基本介紹
學校簡介,學校歷史,民國時期,新中國後,文革時期,改革開放後,地理位置,管理制度,學校師資,學校建設,校園文化,學校領導,學校成就,學校榮譽,招生情況,畢業情況,升學情況,
學校簡介
五通中學位於廣西壯族自治區桂林北郊重鎮—五通，前臨321國道，後傍義江。學校環境優美、風景宜人，交通便利、是臨桂區北片鄉鎮眾多學子理想的求學之所。五通中學創建於1942年，至今已走過68年的悠久歷程，原名義龍中學。學校校園占地面積近40畝，建築面積22畝，擁有基礎教學設施、儀器及硬體教學設備近146萬美元。現在學校擁有教師94名，在校學生1400多名。
學校歷史
民國時期
民國時期，社會動盪不安，戰爭頻繁不斷，民間生活疾苦。特別是抗戰發生後，日軍侵占我國領土的不斷擴大化，應國內形勢需要及愛國思想的傳播，在社會有識分子的提倡和愛國主義思想的潮流趨勢下，1939年經當時國民黨統治區廣西省桂林市義寧縣（1949年11月20日，義寧縣解放，隸屬桂林專區。1951年8月，撤銷義寧縣，宛田區廟坪片9個行政村劃歸龍勝縣， 其餘地區併入靈川縣。）教育局同意並開始策劃建校和籌資。
1941年，在政府和社會各界人士的幫助下，確定各項建校方案工作及工作安排。在計畫的建校各項工作順利完成及具備建校的條件下，於1942年在當時的義寧縣縣城開辦成立，始稱義寧縣義龍中學。於1943年開始對縣內管轄區域鄉鎮計畫招生，伊始主要以招國中生為主。
新中國後
後來，宛田校區發展為今天的宛田初級中學，五通校區發展今天的五通中學.（註：之前的義龍中學就是五通中學的前身。）
文革時期
20世紀70年初，由於國文革形勢緊張，學校停止辦學和停止招收學生。
改革開放後
1994年，學校改為廣西壯族自治區臨桂區五通中學，並發展為完全中學，是全縣唯一的一所獨立建制的普通高中。
2005年，學校開始對外擴招。
地理位置
學校位於廣西壯族自治區桂林市臨桂區五通鎮五通街上，前面近鄰321國道1km，後面傍鄰義江河畔，距離桂林兩江國際機場24km，距離臨桂區中心城區21km，距離桂林市中心城區26km，交通便利。
廣西臨桂縣五通中學
管理制度
學校師資
目前學校教職工有108人，其中教師有94人。學校師資力量雄厚，教學質量良好。擁有專任教師近94.5﹪，其中研究生文憑教師占12.9﹪，本科文憑教師58.6﹪，專科文憑教師94.2﹪。國家級優秀教師1人，區級優秀教師14人，市級優秀教師37人，縣內優秀教師26人。學校以民主、明朗、簡單的教學制度教學和管理，使學校近年來在高考中拿到很多良好的成果。
學校建設
學校占地面積24064㎡，建築面積13749㎡，教學勞動實踐基地28664㎡，有配備標準的沙地運動跑道、籃球場、五人制足球場等基礎教學設施。擁有3棟教學樓、2棟學生宿舍樓、1棟教學綜合樓、2棟教職工住宿樓和1棟辦公樓，配置有現代化標準的食堂、圖書館、多媒體教室、超市購物中心、數理化實驗中心、美術教學中心、音樂教學中心及計算機教學中心等基礎教學硬件設備。各類教學設備總資產146萬美元，藏書近13萬冊。
校園文化
學校實行交換生學習交流制度，每年與縣區內外的友好鄰校輸入優質生對口交換學習，學習時期長為4個月，從學期開始至學期期末。每年和縣區內外的友好鄰校交流及合作輸送學生近40人次，合作學校近14所，如臨桂一中、臨桂中學、兩江高中、靈川中學、荔浦中學、永福中學等。
學校領導
校長：許竹安
副校長：謝清泉
政教處主任：秦政林
政教處副主任：肖仁生
學校成就
1992年，編輯出版《五通中學的50年》（1942—1992）
1998年，編輯出版《五通中學校慶專刊》（1942—1997）
學校榮譽
1990年 被評為桂林市先進教學單位
1991年 被評為縣文明單位和文明學校
1996年 被評為自治區優秀教學單位
1999年 被評為桂林市文明教學單位
2006年 被評為桂林市和諧學校
招生情況
學校目前招生主要以縣內的五通鎮、中庸鄉、宛田瑤族鄉、黃沙瑤族鄉為主，同時還對周圍的渡頭鄉、臨桂區部分的行政村進行招生及兩江鎮、茶洞鄉等縣內其他鄉鎮，還有縣外的部分縣市，如龍勝縣、永福縣等。每年境內計畫招生 94.55﹪，境外計畫招生5.45﹪。近年來由於義務教育的普及及中專教育的普及化，歷年來實際錄取報考生和錄取生都不達90﹪，特別是境內實際報考的和錄取生還不到85﹪。特別是2007年來，招生人數開始出現下滑現象，開始實行擴招生以後，學校為了招收夠額定計畫人數，開始對錄取標準下降，以滿足學校教育形式。
畢業情況
學校自建校以來為國家和社會培養和輸送了2萬多名優秀的畢業生，他們為國家、人民及社會創造了很有價值的財富。但是，學校的畢業情況還是一個相當嚴重的問題。據不完全統計，自2003年以來，學校學生的畢業率呈一個下降的趨勢。特別是在2008年，學生的高中會考畢業率只有68.26﹪.，近有30﹪歷屆高中畢業生沒有順利的拿到高中畢業證。更讓人不理解的是，有不多高中生都離開學校5年多了，還不能拿到高中畢業證。有關學校領導對此事進行介入調查，原因在於校方管理制度。
升學情況
學校從1942年開始建校以來，走過了近70年的歷史旅程，在教學上有相當的實力和優勢創造許多價值。到2010年為止，學校已為國家輸送了近7000名大學生。特別是自2005年以來，考上線的考生漸漸增多，歷屆順利讀上大學的人數高達62.86﹪。
以下是歷年來高考的學校歷屆考生上線情況：
