《中學地理教學目標達成研究》是2021年2月1日科學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:中學地理教學目標達成研究
- 作者:劉學梅
- 出版時間:2021年2月1日
- 出版社:科學出版社
- 頁數:228 頁
- ISBN:9787030679666
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- 版次:1
- 商品編碼:13140712
- 正文語種:中文
- 用紙:膠版紙
《中學地理教學目標達成研究》是2021年2月1日科學出版社出版的圖書。
《中學區域地理課程內容與教學研究》由陳紅著。區域地理是中學地理課程中的重要內容。從公民素養的角度,區域地理是正確認識人與自然、人與社會的基礎,它幫助學生從空間的視角理解和欣賞世界不同區域間的差異性和多樣性,發展個人的世界...
地理教育理論研究 課時 3.1 教學目標呈現方式與課堂教學效率的相關性——一項地理課堂教學的實證研究(主講:盧曉旭)3.2 做最好的自己——基於學生潛能評估的地理學習干預實驗(主講:盧曉旭)3.3 高中生環境行為的影響因素及作用機制—...
《中學地理教學設計與案例研究》是2012年7月1日科學出版社出版的圖書,作者是李家清。內容簡介 《中學地理教學設計與案例研究》能為地理課程與教學論研究生、免費師範生攻讀教育碩士、中學地理教師學習和研究地理教學設計打下堅實的基礎,...
《中學地理實驗教學研究》是2010年8月陝西師範大學出版社出版的圖書,作者是徐寶芳、張衛青。內容簡介 《高等師範院校教師教育系列教材:中學地理實驗教學研究》是為從事中學地理教學的人員編寫的一部闡述中學地理實驗教學的教材。編者結合地理...
《國中地理學科主題教學案例研究》是2009年首都師範大學出版社出版的圖書,作者是北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心。內容簡介 《國中地理學科主題教學案例研究》以“落實課程標準,促進有效教學”為主題,圍繞課程標準的落實,特別對具體...
《讓學·建構·高效:省級課題新時期中學地理建構教學的實踐研究成果》是2015年6月福建教育出版社出版的圖書,作者是李文。書名 讓學·建構·高效:省級課題新時期中學地理建構教學的實踐研究成果 作者 李文 出版社 福建教育出版社 [1] ...
《中學地理教材研究與教學設計》的編寫體現了現代教育教學理論對基礎教育課程、教材研究的指導,密切了理論與實踐的關係。內容介紹 這套教材的編寫過程是編者們將現代教育理論套用於教師教育實踐的探索過程,也是他們傾聽學生呼聲,回應教育變革...
《普通高中地理實證教學研究》是2013年廈門大學出版社出版的圖書,作者是李依銘。內容介紹 《普通高中地理實證教學研究》通過課題研究與教學,結合現代教育教學理論的探討,提出了一種基於高中地理課程的能力目標要求,通過收集和呈現客觀存在的...
地理教學法,指對基礎教育和高等教育中地理課程開設的分科教學法,研究地理教學的目的、任務、內容、原則和方法。實踐中,一般僅指針對中國小地理課程開設的教學法,是高等師範院校地理科學專業的一門必修課。1904 年清政府在國小堂及中學...
近年來他先後有30多篇論文發表在《教學與管理》、《教學月刊》、《中學地理教學參考》、《地理教育》等刊物上;由他主持的課題《高中地理探究式教學的研究與實踐》和《案例教學在高中地理教學中的運用研究》分獲浙江省第三屆教育教學優秀...
八、高中地理教學引入嘗試教學法的可行性 九、地理嘗試教學法案例設計 第五章 從注入式教學到啟發式教學在地理教學中的演變 一、注入式教學與啟發式教學的差異 二、啟發式教學的起源和發展 三、啟發式教學模式研究 四、中學地理教學與...
我們希望它能在幫助教師設計教學,幫助學校備課組、教研組等教研團隊規劃教學方面,起到積極的作用。《中學地理單元教學設計指南》由殷育楠撰寫研究報告、“單元規劃建議”,錢鳳英撰寫“單元教材教法分析”,陳大路撰寫“單元教學目標設計”、...
這就是有效的學校教育,這就是新課程三維目標整合的實質。圖書目錄 緒論 為整合三維目標而教學/1 第一章 國中地理教學中的三維目標概覽/13 第一節 國中地理學科的基本能力概覽/13 第二節 國中地理教學中的核心任務概覽/17 第三節 ...
地理教育思想研究 現代地理學與中學地理教學/李旭旦 試論地理學科的特點/褚紹唐 試論地理教育學/楊堯 地理教育要面向現代化,面向世界,面向未來/吳傳鈞 面向世界看地理教育改革/袁書琪 當代地理教育目標和價值的更新/李...
這一點對我們來說是一種啟發,因為地理格局和地理過程是我們過去在區域地理教學中所一貫忽視的。保持區域研究的傳統,注重格局和過程的研究,輔之以數量(模型)的分析和數學化表現的圖像(圖譜),應該是當前地理科學發展的新的要求。西...
國家地理課程標準研製組核心成員段玉山博士主編的《地理新課程研究性學習》一書是配合全日制義務教育階段地理新課程的實施,使廣大中學地理教師更好地理解課程標準,在教學中能有效地將課程標準的教育教學理念創造性地運用於實踐的實用性教材。
教育部“義務教育地理課程標準研製組”和“普通高中地理課程標準研製組”核心成員。兼任中國教育學會地理教學研究會常務理事,長春市地理學會副理事長兼秘書長等職。主編或參與編寫人民教育出版社地理課程標準實驗教科書多部。主編或撰寫《新...
《中學地理教學論》是2010年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是張杏梅、閆桂琴。《中學地理教學論》內容包括:地理課程基本理論、地理課程歷史沿革與改革、地理課程的性質、地位與特徵、地理課程資源開發與利用、地理課程標準解讀、地理課程...
《地理教學論(第2版)》是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。《地理教學論(第2版)》全面系統闡述中學地理教學的基本理論與方法。主要內容包括地理教學、地理教學論與地理教學設計;地理教學及設計的理論基礎;地理教學目標及設計;地理...
全書的理論性與實踐性並重,緊密聯繫教學實際。本書適合全國各地中學地理教師、師範院校地理專業學生閱讀。圖書目錄 第一章 緒論 第一節 地理教學論與地理教學改革 一、地理教學論的研究對象和任務 二、地理教學論及其對地理教學改革的作用...
2014年,《中學地理教學參考》刊期更改為半月刊。2017年2月,該刊成為中華人民共和國原國家新聞出版廣電總局第二批認定學術期刊。辦刊條件 主要欄目 《中學地理教學參考》主要欄目有專論、世界地理、中國地理、高中地理、高中地理新教材研究...
本書依據課程標準,體現學科特色,結合教學實際,注重實證研究,突出對地理教學實踐的示範指導。本書可作為國中地理教師的培訓教材,也可供中學地理教育研究者參考使用。目錄 前言第一部分 課程理念與課程目標 一、課程性質和課程基本理念 二...
1.1 地理教學論的學科發展 1.2 地理教學論的發展基礎與研究任務 第2章 地理課程發展 2.1 國外中學地理課程發展 2.2 我國中學地理課程發展 第3章 地理課程改革 3.1 地理課程的基礎知識 3.2 地理課程改革的目標 3.3 地理新...
《教師教學技能培養系列教程:中學地理》是2019年中國輕工業出版社出版的圖書。內容簡介 本書為中學地理,從分析課堂教學要素入手,將教師的中學地理課堂教學行為作為研究對象,分別從理論研究、案例分析、實踐活動、總結思考、評價量規、訓練...
《中學地理教育筆談(2008-2017)》收錄了作者2008-2017年發表的有關中學地理教育的文章,涉及地理課程、地理教材、地理教學、地理教師和地理教育技術等多個方面,是作者個人對中學地理教育觀察、分析、參與和研究的心得,也以文章的形式記錄了...
湯勝主編的《目標引領活動達成(國中課堂精品課例展示)》是馬鞍山八中國中課堂精品課例的彙編。“目標引領、活動達成”的主線貫穿課堂教學的各個環節,引導各學科教師強化對課堂目標教學策略的研究,在教學目標的設定與達成的實踐研究過程中,...
1、高中地理“雙動兩案”教學模式的構建,地理教育,2007(2)第一作者。2、高中地理學案設計與實施研究,內蒙古師大學報,2007(8)第二作者。3、高中地理教案設計與實施研究,內蒙古師大學報,2008(2)第一作者。4、中學地理教學中...
主持教育部人文社科規劃基金項目1項、陝西省教學改革研究項目1項、陝西省精品課程1項、校教學改革研究項目8項;參與國家社科基金重大項目、國家級精品課程等多項,出版專著《地理課堂學習動力論》,主編教材《中學地理教學案例研究》,參與...