《主流文化認同研究》是2013年4月1日由河南人民出版社出版的圖書，作者是王桂蘭。
基本介紹
- 書名：主流文化認同研究
- 作者：王桂蘭 等
- 出版社：河南人民出版社
- 出版時間：2013年4月1日
- 頁數：358 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787215084001
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《主流文化認同研究》分為兩大部分，共18篇。第一部主流理論研究篇：第一篇社會主義榮辱觀思想教育方法論創新的特色，第二篇社會主義意識形態吸引力影響力之來源，第三篇論增強主流意識形態影響力的理念更新，第四篇主流理論的形態特徵與大眾化的路徑選擇，第五篇政治和諧與知識分子參與，第六篇文化和諧與當代知識分子的文化使命，第七篇核心價值與知識分子認同的對接要素，第八篇六個“為什麼”對執政理論的豐富與發展，第九篇當代中國知識分子認同主流文化的路徑，第十篇社會主義核心價值體系的大眾認同；第二部主流文化專題篇：第一篇正確認識我國社會主義改革實踐進程對人們的思想影響，第二篇文化建設的戰略價值與使命，第三篇社會主義核心價值體系與青年成才，第四篇“五四”精神及其當代價值，第五篇志願服務精神與青年社會責任，第六篇《六個“為什麼”》熱點解讀，第七篇建設社會主義文化強國，第八篇社會主義核心價值觀與大學人文精神。
圖書目錄
第一部主流理論研究篇
第一篇社會主義榮辱觀思想教育方法論創新的特色
一、教育內容構架方式特色：思想政治教育與倫理道德教育的有機統一
二、教育要求層次遞進特色：公民素質教育與主導意識教育的有機統一
三、教育目的實現方法特色：倡導性教育與是非觀教育的有機統一
四、教育效果強化藝術特色：正面引導與負面鞭撻的有機統一
五、教育主體作用發揮特色：他律與自律有機統一
第二篇社會主義意識形態吸引力影響力之來源
一、社會主義意識形態的吸引力影響力來源於其理論的科學性
二、社會主義意識形態的吸引力影響力來源於其內容的先進性
三、社會主義意識形態的吸引力影響力來源於其體系的開放性和包容性
四、社會主義意識形態的吸引力影響力來源於其代表的廣泛性
五、社會主義意識形態的吸引力影響力來源於執政黨的領導權和領導力
六、社會主義意識形態的吸引力影響力來源於執政成員的示範性
第三篇論增強主流意識形態影響力的理念更新
一、淡化行政手段，遵循內在規律，拓展主導地位確立途徑
二、走出空泛誤區，堅持利益原則，拓展功能發揮途徑
三、貼近生活實際，滿足大眾需求，拓展價值傳播途徑
四、改變灌輸方式，強化認同效果，拓展民眾認同途徑
五、促進開放交流，增強兼容能力，拓展自身建設途徑
第四篇主流理論的形態特徵與大眾化的路徑選擇
一、主流理論呈現明顯的巨觀性特徵，必須以不同層次的政策體系為載體走近民眾
二、主流理論體現鮮明的現實性特徵，必須以社會關注的熱點解答為形式引導民眾
三、主流理論具有典型的信仰性特徵，必須以不同層次的利益滿足為槓桿爭取民眾
四、主流理論體現表達的抽象性特徵，必須以生動真實的典型案例為教材說服民眾
第五篇政治和諧與知識分子參與
一、政治和諧及其在和諧社會建設中的價值
二、當代知識分子的政治參與
第六篇文化和諧與當代知識分子的文化使命
一、文化和諧對和諧社會建設的價值
二、當代知識分子在文化和諧中的使命
第七篇核心價值與知識分子認同的對接要素
一、馬克思主義和中國特色社會主義理論體系的科學性與知識分子追求真理的學術品格相一致
二、以愛國主義為核心的民族精神與知識分子的人文傳統追求相一致
三、改革創新的時代精神與知識分子求新求異的文化追求相一致
四、社會主義榮辱觀與知識分子的高尚人格追求相一致
第八篇六個“為什麼”對執政理論的豐富與發展
一、六個“為什麼”是黨對當前執政所面臨的現實思想理論問題的系統回應，體現了黨對我國當前社會現實的把握和駕馭能力
二、六個“為什麼”是黨對新中國六十年執政經驗的高度概括，體現了黨對中國特色執政模式的把握和駕馭能力
三、六個“為什麼”是黨推動馬克思主義大眾化的有效路徑，體現了黨用主導意識形態影響引導大眾的把握和駕馭能力
四、六個“為什麼”是黨對社會主義原則的堅持和捍衛，體現了黨對社會主義認識的高度自覺和理性駕馭
第九篇當代中國知識分子認同主流文化的路徑
一、教育認同是知識分子認知和接受主流文化的主導性路徑
二、輿論認同是知識分子認知和接受主流文化的日常性路徑
三、體驗認同是知識分子認知和接受主流文化的實踐性路徑
四、職業認同是知識分子認知和接受主流文化的獨特性路徑
五、活動認同是知識分子認知和接受主流文化的集中性路徑
第十篇社會主義核心價值體系的大眾認同
一、凝練價值觀念表達，拓展核心價值體系的大眾傳播路徑
二、構築分眾教育體系，拓展核心價值體系的主導傳播路徑
三、融入文化產品，拓展核心價值體系的市場傳播路徑
四、突出典型示範效應，拓展核心價值體系的引領傳播路徑
第二部主流文化專題篇
第一篇正確認識我國社會主義改革實踐進程對人們的思想影響
一、波瀾壯闊的改革大潮
二、改革的實踐過程對人們的思想影響
三、正確認識改革實踐帶來的思想影響
四、構築新時期中華民族思想道德建設的新平台
第二篇文化建設的戰略價值與使命
一、當前我國文化建設的涵義與由來
二、文化建設在全面建設小康社會中的戰略價值
三、我國當前文化建設的使命與途徑
第三篇社會主義核心價值體系與青年成才
一、社會主義核心價值體系提出的時代背景和戰略意義
二、社會主義核心價值體系的邏輯結構和基本內容
三、學習實踐社會主義核心價值體系，促進大學生成長成才
第四篇“五四”精神及其當代價值
一、五四運動的精神遺產
二、“五四”精神的當代價值
第五篇志願服務精神與青年社會責任
一、中國志願服務事業及其精神和價值
二、志願服務活動是增強青年社會適應能力的重要途徑
三、志願服務活動促進青年社會責任素質養成
第六篇《六個“為什麼”》熱點解讀
一、深刻理解六個“為什麼”提出的時代意義
二、正確把握六個“為什麼”闡釋的理論觀點
三、科學確立六個“為什麼”認同的價值取向
第七篇建設社會主義文化強國
一、建設社會主義文化強國提出的時代背景
二、建設社會主義文化強國的本質和內涵
三、建設社會主義文化強國的必由之路
第八篇社會主義核心價值觀與大學人文精神
一、社會主義核心價值觀的內涵和意義
二、培育社會主義核心價值觀的原則和路徑
三、以社會主義核心價值觀培育大學人文精神
後記
