《中學信息技術教學理論與實踐》是2002年山東人民出版社出版的圖書，作者是陸宏。
基本介紹
- 中文名：中學信息技術教學理論與實踐
- 作者：陸宏
- 出版社：山東人民出版社
- 出版時間：2002年
- 定價：16 元
- ISBN：9787209030397
《中學信息技術教學理論與實踐》是2002年山東人民出版社出版的圖書，作者是陸宏。
《中學信息技術教學理論與實踐》是2002年山東人民出版社出版的圖書，作者是陸宏。1...
《中學信息技術教學與實踐研究》是由教育部師範教育司組織編寫的中學教師進修高等師範本科（專科起點）計算機（信息技術）專業課教材，是根據中國小信息技術教育的發展和讀者的要求，在第一版的基礎上修訂而成的。書中對目前中學信息技術課程...
《信息化時代的教育教學理論與實踐研究》是2019年中國水利出版社出版的圖書。內容簡介 當前正處於信息化時代，在這一時代信息網路發展迅速、運用廣泛，以多媒體和網路技術為核心的現代信息技術也有了飛躍性發展。在其影響下，教育教學的理論...
《中國小信息技術課程教學論》是清華大學出版社出版的書籍，作者是律原。該書詳細闡述了在新課程背景下中國小信息技術課程的新理念、新思路與新方法。內容簡介 《中國小信息技術課程教學論》涵蓋了中國小信息技術課程教學、學習和基礎建設的...
《信息技術教育的理論與方法》是2004年高等教育出版社出版的圖書，作者是徐曉東。內容簡介 本教材系統地介紹了信息技術教育的理念和內容（第一篇），以及學校教育中信息素養培養的主要途徑——信息技術教育課程（第二篇），與之相對應的...
《中學信息技術教學論》是2002年清華大學出版社出版的圖書。圖書簡介 本書較為系統地總結了中學信息技術教學的經驗和研究成果。內容涉及：中學信息技術教學導論、中學信息技術學習理論概述等。圖書目錄 第一章 中學信息技術教學導論 第二章 ...
《基礎教育課程信息化的理論與實踐》是李鴻科創作的教育學著作，首次出版於2015年5月。該書立足於基礎教育的信息化教學變革及長效發展機制，以新課程理念為指導，以信息技術為支撐，探究信息技術融入教育教學實踐的課程信息化道路。該書...
《中學信息技術教學實踐與探索》是2019年12月1日中國書籍出版社出版的圖書，作者是王玉英。內容簡介 《中學信息技術教學實踐與探索》從計算思維的概念、計算思維培養的措施、策略等方面進行了實踐研究，本書也是作者近三年來撰寫的關於計算...
《特需課程的構建——中學信息技術個化教學實踐》是2019年上海教育出版社出版的圖書。內容簡介 該書基於上海市實驗學校的特需課程構建與發展經驗，關注學生個性的充分發展、潛能的發展差異，以特需課程的設計與教學為著眼點，探究中學信息...
在信息技術的六個研究範疇中，教學設計是信息技術在整個教育科學領域具有最大理論貢獻的一個範疇，而分析研究是它的必要前提，我們可以說設計是信息技術知識形態要素的核心成分，而分析研究則是貫穿信息技術教育研究的始終，特別是在設計階段...
國小信息技術教學中滲透德育教育輪台縣教科局阿卜來提·塔什鐵木爾 (34)淺談國小信息技術課程中的德育滲透昌吉市第十國小緱俊南 (38)三、 教學策略和教學方法篇 淺析雲存儲軟體在中學信息技術教學中的套用烏魯木齊八一中學趙明 (43)淺談音樂...
教學內容 中國小信息技術課程教學內容目前要以計算機和網路技術為主（教學內容附後）。教學內容分為基本模組和拓展模組（帶*號），各地區可根據教學目標和當地的實際情況在兩類模組中選取適當的教學內容。課時安排 國中階段信息技術課程，...
2009年出版的《國中信息科技學科教學基本要求（實驗本）》和《高中信息科技學科教學基本要求（實驗本）》是提供老師和學生學習和複習的重要參考資料。核心 課程簡介 隨著信息化時代的到來，人們的生活、學習、工作已經離不開信息技術，電腦、...
《中學信息技術活動與課程教學論》是2015年吉林大學出版社出版的圖書，作者是吳麗華。內容簡介 全著作共11章，主要闡述了信息技術教學論的概念、發展、研究任務、學習方法、信息技術的教學理論、信息技術課程標準與教學目標、教學知識、信息...
《信息技術國中版（第1冊、第2冊）教學參考書（第二版）》是2003年7月1日清華大學出版社出版的圖書，作者是周美瑞。內容簡介 本教學參考書是與《信息技術》國中版第1冊和第2冊教材配套使用的教師用書。 本書以每個實踐任務為單元，...
《高中技術新課程理念與教學實踐》是2006年4月1日商務印書館出版的圖書，作者是顧建軍。本書據事實說理論，從課例看觀念，努力實現三個目標：介紹新的課程理念；探索實施新課程的有效途徑與方法；提供新課程教學實踐案例。內容簡介 在首批...
《中學信息技術課堂教學設計》是科技出版社出版的一本圖書，作者是黃堂紅。內容簡介 該教材共分七章，內容包括：認識中學信息技術課堂教學設計；中學信息技術課堂教學目的的設計與分析；該章主要闡述中學信息技術課堂教學目的設計與分析的基本...
第二章主要對普通高中、義務教育階段信息技術課程標準和課程特色進行說明及解讀。第三章主要介紹信息技術課程的教學特點；信息技術教育課程的教學設計；信息技術教育說課的一般方法。第四章主要介紹中國小信息技術課程常用的教學方式與方法。第...
本教材是根據教育部制定的《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》的精神編寫的。本教材堅持理論結合實際，通過具體的問題和任務，鼓勵學生去探索、去動手實踐，在感性知識的基礎上給出相關的系統知識和總結歸納，引導學生進一步思考與提高。
第四條 大賽由中國人工智慧學會主辦，中國信息技術教育雜誌社承辦。第五條 大賽設立組織委員會（簡稱大賽組委會），負責賽事組織工作。大賽組委會由主辦單位、承辦單位主要負責同志擔任主任和副主任，分管同志擔任秘書長，有關部門（單位）負責...
作為中國信息技術教育領域一年一度的盛世,自2002年自人民大會堂啟動以來，已經成功地舉辦了六屆。全國1500多萬名師生參加，關注活動的人數超過5000多萬人力爭把“NOC活動”辦成有利於培養中國小師生成長的國際一流水平的科技創新活動。無疑，...
《高中信息技術學科教育》是2016年3月教育科學出版社出版的圖書，作者是莊水管、賴菡、江勇。內容簡介 《高中信息技術學科教育》按照信息素養和學科教學價值的各個層面，分節組織相關內容，先對本節的學科教育價值進行解讀，然後選擇優秀案例...
《國中信息技術新課程教學法》是2003年開明出版社出版的圖書，作者是段仙飛。內容簡介 《國中信息技術新課程教學法》系列教材是以基礎教育課程改革的基本理念為指導，貫徹《綱要》對教師培養和培訓的基本要求，本著理論聯繫實際，突出借鑑性...