《中學心理健康教育》是2017年科學出版社出版的圖書，作者是余欣欣,李山,吳素梅。
中國全民健心網首席專家肖漢仕教授認為：心理教育是心理素質教育與心理健康教育的簡稱，它是教育者運用心理科學的方法，對教育對象心理的各層面施加積極的影響，以促進其心理發展與適應、維護其心理健康的教育實踐活動。其目標是培育良好的性格品質、開發智力潛能、增強心理適應能力、激發內在動力、維護心理健康、養成良好...
《中學心理健康教育》是2017年科學出版社出版的圖書，作者是余欣欣,李山,吳素梅。內容簡介 本書在積極心理學的視野下，通過案例分析，闡述了中學生心理發展的基本規律、中學心理健康教育的內容、中學心理健康教育課程設計的原理與方法、中學生個體心理輔導和團體心理輔導的基本操作技能、中學生心理危機干預的基本方法與技術，...
《安康市進一步加強中國小心理健康教育工作行動方案》已經安康市委常委會、安康市政府常務會研究同意，安康市人民政府辦公室於2022年5月17 日印發.全文 為貫徹落實國家衛健委等12部門《關於印發健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019—2022年）的通知》（衛疾控發〔2019〕63號）、《學生心理健康教育指南》（...
（一）、在中學開設專門的心理健康教育課程，幫助學生了解心理科學知識，掌握一定的心理調節技術。可以分為兩部分：一部分為知識理論課，如心理衛生常識講座，心理調節問題答疑，焦點問題討論等，在心理知識的學習中明確認識、矯正觀念，以積極的態度去對待自己的心理衝突。另一部分為活動訓煉課，這是在中學生開展心理健康...
《中學心理健康教育》是2008年03月上海社會科學院出版社出版的圖書，作者是仇忠海、李敬。內容簡介 教師是教育改革的直接參與者與執行者，學生的發展、學校的發展都離不開教師的發展；離開了素質精良的師資群體，任何教育改革都將成為空談。就學校而言，可以通過營造教師文化、拓展培訓途徑、經費支持、名師帶徒、評比...
心理健康教育心理學是研究在學校心理健康教育教學情境中學生與教師心理活動及其發展變化規律的學科，以提升心理健康教育課堂教學的有效性和學生的學習質量。“心理健康教育心理學”包含以下幾個方面含義：（1）明確將心理健康教育教學情境中的學與教作為研究範圍。將以心理健康教育課堂為研究的核心的教育教學情境作為研究的...
《中學心理健康教育》是2015年中國輕工業出版社出版的圖書。主編是韋志中。內容介紹 本書從中學生這個群體出發，根據他們不同發展階段的心理需求、發展特點，設計體驗式課程指教教師、家長如何科學有效的促進學生的心理健康的發展，具有一定的實用性、操作性以及科學性。圖書目錄 第一章 關係學習篇 班級團隊建設—有你有...
中學生心理健康教育 《中學生心理健康教育》是江西高校出版社出版的圖書，作者是郭斯萍，萬翼
《中學生心理健康教育》是2014年現代出版社出版的圖書，作者是楊進。內容簡介 《中學生心理健康教育》內容豐富、自成體系，在編輯過程中，廣泛借鑑和吸收了國內外眾多學者的研究成果，並取得了許多熱心同行的幫助，著重對中學生生命教育、人格教育、情緒情感、人際關係、環境適應等方面進行深入探討。本書選材新穎，案例...
心理健康課，是學校為保障學生心理健康，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的課程教育。涵義 教育部《關於加強中小學生心理健康教育的若干意見》中明確的定義了心理健康教育的定義：中國小心理健康教育是根據中小學生生理、心理發展特點，運用有關心理教育方法和...
青春期是以性成熟為主要內容的生理成長，對青春期少年的心理及社會方面有著重大的影響，形成這一時期的幾個重要特徵。所以開展性知識教育對於青春期的學生是非常有必要的。第三，培養學生愛的情感，正確認識和區別友誼與戀愛。青春期學生早戀是一種非常普遍的問題，如何正確的引導青春期學生早戀是青春期心理健康教育的...
《師生心理成長叢書》認為“心理健康有一個內在的層次結構：智力正常是基礎，關係協調是關鍵，情緒狀態是表現，人格完善是結果”。《中學生心理健康教育》遵循了這個內在邏輯結構，依據中學生身心發展特點，本著科學性和實用性原則編寫，希望能為中學心理教師或心理健康輔導員提供教學參考。教師在使用時會發現《中學生心理...
2、個性與個性修養教育 三、社會適應健康教育 首先，要搞好德育工作。把思想政治、勞動觀念、紀律、團隊精神和愛國主義教育寓於課堂教學之中。 其次不可放鬆文化科學知識學習和能力的培養，使學生形成正確的世界觀、人生觀及高尚的審美觀，提高學生的社會適應性。在中學開設專門的心理健康教育課程，幫助學生了解心理科學知...
《中學心理健康教育課》是2012年中央廣播電視大學音像出版社出版的圖書，本套《中學心理健康教育課》的課程主要功能就是促進學生個體身心健康，預防心理疾病發生。課程一般以個體經驗為載體，以活動為中介，使學生獲得學習、生活、社會適應與發展的技能，有利於學習、工作效率的提高，有利於智力與個性的和諧發展，促進學生...
在課程設計上，我們以教育部頒布的【2008】12號《中學生心理健康教育指導綱要》為理論指導，借鑑了很多心理學專家，心理諮詢師和眾多中學教師實踐和教學經驗，將學生心理問題與基礎心理學知識相結合，運用心理諮詢的可行性操作模式，幫學生認識心理問題，分析心理問題，解決心理問題，預防心理問題，具有針對性、實用性和可...
第三節中學生心理診斷的常用量表 第九章心理諮詢技術 第一節個體心理諮詢技術 第二節團體心理輔導技術 第三節家庭心理治療技術 第四節中學心理諮詢室的建立 第十章危機干預技術 第一節危機干預的含義與目標 第二節中學生危機干預的理論與方法 第三節中學生的自殺及其干預 案例篇 第十一章國中生心理健康教育案例 第一...
在課程設計上，我們以教育部頒布的【2008】12號《中學生心理健康教育指導綱要》為理論指導，借鑑了很多心理學專家，心理諮詢師和眾多中學教師實踐和教學經驗，將學生心理問題與基礎心理學知識相結合，運用心理諮詢的可行性操作模式，幫學生認識心理問題，分析心理問題，解決心理問題，預防心理問題，具有針對性、實用性和可...
《中小學生心理健康教育》是2020年華中科技大學出版社出版的圖書。本教材適用於高等師範院校學生和綜合性大學師範專業學生學習，同時也可以作為在職教師培訓教材和專業教師教學參考用書。內容簡介 本書從心理健康教育，以及中小學生心理健康教育等問題入手，詳細闡述了中小學生心理健康教育的組織管理、中小學生心理健康教育的...
《中小學生心理健康教育》是2007年12月科學普及出版社出版的圖書，作者是李百珍。本書主要介紹了學校心理健康教育、常見的心理問題及心理健康教育的內容與方法。內容簡介 本書以提高中國小校長全面貫徹教育方針，全面實施素質教育的水平和能力為出發點，蒐集了大量國內外有關心理健康教育的理論與實踐的文獻，是一本既...
中學生心理健康的標準：⑴現實地認識自我，承認自我，接受自我。⑵對現實合乎常理地認識與反應，有效地控制自己的觀念與行為，⑶對挫折有較高的承受力，具有正常的自我防禦機制，⑷行為方式與社會角色相一致，符合常規。⑸正常健康的交往。⑹統一的人格，心理保持延續性。教師職業 特徵 1、職業特徵：⑴教師的工作任務...
《中學心理健康教育案例指導解讀》是2004年中國林業出版社出版的圖書，作者是王建平。本書內容包括家庭環境與親職教育指導篇、學校教育與教師心理健康篇、教師心理健康與指導方法篇等。作者簡介 王建平，首都師範大學教育科學學院教授，全國比較教育學專業委員會理事，全國心理學會會員，日本廣島大學北京研究中心客座研究員。
《國中生心理健康教育》是希望出版社2008年10月1日出版的圖書，作者是李遠。該書中內容涉及中學生性生理、性意識、性道德、性行為、性自我保護等。作者簡介 李遠，1969年出生，福建廈門人，現為廈門市金尚中學專職心理教師、廈門市湖裡區教師進修學校心理教研員、廈門市教育科學研究院兼職心理教研員，一級心理教師，...
青少年心理健康是指青少年在13歲——18歲的時間段，心理出現的一些變化。定義 早戀 早戀是指未成年男女過早建立戀愛關係的行為。年齡在18歲以下的青少年和中學生談戀愛，屬於早戀行為，是不提倡的。青少年早戀行為有以下幾個特點：1、朦朧性 早戀的青少年對於早戀關係的發展結局並不明確。他們主要是渴望與異性單獨接觸，...
《國中心理健康教育教材》是2018年9月1日華東師範大學出版社出版的圖書，作者是趙林、李妮、乙姍姍。內容簡介 《嗨，中學的我：國中心理健康教育教材》為合肥市級國中心理健康教材。近幾年，未成年人的心理健康教育越來越受到重視，進入國中後，教師如何引導青少年形成健康的性格和心理機制，怎樣正確的認識自我和周圍。
《中學心理健康教育實務》的編寫結合了普通心理學、發展心理學和心理諮詢等多個學科的理論知識，以中學生心理發展的特點與需求為主線，用獨特的視角、靈活的方法，針對當前中學生的常見現象或問題，提出相應有效的干預舉措。全書分三大板塊：中學生心理特點分析、主題活動設計和個案分享，在基礎與實踐融合的基礎上，力求突出...
《國中生心理健康教育-教師用書》是2011年10月1日希望出版社出版的圖書，作者是李遠。內容簡介 《國中生心理健康教育（教師用書）》具有內容豐富，針對性強，實用性強三大特點。全書共12單元37課，涉及學習心理、人際交往、青春期教育、生活教育、生命教育等方面。每一課從輔導理念、活動目標到具體實施的各個環節都做...
2020年9月30日，廣東省教育廳發布《中國小心理健康教育行動計畫》（以下簡稱《行動計畫》），提出加強和改進中國小心理健康教育工作的措施。其中要求，學生規模1000人以上的中學、1200人以上的國小須配備專職心理教師。計畫要求 根據《行動計畫》，教育行政部門對本地區學校心理健康教育工作負管理責任，每年至少專題研究...
初一、高一學生心理健康狀況調查與分析 重點中學高中學生心理素質的測量和分析 初一級學生心理檔案的分析 不同家庭背景的教育與學生心理健康關係的調查研究報告 轉型期國中生心理健康問題研究 深圳市中國小班主任心理健康狀況的調查研究 六、特殊教育 弱智兒童相互交往的道德現狀的調查與分析 重視心理健康教育 提高盲生整體...
《中學生心理健康教育讀本》是1997年9月1日杭州大學出版社出版的圖書，作者是莫堯舜 、鐘仲南。作品目錄 第一章 緒論 第二章 學校心理健康教育的基本理論 第三章 中學生學習心理輔導 第四章 中學生人際交往心理輔導 第五章 中學生升學與擇業心理輔導 第六章 中學生消費、休閒心理輔導 第七章 中學生情緒心理輔導...
