《享受語文課堂：黃厚江本色語文教學典型案例》是2012年7月教育科學出版社出版的圖書，作者是黃厚江。
基本介紹
- 書名：享受語文課堂：黃厚江本色語文教學典型案例
- 作者：黃厚江
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2012年7月
- 頁數：249 頁
- 定價：38 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787504166302
- 版次：1
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《享受語文課堂：黃厚江本色語文教學典型案例》精選了黃厚江老師本色語文12個典型教學案例，涉及文本處理、課堂構建、文言文教學和作文教學等內容，原汁原味地呈現了本色語文的各個側面。
圖書目錄
自序：成長，從課堂開始
第一章 漫溯文本的河流
第一節 閱讀教學文本資源的開發
教學實錄：《我家的男子漢》
說課評課：《我家的男子漢》
第二節 換一個角度教經典
教學實錄：《孔乙己》
說課評課：《孔乙己》
第三節 抓住文本解讀的把手
教學實錄：《裝在套子裡的人》
說課評課：《裝在套子裡的人》
第四節 和諧共生教學和共生課堂結構
第二章 打造課堂的方舟
第一節 課堂就是引領學生成長
教學實錄：《給我的孩子們》
說課評課：《給我的孩子們》
第二節讀出散文的文心
教學實錄：《葡萄月令》
說課評課：《葡萄月令》
第三節 在整合中提高教學的效益
教學實錄：《江南的冬景》《西地平線上》
說課評課：《江南的冬景》《西地平線上》
第四節 課堂教學設計的最佳化
第三章 尋覓文言的津梁
第一節 文言文教學儘量不串講
《黔之驢》教學實錄
《黔之驢》說課評課
第二節 文言文是可以“讀”懂的
《季氏將伐顓臾》教學實錄
《季氏將伐顓臾》說課評課
第三節 文言文教學要追求“四文”統一
《阿房宮賦》教學實錄
《阿房宮賦》說課評課
第四節 教學憑藉的作用及其設計
第四章 追求作文的共生
第一節 作文教學要作用於寫作過程
“寫出人物的個性”教學實錄
“寫出人物的個性”說課評課
第二節 作文教學尤其要弄清楚教什麼
《風》作文評講教學實錄
《風》作文評講說課評課
第三節 共生：作文教學的理想境界
“用‘感激’喚醒‘感動’”教學實錄
“用‘感激’喚醒‘感動’”說課評課
第五節 共生寫作和再生作文
附錄：本色語文和本色課堂
第一節 本色語文的基本觀點
第二節 本色課堂的基本特徵
第三節 本色語文的學生立場
