本書結合國內外最新教學設計研究成果，借鑑其他學科教學設計優秀經驗，緊密聯繫中學信息技術課堂教學實踐，對中學信息技術課堂教學設計的基本理論、基本方法和基本技能做了比較全面、系統的介紹。
《中學技術課堂教學設計》是2013年科學出版社出版的圖書，作者是黃堂紅。內容簡介 本書結合國內外最新教學設計研究成果，借鑑其他學科教學設計優秀經驗，緊密聯繫中學信息技術課堂教學實踐，對中學信息技術課堂教學設計的基本理論、基本方法和...
《廣東省普通高中新課程實驗研修手冊：高中新課程通用技術優秀教學設計與案例（附光碟）》主要分兩大部分，主要介紹了通用技術優秀教學設計的基本理念和方法；二是“典型案例”、“課堂實錄”及“教學設計”。目錄 第一部分 教學理論——...
《國中新課程信息技術優秀教學設計與案例》是2006年廣東高等教育出版社出版的圖書，作者是吳惟粵。目錄 第一部分 進入新課程 一、新課程的課堂變化 二、新課程信息技術教師的專業發展 第二部分 教學設計概述 一、教學設計的任務 二、...
《中學信息技術教材研究與教學設計》是2011年陝西師範大學出版總社有限公司出版的圖書，作者是王海燕、趙彬。內容簡介 《中學信息技術教材研究與教學設計》突出一線教學的兩個重要環節——教材研究與教學設計，共兩個層次，11章內容。緒論：...
《高中新課程信息技術優秀教學設計與案例》是2005年05月廣東高等教育出版社出版的圖書。內容簡介 前言 為推進我省普通高中新課程實驗,引導中學學科教學朝全面推進素質教育的方向邁進,我們組織編寫了《廣東省普通高中新課程實驗研修手冊》。這...
《全國優秀學科教案評析：高中信息技術》是2017年西南師範大學出版社出版的圖書，作者是教育部教育管理信息中心 。內容簡介 《全國優秀學科教案評析：高中信息技術》由教育部教育管理信息中心組織專家編寫，書稿精選了幾十篇高中信息技術案例...
《中學設計和技術教學實踐指南》是2019年上海科技教育出版社出版的圖書，作者是格溫內思·歐文-傑克遜 。內容簡介 本書介紹了英國中學階段的設計與技術課程的特徵、課程目標及不同學段的教學內容，與課程相關的教學準備知識、教學策略、教學...
《中國小信息技術教材教法（第3版）》是2013年人民郵電出版社出版的圖書，作者是周敦。本書主要介紹了中國小信息技術的基本知識和規律技巧。內容提要 本書是多位信息技術教師的多年科學研究與教學實踐的成果，以現代教育學、心理學、課程...
4.5.2 信息技術課堂教學設計表 第5章 信息技術教育中常用的教學方法和教學模式 5.1 教學方法概述 5.2 傳統教學方法在信息技術教育中的套用 5.2.1 講授教學法 5.2.2 直觀演示法 5.2.3 任務驅動法 5.2.4 遊戲教學法 5.2...
第二章主要對普通高中、義務教育階段信息技術課程標準和課程特色進行說明及解讀。第三章主要介紹信息技術課程的教學特點；信息技術教育課程的教學設計；信息技術教育說課的一般方法。第四章主要介紹中國小信息技術課程常用的教學方式與方法。第...
《通用技術教學研究與案例》對高中通用技術新課程教學研究提出具有針對性的指導意見，並結合新課程理念的教學設計，提出具體的教學建議。同時推介實驗區技術課教師教學有益成果和積極案例，力求為廣大技術課程老師的教學實踐提供一定的借鑑和...
《漢中市創新課堂課例及微課設計集錦》是2018年西南交通大學出版社出版的圖書，作者是張錚。內容簡介 本書彙編了漢中市自2009年至2018年榮獲全國中國小新媒體新技術創新課堂教學大賽一等獎的部分課例的教學設計，以及2016年至2018年榮獲陝西省...
梅里爾（Merrill）等人在新近發表的《教學設計新宣言》一文中對教學設計所作的新界定值得引起人們的重視。他認為：“教學是一門科學，而教學設計是建立在這一科學基礎上的技術，因而教學設計也可以被認為是科學型的技術（science-based ...
必修課模組 1.“技術與設計1”“技術與設計1“”是全體高中學生必須修學的課程內容，也是高中通用技術學習的導入模組。本模組旨在為學生深化對技術的基本認識，經歷一般的技術設計過程，形成基本的技術學科核心素養打好基礎。本模組由“技術...
本冊為《21世紀教師教育系列教材》之《課堂教學技術》。圖書目錄 導讀 第一章 課堂教學設計技術 第二章 課堂教學操作技術 第三章 課堂教學有聲言語技術 第四章 課堂教學有形言語技術 第五章 課堂教學邏輯技術 第六章 課堂教學管理技術...
使學生建構起有意識、有目的地利用身體動作來完成一系列運動技能的教學形式。目錄 中學體育“建構運動技能”課堂教學 教師教案的特點和實施策略 中學田徑課教案 中學籃球課教案 中學排球課教案 中學足球課教案 中學游泳課教案 參考文獻 ...
淺談計算機創意設計在校本課程中的套用伊寧市第二十三中學王鈞媛 (101)譜寫信息樂章展開理想翅膀 ——信息技術教學方法“三部曲”鞏留縣教育局教研室孔肖月 (104)運用多元化教學提高國小信息技術課堂教學實效特克斯縣第二國小劉紅 (107)信息...
教學目標 1.學習者能夠了解現代教育技術的基本理論、理解信息技術環境下教與學的內涵和規律。2.熟悉中學化學教學與信息技術深度融合的基本理念和方法、掌握信息技術與化學學科專業相融合的信息化教學設計的基本方法、數字媒體輔助教學的基本...
第4章 信息技術新課程的教學模式 4.1 教學模式概述 4.1.1 教學摸式的基本概念 4.1.2 教學模式的特點 4.1.3 教學模式的分類 4.1.4 教學模式的發展趨勢 4.2 信息技術新課程教學模式設計 4.2.1 以課堂講授為主的教學模式 ...
本系列叢書的課例設計體現了在創新教育理論指導下的新型課堂教學的探索，這種探索體現在以下幾個方面：1.充分尊重學生的主體地位；2.注重培養學生多方面的素質；3.加強“書本世界”與“生活世界”的聯繫；4.運用現代教育技術資源。本叢書...
《"十二五"普通高等教育本科國家級規劃教材·數學教學技能系列叢書:中學數學教學設計(第2版)》以現代數學教學設計導論為設計指導思想和技術，以數學教學的概念、原理、習題這三大內容的設計以及常見的數學教學模式為基礎，以舊課程中少見的...
5.2 數學課堂練習的案例設計 5.2.1 數學課堂練習設計的原則 5.2.2 數學課堂練習的案例設計 5.3 教學設計示例 5.3.1 《去括弧法則》教學設計 5.3.2 《一次函式複習》教學設計 參考文獻 專題六 數學課堂教學與信息技術的整合 ...
