五步教學法：課堂教學改革理論與實踐

內容簡介

　　《五步教學法：課堂教學改革理論與實踐》主要內容包括：從“端恥辨霧裡”還原“物理”；如何促進合作探究環節的有效實施；借展示導入環節實現情感、態度與價值觀教育；淺談化學“五步教學法”中探究情境的創設；化學“五步教學法”中探究情境創設的實踐與反思；“五步教學法”課堂教學模式中生物課堂討論實效性的“偽與真”等。

圖書目錄

理論篇

江蘇省鎮江中學“五步教學法”課堂教學模式研究實施方案

自主式語文學習特徵及策略研究姜洪根

語文對話教學：問題、反思及策略姜洪根

以有效合作促進學習方式轉變

——“五步教學法”之合作探究初探方文飛

讓學生有作為

——以《現代散文選讀》為例談教學內容的確定張正平

文言文教學中的探究禁捆討論

——讓學生在課堂上動起來解芳

批註故循燥兵式閱讀在“五步教學法”中的運用耿瑩

翻轉角色，枯坐聽講徐燕

高中數學探究式教與學的策略陸建根

小議“五步教學法”在高中數學教學中的效果岳曼

事必有法，然後可成

——“五步教學法”之“向量的概念及表示”公開課教學感悟岳曼

讓數學課堂充滿靈動

——淺析高中數學自主探究式教學模式薛映霞

把更多的時間和空間還給學生

——新課程理念下“五步教學法”的章節複習課李海祿

在合作探究中有效開展英語口語教學王濤

高中英語辭彙教學中創新思維的培符埋台養

——關於開展合作探究的辭彙教學研究王延平

新課程背景下高中英語教學困境及對策研究江薇

我的創新觀與創新實踐朱先忠

從“霧裡”還原“物理”楊俊

如何促進合作探究環節的有效實施白雲霞

借展示導入環節實現情感、態度與價值觀教育白雲霞

淺談化學“五步教學法”中探究情境的創設徐偉國

化學“五步教學法”中探究情境創設的實踐與反思徐偉國

“五步教學法”課堂教學模式中生物課堂討論實效性的“偽與真”趙玉柱

“五步教學法”結合“問題教學”在生物教學中的初步嘗試謝桂喜

創新教學模式構建高效課堂

——淺談高中生物高效課堂的構建毛丹

基於“五步教學法”的生物課堂教學實踐與分析杭先平

歷史學科視角下的“充蘭鍵五步教學法”課堂模式改革瞿梅

“五步教學法”背景下的地理高效課堂初探董建勛

高效課堂從形式到內涵的轉變蔣萍

小組合作探究

——提高課堂效益的有效載體陳玲

合理設定問題凶巴閥勸，有效開展合作探究學習李冬梅

生活催化合作激情，創新提升探究效率

——關於“合作探究”在課堂五步教學中的實踐與思考施小霞

自學為先—互學生智·導學成才

——生本原則在五步教學課堂中的部分實踐與思考施小霞

小組合作探究在政治課中的實踐高國新

在歸屬感中提升學生學習的主動性高國新

實踐篇

感悟地壇感悟母愛——《我與地壇》教學實錄及思考方文飛

《想北平》教學案例王文君

母愛永恆——《我的母親》課堂實錄及教學反思滕永晨

高三語文：散文閱讀之探究題——鄉土類散文張鶴

整合灶精燥讀寫策略，提高教學效益——用“五步教學法”教《金岳霖先生》陳飛

……

五步教學法：課堂教學改革理論與實踐

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