《學習與發展：中小學生心理能力發展與培養（第4版）》是2017年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是林崇德。
基本介紹
- 中文名：學習與發展：中小學生心理能力發展與培養（第4版）
- 作者：林崇德
- 出版社：北京師範大學出版社
- ISBN：9787303222148
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《學習與發展：中小學生心理能力發展與培養（第4版）》是國家教育委員會“七五”教育科學重點科研項目——“中小學生心理能力發展與培養”課題的研究成果的主件。在這項研究中，作者林崇德試圖在如何堅持辯證唯物主義的原理、如何走出一條理論聯繫實際的道路、如何貫徹“洋為中用”“古為今用”的方針三個方面做些探索；企圖在心理科學和教育科學研究中國化的問題上，做點嘗試。這個嘗試表明心理科學在教育改革中的價值；我們的“學習與發展”觀對學生的智力能力培養的意義；教改教科研是引導中國小教師素質提高的一條重要途徑。
圖書目錄
教學與發展篇
第一章 教與學的活動
第一節 教學是師生互動作用的活動
一、教師教的活動
二、學生學的活動
三、教與學的互動作用
第二節 對學習規律的探索
一、學習理論的鳥瞰
二、學習規律的揭示
三、學習研究的新進展
第三節 學習是認識的一種特殊形式
一、人類的認識是一種實踐性的反映
二、學生的學習是一種特殊的認識或認知活動
第四節 教學的目的旨在學生的發展
一、關於學生髮展的兩種根本不同的觀點
二、教學與發展的辯證關係
三、教學過程的根本任務在於培養人才
第五節 學生髮展核心素養是教與學過程的高層次要求
一、學生髮展核心素養的歷史演變
二、從國際上的研究看學生髮展核心素養的基本內涵與特徵
三、學生髮展核心素養的基本理論框架的建構
四、中國學生髮展核心素養
第二章 學習與發展的研究簡史
第一節 西方對“學習與發展”的研究
一、對“學習與發展”進行科學研究
二、對“學習與發展”研究的新進展
第二節 蘇聯對“學習與發展”的研究
一、對“教學與發展”作心理學的理論研究
二、關於“教學與發展”的實驗教學
第三節 中國對“學習與發展”的研究
一、古代的“教育與發展”觀
二、艾偉是我國最早對“學習與發展”作心理學研究的學者
三、朱智賢的教育與發展觀
四、對“學習與發展”的實驗研究
第三章 在教學實踐中研究學生的發展
第一節 在教學中探索學生心理發展是心理學研究的新趨勢
一、生態化運動與心理科學的套用研究
二、堅持在教育實踐中研究心理學的方法與手段
三、發展心理學與教育心理學中國化的研究意義和途徑
第二節 在教學中研究學生心理發展的方法
一、研究的理論與實際
二、研究的方法與措施
心理能力發展篇
第四章 智力與能力的概述
第一節 關於智力與能力及其發展的理論
一、有關智力與能力的主要觀點
……
心理能力培養篇
全面發展篇
參考文獻
