《中學教師教育知識與能力》是2018年黑龍江人民出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：中學教師教育知識與能力
- 作者：續潤華、梁釗華
- 出版社：黑龍江人民出版社
- 出版時間：2018年9月1日
- 頁數：442 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787207114921
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
為了更好地方便學習者全面學習教育學、心理學、中外教育史、教育法學等學科的基礎知識，掌握教育科學的基本規律和發展趨勢，提升自身的教育教學基本能力，續潤華、梁釗華編著的這本《中學教師教育知識與能力》力圖在充分領會教育主管部門制定的中學教師專業素養要求的基礎上，把新的教育理念和國內外最近的教育理論研究成果納入本書的內容框架內，切實體現教材內容的系統性、科學性、時代性和趣味性、實用性。希望學習者通過對本書的學習，能全面系統地掌握教育科學的基礎知識，把握教育教學的基本規律，提高自身的教育理論素養，為從事未來的教師工作奠定堅實的理論基礎。
為了適應學生參加教育學碩士研究生考試、教師資格證書考試、中國小教師招聰考試的需要，本書把國家教育主管部門制定的《中學教師教育知識與能力考試大綱》、《中國小教師職業道德規範》、《中國小班主任工作條例》等附錄在本書的內容之後，在書後練習題中添加了大量的教育教學案例，並附錄了六套近乎實戰的模擬試題，以便讓學習者了解各類考試的特點和要求，幫助學習者掌握教育學的知識技能，提高分析和解決實際教育問題的能力，全面提升考試成績。
圖書目錄
第一章 緒論
第二章 教育的本質
第三章 教育與社會發展
第四章 教育與個體的發展
第五章 教育目的
第六章 教育制度
第七章 教師與學生
第八章 中學生的認知規律與教育教學改革
第九章 情感與意志
第十章 學習與學習理論
第十一章 學習動機與學習遷移
第十二章 中學生個性特徵及其培養策略
第十三章 教學與教學過程
第十四章 課程論與基礎教育課程改革
第十五章 教學原則與教學方法
第十六章 教學組織形式與教學評價
第十七章 課外活動與校外教育
第十八章 德育工作
第十九章 班主任與班級管理
第二十章 教育研究的基本方法
第二十一章 中國小心理健康與心理輔導
第二十二章 現代西方教育流派的教育思想
第一節 改造主義教育思潮
第二節 永恆主義教育思潮
第三節 要素主義教育思潮
第四節 新托馬斯主義教育思潮
第五節 存在主義教育思潮
第六節 分析教育哲學
第七節 新行為主義教育思潮
第八節 結構主義教育思潮
第九節 人本主義教育思潮
第十節 終身教育思潮
第十一節 後現代主義教育思潮
第十二節 國際化教育思潮
第二十三章 當代教育變革的動向與趨勢
主要參考文獻
附錄1：中學教師資格證考試《教育知識與能力》考試大綱
附錄2：中國小教師職業道德規範（2013年修訂）
附錄3：中國小班主任工作條例
第一章 總則
第二章 配備與選聘
第三章 職責與任務
第四章 待遇與權利
第五章 培養與培訓
第六章 考核與獎懲
第七章 附則
附錄4：教育學模擬題（共六套）
教育學模擬題（A）
教育學模擬題（B）
教育學模擬題（c）
教育學模擬題（D）
教育學模擬題（E）
教育學模擬題（F）
後記
