《中小學生認知與學習心理》是北京師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：中小學生認知與學習心理
- 作者：吳會東、張彥雲 、靳福利
- 出版社：北京師範大學出版社
- 頁數：249 頁
- ISBN：9787303270385
《中小學生認知與學習心理》是北京師範大學出版社出版的圖書。
《中小學生認知與學習心理》是北京師範大學出版社出版的圖書。...
《中小學生認知與學習》是2014年高等教育出版社出版的圖書，作者是尹可麗。內容簡介 本教材由六個模組、十五個單元構成。每個單元都介紹了中小學生在某一方面的認知發展及相關理論，提供了促進學生學習的實踐策略。模組一介紹認知與學習的關係...
《小學生認知與學習》是2016年3月11日中國人民大學出版社出版的圖書，作者是李俊。內容簡介 本書根據《教師教育課程標準（試行）》的精神，緊密結合教與學的實踐，闡述了小學生的認知發展、言語發展、學習動機、學習策略等內容，有機融合...
《“高等學校\十二五\”“教師教育專業規劃教材/中學生認知與學習》是2014年南京大學出版社出版的圖書，作者是戴斌榮。本書對中學生認知發展與學習的關係、中學生學習發生的過程、學習遷移、學習策略、學習風格等做了詳盡的介紹。內容簡介 戴...
《中國中小學生學習與心理發展狀況報告》是2008年3月1日北京師範大學出版社出版的圖書，作者是申繼亮。內容簡介 《中國中小學生學習與心理發展狀況報告》主要內容：從2003年6月立項至今，北京師範大學“學習與心理發展”創新研究群體在組長...
《學習心理學》是教育心理學的一個重要分支，是專門研究人們尤其是學生群體學習的一門科學，是通過研究人和動物在後天經驗或練習的影響下心理和行為變化的過程和條件的心理學分支學科。學習心理學的套用成為教育領域的一個重要課題，同時提供...
小學生認知與學習（第2版）《小學生認知與學習（第2版）》是由陳威主編，高等教育出版社於2021年12月2日出版的教材。
一般認為，認知學習理論發端於早期認知理論的代表學派－格式塔心理學的頓悟說。但是，認知學習理論的真正形成卻是20世紀六七十年代的事情。從認知學習理論興起的社會背景來看，它是現代社會發展需要的產物。二次大戰之前，幾乎所有的心理學的...
《中小學生心理學（二維碼版）》是武漢大學出版社出版圖書。內容簡介 《中小學生心理學(二維碼版)》依據普通心理學、發展心理學及教育心理學的知識體系，結合《中、國小教師專業標準（試行）》 《中、國小教師資格考試標準（試行）》和中...
《中學生認知與學習》是2013年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是邱莉。內容簡介 《中學生認知與學習/高等院校教師教育系列教材》以教師專業發展為主線，“為了每一個教師的發展”、“為了教師團隊的發展”。要實現教師個人發展，必須注...
第一節 小學生心理學概述 第二節 小學生心理學的研究歷史 第三節 小學生心理學的研究方法 第二章 小學生心理發展的生理基礎 第一節 小學生的生長發育 第二節 小學生神經系統的發育 第三章 小學生認知發展(上)第一節 小學生的...
節中小學生心理諮詢的技術(65)第二節中小學生心理健康教育的課程建設(73)第三節中小學生心理健康教育的學科滲透(76)第四節中小學生心理健康教育網路(81)第五章中小學生學習心理的教育與輔導(85)節中小學生的認知發展(85)第二節中小...
學生的主要生活環境是校園，面臨的主要任務是學習，另外他們又置身於社會迅猛發展並充滿著變革、競爭的時代，他們經受更多的是與學習、校園生活及社會變革等相關的心理矛盾與精神挫折。了解和把握學生的特殊心理生活背景，有助於科學考察學生...
《學習與發展：中小學生心理能力發展與培養（第4版）》是2017年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是林崇德。內容簡介 《學習與發展：中小學生心理能力發展與培養（第4版）》是國家教育委員會“七五”教育科學重點科研項目——“中小學生...
格式塔心理學 皮亞傑認同格式塔心理學的整體論思想，但也認為其探討的認識的結構因素，是“沒有發生的結構”，而行為主義只強調後天經驗的積累，不考慮內部結構的因素是“沒有結構的發生”。他把結構和發生結合起來，探討在後天或從中逐漸...
心理健康教育的具體目標是：使學生學會學習和生活，正確認識自我，提高自主自助和自我教育能力，增強調控情緒、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；對有心理困擾或心理問題的學生，進行科學有效的心理輔導，...
認知心理學家們通過研究腦本身，想來揭示認知活動的本質過程，而非僅僅推測其過程。最常用的就是研究腦損傷病人的認知與正常人的區別來證明認知加工過程的存在及具體模式。研究方法 認知心理學家往往把信息加工過程分解為一些階段，即對從...
《中學生學習心理指導/中學生心靈培養叢書》是吉林人民出版社出版的圖書，作者是李笑群。內容簡介 李笑群編著的《中學生學習心理指導》以生動的案例和具有代表性的心理訓練方法，從情緒、人際、學習、個性、認知、知我意識、青春期心理等方...
社會心理學的認知理論 認知失調論 認知不和諧有的心理學家又稱之為認知失調論。它是社會心理學的基本理論之一，也是態度和認知研究範疇中的一個重要課題。認知不和諧（認知失調）理論是由費斯廷格在1957年提出來的。他以認知元素為基本...
兒童心理學是研究兒童心理發生、發展的特點，及其規律的發展心理學分支。兒童心理學在兒童成長、 兒童教育、兒童醫療衛生、兒童文藝、兒童廣播電視等社會實踐領域中具有積極而重要的意義。解釋 兒童心理學一般以個體從出生到青年初期(14～...
微課講授注重語言準確和形象，既能闡析基本概念、基本理論，又能介紹認知心理學的最新研究動態和熱點領域；視頻製作注重突出展示實驗設計和實驗過程，同時注重釐清實驗方法和實驗邏輯，突出認知心理學的理論性和實驗性，讓學生領悟理論與實驗...
認知心理學指導思想都來自於西方實證科學的思維模式，其對事物分解推理的研究方法必然面臨著不確定性原理的限定：對認知分解的越具體，其實就離認知的事實越來越遠。具有自由意志特徵的認知模型 認知心理學也面臨著很多挑戰，認知心理學“人...
《認知心理學》是2019年上海人民出版社出版的圖書，作者是羅伯特·索爾所。內容簡介 《認知心理學》（第8版）是關於認知心理學的基礎知識和研究成果，由美國心理學家索爾所教授所著。該書涵蓋了感覺、知覺、注意、記憶、意識、知識表征、...
從20世紀50年代中期之後，隨著布魯納、奧蘇貝爾等一批認知心理學家的大量創造性的工作，使學習理論的研究自桑代克之後又進入了一個輝煌時期。他們認為，學習就是面對當前的問題情境，在內心經過積極的組織，從而形成和發展認知結構的過程，...
《認知心理學》是（英）Eysenck和Keane的一本書，華東師範大學出版社出版。撰著的《認知心理學》一直是認知心理學領域學生和教師首選的教材之一。該書第五版是一個全面修訂版，反映了認知心理學的新發展，而且在內容和形式上也更利於學生...
一、數學認知的腦機制研究 二、數學認知的認知與腦機制理論模型 三、對數學認知功能特點的初步分析 第四節 數學學習心理研究的方法 一、研究設計的幾種類型 二、具體的研究方法及手段 第五節 學生數學學習心理的文化差異 一、學生數學...
第一章 認知心理學及其發展 第一節 認知心理學的研究對象和研究領域 第二節 認知心理學的研究方法 第三節 認知心理學的回顧與展望 本章摘要 建議參考資料 第二章 模式識別 第一節 知覺與模式識別 第二節 模式識別中的認知與非認知...
中小學生心理健康教育 《中小學生心理健康教育》是2020年南京師範大學出版社出版的圖書，作者是張建新。