《中學語文語感教學研究》是2013年寧夏人民出版社出版的圖書,作者是孟瑞紅。
基本介紹
- 中文名:中學語文語感教學研究
- 作者:孟瑞紅
- 出版社:寧夏人民出版社
- 出版時間:2013年10月1日
- ISBN:9787227055266
《中學語文語感教學研究》是2013年寧夏人民出版社出版的圖書,作者是孟瑞紅。
《中學語文感悟式教學研究》是2017年安徽師範大學出版的圖書,作者是朱正茂。圖書簡介 《中學語文感悟式教學研究》是安徽師範大學出版的一本圖書 內容簡介 本書是一部有關中學語文“感悟式教學”行動研究報告集,分為“理論篇”“實踐篇”...
《中學語文教學研究》是2010年高等教育出版社出版的圖書,作者是王尚文。內容簡介 《中學語文教學研究(第2版)》系教育部師範司組織編寫的教材《中學語文教學研究》修訂版。由編寫者綜合我國語文教育研究最新成果及基礎教育課程改革實踐經驗,...
中學語文教學研究 《中學語文教學研究》是2006年5月1日中國廣播電視出版社出版的圖書,作者是鄭國民等。內容簡介 《中學語文教學研究》主要包括語文教育的歷史發展、語文課程的特點、語文素養、語文課程與教學目標等。
語感教學就是“以語言為本體,以學生的發展為本體,以語感訓練為主要教學手段,以培養語感從而提高學生理解和運用民族語言能力為主要目的的一種教學體系。語感是人們對語言文字或語文現象的敏銳感和迅速領悟的能力。語感不僅包括語言文字表面...
《新課程背景下的中學語文教學研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書。內容簡介 《新課程背景下的中學語文教學研究》共九章,首章為緒論,介紹了我國中學語文課程的性質與確定目標的意義和依據、功能、價值取向嬗變、我國中學語文教學...
國中語文教學有效性問題問診與改進;語言文學的感應性與審美教學;國中語文課堂教學有效動態生成的實施策略等。內容簡介 《國中語文課程與教學研究》的出版是為了全面總結經驗,充分展示人文學院師範生畢業論文寫作改革的成績,進一步提高師範生...
《閱讀與感悟:國中語文閱讀教學研究》是2021年中國商業出版社出版的圖書。內容簡介 本書共分七章。第一章至第二章總述了語文閱讀教學的相關概念以及閱讀教學的基本特徵、價值、規律、理念。第三章至第七章分別從不同角度探討了國中語文...
《新課程下的中學語文教學及其設計探究》是2020年中國大地出版社出版的圖書。內容簡介 中學語文在我國中學課程體系中扮演著重要的角色,既能夠為中學生提供美妙的詩詞知識,也能提高中學生的語文素養,還能為中學生人格的構建提供重要的引導...
1960年畢業於杭州大學中文系,長期在中師、中學執教語文,1988年調入浙江師大,現任語文教學法教授,碩士生導師。曾主編浙江師大版《國中語文課本》、《新語文讀本》國小版、《現代語文國中讀本》、《中學語文教學研究》。主要著作有《語文...
本書從中學語文教學的本質——語感訓練著手,通過縱向語感訓練、橫向文體溝通兩個方面,把語文閱讀教學的本質和訓練過程與方法,闡述得十分清晰。書中多側面、多層次地反映了作者對語文教學的觀點,尤其是對培養具有中學語文特色的創造性思維...
357/別有一番滋味在心頭——我和《新語文讀本》360/追求經典大氣與童心童趣的完美結合——談《新語文讀本》國小卷的編寫 363/《現代語文》(國中讀本)出版說明 365/《現代語文》(國中讀本)編者的話 370/《中學語文教學研究》初版前言 ...
上編“體悟式”語文學理探究 第一章 “體悟式”語文“語感”觀 第一節 語文“體悟”教學的五個視點 第二節 “體悟”語文教學的“大語感”觀 第三節 從語言習得的特點看語文體悟教學 第四節 著眼於語文素養,落根於創造品格 第五...
附:四十年語文夢(中央電視台“東方時空”訪談錄)中編 《語感論》初版序 語感研究的意義 “語感中心說”的教學論意義——以《長江三峽》課例作印證 一本真正面向21世紀的課程教材——王尚文主編《中學語文教學研究》評介 評《語文教學...
特別是語文教研組的國家級研究課題“語感教學研究與實驗”在教學研究與實踐中,一再得到洪鎮濤、馬鵬舉、王先海的讚賞,吸引了大批教師積極參與,語文教學研究成為學校一大亮點。所獲榮譽 上級行政部門充分肯定我校成績.自1991年起我校連續...
第三節 如何促進教師做到課堂教學行為自覺 第四節 如何制定中國小教學規範化管理方案 ——一個教學規範化管理方案案例 第八章 語文教學研究 第一節 如何追尋課堂教學的境界 ——語文課堂教學的境界追尋和策略生成 第二節 如何從語感培養...
第四節言語教學案例 一、布魯姆的母語教學 二、語感教學——王尚文論 三、言語教學的自覺——魏書生論 四、詞語典故教學設計 3語文教學性質之辨 第一節言意性是語文教學的基本屬性 一、言意本體論 二、語文教材論 三、語文考試論 第...
第三輯 教育教學研究 20、試論中學語文教學的適度 《湖南教育學院學報》 1988、2 21、語感訓練的思考及做法 《語文學習》 1990、9 22、讀書的策略 《湖南城市學院學報》 1992、9 23、教師人體語言初探 《湖南城市學院學報》 1993、2...
傳統的語文教學中的語法教學,強調語法術語與規則的認識與記憶,輕視了加強語感的訓練,故此事倍功半。《語感與語言能力》中的語法教學實驗的結果,解釋了幾十年來的中學語法教學效果不顯著的原因。《語感與語言能力》認為語法教學要重視語...
語文符號——事理教學的構想及其意義 導師評語 語文活動式教學探究 導師評語 花都區職業中學學生語文閱讀現狀的調查與對策 導師評語 試論語感的心理機制及其培育問題 導師評語 多元智慧型理論在中學語文教學中套用的探討 導師評語 試論網路時代...
桐廬縣唯一一位中學語文特級教師。曾獲桐廬縣優秀黨員、全國基礎教育科研先進個人稱號。為全國中語會會員、《光明日報》特約編審、省硬筆書法研究會研究員;國家級課題“語感教學研究與實驗”、“創新寫作教學研究與實驗”的主要成員和課題...
全國中語會會報《語文報》、《學習報》特約記者、特約編輯,中國教育學會中學語文教學專業委員會教育科研課題實驗教師、研究員及學術指導,受中國管理科學研究院聘請擔任經濟論壇專家委員會特邀研究員。