革創新優秀教師,2015年浙江教育十大年度影響力人物。曾獲第六屆全國國小語文青年教師...